光纤及光纤熔接课件.ppt

Loading 信息化教学设计作品 * —基于网络平台的翻转课堂教学设计 1 教 学 分 析 2 教 学 目 标 3 教 学 过 程 4 教 学 反 馈 教学目标 教学分析 教学反馈 教学过程 计算机网络技术专业中专 二年级学生 教学目标 教学分析 教学反馈 教学过程 计算机网络技术专业中专 二年级学生 光纤连接器的安装方法 2005 1.光纤连接器的安装方法 2.光纤的 端接 3.光纤的熔接 4.光缆链路 搭建与测试 教学分析 教学目标 教学反馈 教学过程 掌握光纤概念，光纤熔接的原理 及步骤 认知目标 运用所学知识独立完成光纤熔接操作并能注意操作要点 能力目标 提高敬业、细致、高效、合作等职业岗位素养 素养目标 重点：掌握光纤熔接操作步骤及方法 难点：掌握光纤端面制备和光纤熔接的技能要求和操作规范 教学目标 教学过程 教学反馈 教学分析 课程开发 微课程 自主学习 自定进度 在线测试 整理收获 课前微课 课堂活动 任务驱动 协作学习 研讨反馈 总结 翻转课堂教学模式 教学目标 教学过程 教学反馈 教学分析 模块一 课前微课 教学目标 教学过程 教学反馈 教学分析 模块一 课前微课 信息化技术：教学平台 微课教学 优势：合理安排 反复学习 教学目标 教学过程 教学反馈 教学分析 教师活动 创设情景 引导协助 指导监督 总结评价 拓展任务 学生活动 体验情景 自主学习 探求新知 任务评价 拓展学习 任务 10分钟 创设情境 任务分析 10分钟 任务实施 60分钟 任务总结 10分钟 任务拓展 10分钟 模块二 课堂活动 课堂活动 情境 引入 分析 任务 实施 任务 任务 评价 任务 拓展 小组 合作 组长：组织小组成员进行角色分工，工作分配。 调查员：针对问题查找资料，进行分析、记录 汇报员：对小组得出的结论进行总结并汇报展示 实验员：对问题进行实际的操作并验证，给出方案 教师根据课前测试成绩进行分组，并确立组长。 教学过程 情境 引入 信息化手段：电子任务单 分析 任务 实施 任务 任务 评价 任务 拓展 任务 1 问 题 纸质任务单难保存 市场调查