2.1感受文化影响2014学案.ppt

复习回顾 5、人们文化素养的核心和标志是 A．文化水平 B．文明程度； C．世界观、人生观和价值观； D．科学文化素质。 牛顿建立起一个完整的力学理论体系，以牛顿命名的力学是经典物理学和天文学的基础，也是现代工程力学以及相关的工程技术的理论基础。但牛顿晚年沉迷于宗教世界，甚至谴责哈雷等科学家对上帝不敬。他认为：“我们一切工作只能是更好证明上帝创造世界。我是上帝的仆人，我们大家都应该崇拜和尊敬上帝。”牛顿的晚年花了大量的时间精力研究宗教，在科学上在无任何建树。 6、《钢铁是怎样炼成的》一书曾深深地影响了几代革命青年的成长，由此可以看出 A．世界观、价值观、人生观是人们文化素养的核心和标志 B．世界观、价值观、人生观是在长期学习和生活过程中形成的 C．世界观、价值观、人生观是各种文化因素交互影响的结果 D．世界观、价值观、人生观对人的综合素质和终身发展具有深远持久的影响 7、文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。不同的文化环境、不同的价值观念，对个人的成长产生的影响主要有以下几个方面： ①影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度 ②影响人们在实践中目标的确定和行为的选择 ③影响不同思维方式的形成 ④影响人们的交往方式。 A. ①②③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ A 思考题：俗话说“近墨者黑，近朱者赤”。用文化对人的影响的知识分析如何正确地处理朋友之间的关系。 (1)文化影响人们的交往方式和交往行为，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。 (2)近朱者赤，近墨者黑，充分说明一定的文化氛围、一定的文化活动，对人的交往方式、交往行为、思维方式具有潜移默化的影响。 (3)这就要求我们自觉主动地参加积极健康的文化活动，防止错误思想和 活动对自己的影响。这就要求我们正确处理朋友之间的关系，择其善者而从之，其不善者而改之。 牛顿的前半生和后半生说明了什么？ * 第一单元 文化与生活 第二课 文化对人的影响 （1）相互影响：在经济的基础上。 （2）相互交融：在时代发展的进程中。 1、文化与经济政治的关系如如何？ 2、文化在综合国力竞争中的地位和作用是什么？ （1）文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉 （2）文化越来越成为综合国力竞争的重要因素 自学指导： 1.文化影响的来源? 2.文化影响的表现? 3.文化影响的特点? 2005年央视春节联欢 晚会上,21 个聋哑演 员将千手观音演绎得 天衣无缝、美仑美奂，极大地满足了人们的精神文化生活要求。“震撼、激动、流泪”这是观众和网友在观看了舞蹈《千手观音》之后的评价。 千手观音 人和文化之间存在互动关系，人创造了文化，文化又影响了人。 一 文化影响面面观 （一）文化影响的来源 感受文化影响 这两幅画面中发现有哪些文化上的区别? 第一幅画是指中国人的饮食习惯及饮食文化。中国人讲究一家人团团圆圆，所以喜欢一家人围着一个饭桌吃饭。 第二幅画是西方人的饮食习惯及饮食文化。西方人强调独立性，他们喜欢分开吃饭，就算合起来吃饭，大多数都是AA制。 中国人闹新春 西方人迎圣诞 上述图片反映了东、西方不同的文化环境和文化活动的习惯。 可见，文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。 文化对人的影响的来源 （1）特定的文化环境 （2）各种形式的文化活动 不同时代的人们交往方式不同 打拱是最常见的见面礼节 握手是相互见面和离别时的礼节 （二）文化对人影响的表现 不同民族的人们交往方式不同 藏族为尊贵的客人献哈达 泰国人会见客人行“合十礼” 广东等省过年用的红包 北方大多省市的压岁钱 不同地域的人们交往方式不同 不同阶层的人们交往方式不同 管理者阶层在社会交往中，他们非常注重人际关系，平常交往最多的是同事，有明显的阶层特征。 下岗失业者阶层经常打交道的是亲戚、朋友、邻居和同事等，交往方式一般是通常所说的“串门”，目的单纯。 B、导致差异的缘由： 价值观念、风俗习惯、文化程度 C、表现文化差异的事物： 通过语言、符号、器物和行为举止体现出来。 A、导致差异的主体： 不同的时代、不同的民族、不同的地域、不同的阶级、阶层的文化程度不同的人们。 （1）文化影响人们的交往行为和交往方式 让来自不同国家的人以大象为论题写一篇文章，德国人写的是《大象的思维》。法国人写的是《大象的情爱》，俄国人写的是《俄罗斯的大象是世界上最伟大的大象》，中国人写的则是《大象的伦理道德》。 同样面对大象，不