杠杆和滑轮研讨.ppt

3、如图用一个动滑轮提升重为20N的物体，当匀速向上拉动时，弹簧秤的示数为12N，若不计摩擦，拉力F和动滑轮的重力的大小是（　　） A．拉力F为12N，动滑轮重4NB．拉力F为20N，动滑轮重2NC．拉力F为20N，动滑轮重4ND．拉力F为12N，动滑轮重2N * A 【解析】同一根绳子上的拉力都相等，因此拉力F就等于弹簧秤的示数12N； 重物和动滑轮的总重由2段绳子承担，则有2F=G物+G轮，G轮=2F-G物=2×12N-20N=4N 要点二、滑轮组 把定滑轮和动滑轮组合在一起，构成滑轮组。 要点诠释： 1、特点：既可 ，又可以改变 _________ 但费______ * 省力 用力方向 距离 2、结论：在使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着动滑轮，提起物体所用的力就是总重的 。 如果考虑动滑轮的重力，则有_____________ * 几分之一 牛刀小试 4、关于使用滑轮组的论述，较全面的是（　） A．既可以省力，又可以省距离 B．有时既能省力，又能改变力的方向 C．一定可以省力，但不能改变力的方向 D．一定可以改变力的方向，省力与否要具体分析 * B 【解析】滑轮组是将定滑轮与动滑轮结合在一起，既能省力，又能改变力的方向 5、如图所示，用滑轮组提起物重相等的物体，若忽略动滑轮的重和摩擦时，所用的拉力最大的是（ ） * D * 【解析】本题考查作用在绳子末端的拉力大小如何确定。运用隔离法，假想把定滑轮和动滑轮从中间隔断，再看隔离后，留在动滑轮及货物上相关线头有几个，就是几段绳子吊着重物，则每段绳子的拉力F=G/n。（动滑轮重和摩擦力不计）同学们要特别注意第四幅图，根据滑轮定义此图中两个滑轮均为定滑轮，所以并不省力，拉力F=G。 【变式】用图所示的装置先后匀速提升同一物体G，若不考虑滑轮重力及摩擦，则作用于绳子自由端的拉力F1、F2和F3的大小是（ ）　A. F1较大 　　　　　　B. F2较大　C. F3较大　　　　　　 D. F1=F2=F3 * A 要点三、根据要求设计滑轮组 1、根据要求确定动滑轮上绳的段数 2、根据绳的段数，确定动滑轮的个数：一个动滑轮可拉2段绳，还能改变用力方向；也可以拉三段绳，但就不能改变用力方向了。 设想如果需要n段绳（n为偶数）那么就需要n/2个动滑轮和n/2个定滑轮穿绳组装时，绳的固定端要固定在定滑轮下的挂钩上（这叫做“偶定”），若不改变力的方向，还可少用一个定滑轮，即 个定滑轮。 * 如果n为奇数，则需要 个动滑轮和同样数目的定滑轮，穿绳时，绳的固定端要拴在动滑轮上方的挂钩上（这叫做“奇动”），这不能改变用力方向，如果还想改变用力方向，就应再加一个定滑轮，即 _____个定滑轮。 上述方法叫 “奇动偶定”，如下图所示 * 牛刀小试 6、（2014?衡阳中考）如图所示，某人站在A处通过一根绳和两个滑轮匀速提起物体B，所用的拉力F=100N，物体B重300N（不计滑轮重和绳重，不计摩擦力），画出滑轮组的绕线。 * 【答案与解析】不计滑轮重和绳重，不计摩擦力，承担物重的绳子段数为n= = =3， 滑轮组由3段绳子承担物重，绕线如图所示： 【变式】如图所示，用滑轮组提升重物，请在图中画出滑轮组最省力的绕线方式。 * 7、如图所示，物体A的重力为G，不计滑轮重和摩擦。当F= G时，才能把物体A匀速提起；若 ，则重物对地面的压力为 G。 * 下 课 * 桌椅摆好，垃圾带走 * 杠 杆 学习目标 知道什么是杠杆及杠杆五要素； 会画杠杆的力臂； 理解杠杆的平衡条件及应用，会判断省力杠杆和费力杠杆。 * 要点一、杠杆 1.一根硬棒，________________________________这根硬棒就是杠杆. 杠杆可以是直的硬棒，如撬棒等；也可以是弯的，如羊角锤。 * 力的作用下能绕着固定点O转动 要点一、杠杆 2.杠杆的五要素 支点：_______________________________ 动力： _______________________________ 阻力： _______________________________ 动力臂：_____________________________ 阻力臂： _____________________________ * 杠杆可以绕其转动的点O 使杠杆转动的力F1 阻碍杠杆转动的力F 从支点O到动力F1作用线的距离L1 从支点