信息技术的创新应用-甘俊福精要.ppt

下载 制作 2.5.1 动画素材获取 二维动画制作软件 Animator Pro Flash 三维动画制作软件 文字动画制作Cool 3D 3DSMAX 变形动画制作软件 WinImage Morph 2.5.2 动画制作软件 小结 结束 返回 Office Visio 2007 提供了各种模板：业务流程的流程图、网络图、工作流图、数据库模型图和软件图，这些模板可用于可视化和简化业务流程、跟踪项目和资源、绘制组织结构图、映射网络、绘制建筑地图以及优化系统。 Office Visio 2007 返回 SmartDraw Professional Plus 是专业的图、表设计、制作、管理、转换软件。可以用它轻松设计、制作、管理、转换各种图表，剪辑画，实验公式，流程图等等。随带的图库里，内含多种模型，包含数万个示例、数万个符号和形状，可直接套用或修改。 SmartDraw Professional Plus 返回 CorelDRAW是目前使用最普遍的矢量图形绘制软件之一，该软件集图形绘制、平面设计、网页制作、图像处理功能于一体，广泛地应用于广告设计、封面设计、产品包装、漫画创作等多个领域。Coreldraw在广告或平面设计里，多用在字体，标志类的设计上面。此外，在排版上，Coreldraw具有先天的优势。 CorelDRAW 返回 尚书七号文字识别软件 应用OCR（Optical Character Recognition）技术，为满足书籍、报刊杂志、报表票据、公文档案等录入需求而设计的软件 清华紫光OCR识别系统v7.5 清华紫光 OCR支持Windows环境下的GB、BIG5、JIS和Shift-JIS等多种内码。 文字识别软件 返回 IBM ViaVoice Pro 9.1 简体中文版 可用于声控打字和语音导航，每分钟可输入150个汉字，是键盘输入的两倍，是普通手写输入的六倍，系统识别率可达95%以上，特别适合于起草文稿、撰写文章、和准备教案，是文职人员、作家和教育工作者的良好助手。 语音识别软件 返回 教学软件包含以下几个阶段： 导入阶段、信息呈现阶段、互动阶段、过程控制阶段、终结阶段。 计算机辅助教学的四个基本要素： 呈现要素、互动要素、动机要素和过程控制要素。 三 多媒体教学信息的组织与呈现控制 层次结构 固定结构 超文本结构 三 多媒体教学信息的组织与呈现控制 一、信息的组织与规划 二、多媒体信息的处理技术 三、多媒体信息的组织与呈现控制 信息技术的创新应用 1.交待教学内容的背景 2.确定教学主题 3.确定教学目标 4.确定教学内容 5.确定教学过程 一 教学信息的组织与规划 所谓背景，即是向读者交待清楚：“故事”发生的时间、地点、人物、事情的起因等。 在教学中就是介绍主题知识的由来、历史、应用背景等。 背景介绍也不必面面俱到，重要的是说明“故事”的发生是否有什么特别的原因和条件。 如万有引力定律、硫酸的工业制法等，语文教学中课文的背景材料等…… 一 1.交待教学内容的背景 主题，也叫主旨、观点、中心思想。即通过教学内容所要表现的一种思想或核心知识，是教学内容组成成分的“统帅”、首先要确定主题。 确定主题还应注意以下几点： 要科学、正确。确定的思想、知识要符合规律、接近真理。 要符合时代精神。时代和社会是不断向前发展的，人们的思想、知识也是不断更新的。 要集中单一。即指一个主题内容只能集中地讲述一种思想或知识，主旨分散或多中心就会什么都讲了什么也没讲清楚。 一 2.确定教学主题 如语文教学中主题的确定： 从“横向联系——语文学科与其他学科的融合”中确立主题 从“纵向联系——语文学科自身知识体系的综合”中确定主题 从“联系生活——语文学科与当地课程资源的联系”中确定主题 一 2.确定教学主题 确定教学目标，要依据： 课程标准； 教材——在整个知识体系中的位置； 学情——知识起点、兴趣度、接受能力等； 教学目标的表述也十分重要。教学目标应当陈述学生的学习结果，这些结果包括语言信息、智慧技能、认知策略、动作技能及情感态度等，并应在学习开始时向学生出示学习目标，用这些目标指引学生学习。 一 3.确定教学目标 ??? 教学目标的陈述应力求明确、具体，可以观察和测量。 ??? 教学目标的表述，一般包括以下四个要素： 行为主体：是指学习者，是学生不是教师。若写成“教给学生…”或“培养学生…”都是不妥的，这样，行为的主体就变成了教师，而教师的行为不是教学目标加以描述的对象。教师的行为应放在具体的教学流程中。 行为动词：用以描述学生所形成的可观察、可测量的具体行为。 条件或情境：指影响学生产生学习结果的特定的限制或范围，主要说明学生在何种情境下完