北京电影学院动画学院动漫策划考研真题 考研经验.pdf

【动画学院】 院 系：动画学院 研究方向名称：动漫策划 研究方向介绍： 培养以对动漫艺术形式及其市场化运作策划的高级复合型人才 为核心定位。包括系统掌握影视理论、创意与策划理论，动漫脚本的 策划及写作等；全方位地了解国内外影视、动漫文化发展趋势、从市 场开发的角度策划和运作商业动漫项目等。 业务课一名称：艺术与电影基础理论 业务课一介绍： 艺术理论与电影基础理论是对艺术、特别是电影进行综合研究， 描述其现象和规律的学科。它不仅涉及各艺术门类的学问和知识、在 其基础上深度探讨电影艺术的特质和创造规律，而且还是艺术工作 者、特别是电影工作者拓展事业、提高艺术品味和创作底蕴的重要思 想和观念源泉。因此，艺术理论和电影基础理论是任何一名有志于电 影艺术相关专业的学生的必修课。 业务课二名称：命题创作 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站： 业务课二介绍： 根据命题进行动画故 （含动画电影、动画电视剧）的原创构思， 撰写动画项目的前期策划案。策划案包括故事创意、故事大纲、主要 人物简介 （可根据人物设置进行相关造型设计）、题材创新阐述及商 业开发设想。 2016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】（专业学位） 育明教育推荐阅读书目： 《艺术学概论》彭吉象 《艺术概论》王宏建 《艺术概论》赵彬 主编 《艺术学基础知识》王次炤 《中国电影史》钟大丰 《外国电影史》郑亚玲 《认识电影》 （美）路易斯.贾内梯著 《电影理论与批评》王志敏 《电影史：理论与实践》 （美）艾伦、戈梅里 著李迅译 外加重要辅助资料 育明教育独家内部笔记资料包含： 【艺术热点】+ 【中西文论】+ 【文艺理论】+ 【艺术理论内部试题库】 + 【电影基础理论内部试题库】 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站： 2016年北京电影学院 【艺术与电影基础理论】（学术型）考研重点内 部资料 形象思维的主要特征 (1)始终不脱离具体形象，具 “象”和抽 “象”同时进行。 抽象思维在由感性认识上升到理性认识时，一般都摒弃了感性的、具体的形象， 运用抽象的概盒进行推理 论证，最后以抽象的公式 定理 原则等来反映客观 世界。而形象思维则在思维的整个过程中，始终不舍弃具体的 感性的形象。例 如，巴尔扎克构思和写作时，经常和笔下的人物争吵，使邻居以为发生了什么事。 因而这个过程既包含着丰富的感受，又包含着深刻的理解；既包含着形象的具现， 又包含着对本质的提取。这种寻象与抽象 感性与理性同时进行的过程，贯串于 形象思维的始终。 (2)形象思维的过程始终伴随着强烈的情感活动。 抽象思维要尊重客观事实，遵循严密的逻辑推理，不允许感情用事。形象思维则 不然，形象思维约对象不是抽象的概念 数据而是感性的 具体的形象。形象思 维’的目的是要创造出有真情实感的亏生生的艺术形象。“实感”同“真情”是 分不开的，面对这一切，艺术家不可能超然物外地抱冷漠态室，而总是把启己的 爱憎、褒贬、喜怒哀乐渗透于其中，与作品中的人物同欢乐、共忧愁。 (3)形象思维具有突出的审美创造功能。 形象思维过程中审美想像和联想是主要活动方式，艺术家会驰骋想像的翅膀，创 造性地建构出 独具魅力的艺术意象和形象。由于想像的直接结果是创造出新的 形象，所以，想像在艺术创造中具有重大作用，是积极的、能动的和创造性的。 想像的作用是多方面的，首先它可以增添艺术的真实感。其次，想像在组织和补 充生活素材方面，具有重大作用。只有运用想像，艺术家才能把分散的零星的生 活素材集中起来 概括起来，熔铸成完整的艺术形象。再者，想像可以化虚为实， 使抽象的虚幻的东西变为具象可感的形象。所以，形象思维中的想像，既同现实 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站： 的实有形象相联系，又同艺术家色造的虚拟形象相联系，二者交相融会，实中有 虚，虚中有实，使艺术形象亦真亦幻，象外有象，产生瑰丽多姿的艺术画面。北 影专业课考研咨扣扣1658245343与专业课老师在线答疑互动。 审美想象哪两种？在艺术鉴赏中作用？ 审美想像，是审美主体在审美活动中按照美的规律，将原有记忆表象重