将相与课件_00002.ppt
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* 语文A版 六年级 语文 下册 第七单元 廉颇……地说：“……” 蔺相如……地说：“……” *
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将相和
将相和
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草船借箭
一、素质教育目标
㈠知识教学点
1、学会本课的五个生字。掌握“商议、都督、委托、水寨、轻易、支援、甘受惩罚、大雾满天、饮酒取乐、神机妙算”等词语。
2、理解课文内容，认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有知识、有计谋、有肚量、有胆略，更重要的是有创新精神。
㈡能力训练点
理清文章的叙述顺序，在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果。
㈢德育渗透点
1、感悟祖国灿烂文化的民族底蕴，激发热爱祖国的思想感情，和创新意识。
2、了解事情的前因后果，克服嫉妒心理。
㈣美育渗透点
体会古典故事的民族文化美。
二
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将相与 课件四.ppt
学习目标 1 学会本课生字新词,正确流利有感情地朗读课文。 2 了解课文内容，复述故事情节。 3 体会人物的爱国思想和美好品质，并从中得到启示和教育。 你能复述一下吗? 1 解释：完璧归赵 2 你从蔺相如身上学到了什么？ 3 从这个故事中，你得到了哪些启示？ * * 山亭育才 学校 陈晓丽 这是一个流传了千百年的 动人故事，是我国历上光 彩不灭的佳话。 召集 大臣 允诺 廉颇 抵御 侮辱 拒绝 战袍 完璧归赵 负荆请罪 讨论思考 （1）课文中出现了那些人物？ （2）课文主要讲了一件什么事？ （3）它由几个独立的
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平移与旋转课件_00002.ppt
* 平移 旋转 像缆车、红旗等物体沿着一条直线运动的现象叫平移。 像大风车、飞机螺旋桨等绕着一个点或一个轴为中心做圆周运动的现象叫做旋转。 你还见过哪些平移和旋转运动？ 1、物体的运动是平移的画“ ”，是旋转的画“ ”。 1、 取一根线，一端拴住一颗纽扣，用手拿着另一端做旋转。 2、你还能用这颗 纽扣作平移吗？ 向下平移 格 向 平移 格 向 平移 格 （1）移一移，说一说。 1 下 3 2 下 （2）填一填。 蜡烛向
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关于将相和大班课件.pptx
关于将相和大班ppt课件;;将相和的背景和意义;;;树立正确的价值观;将相和的故事内容;;;情节线索;将相和的教育启示;;;运用智慧解决问题;将相和的文学艺术表现;;;;将相和的延伸思考;和平共处是当今世界发展的主流思想，也是国家间交往的基本原则。在将相和中，蔺相如以国家利益为重，忍让廉颇，最终实现国泰民安。这一思想对于解决当今国际争端、促进世界和平具有重要意义。;将相和作为中国传统故事，蕴含着丰富的文化内涵。在传承传统文化的同时，我们也应该注重创新，使其更加符合现代社会的需求和价值观。;;THANKS.
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将相和课件模板.pptx
;;01;故事主题;让学生了解“将相和”的故事背景、主要人物和事件，掌握相关历史知识。;;02;;齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩七国并立，互相攻伐，形成了复杂的政治格局。;勇猛善战，忠诚直率，知错能改。他的事迹体现了赵国将士的英勇善战和忠诚直率的品质，对后世产生了积极的影响。;03;;;智慧勇敢、顾全大局，通过完璧归赵、渑池之会等事件展现其忠诚与智谋。;04;战国时期著名战役回顾;;统一六国，建立中央集权的秦朝，对中国历史产生深远影响。;05;团队合作;尊重他人，顾全大局意识培养;;06;将“将相和”的故事情节进行梳理，归纳出主要人物、事件及其背后的原因。;;;THANKS
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将相和-ppt课件.ppt
将相和 “将”指 “相”指 “和”的意思是 廉颇 蔺相如 同心协力保卫赵国 我 来 解 课 题 我 会 读 完璧归赵 负荆请罪 同心协力 攻无不克 战无不胜 渑池之会 理直气壮 绝口不提 无价之宝 同心协力 召集 允诺 为难 推荐 抵御 胆怯 廉颇 拒绝 诸位 侮辱 鼓瑟 击缶 上卿 蔺相如 战国是我国历史上的一个时期，当时比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为”战国七雄“，秦国是最强的一个。课文中所讲的赵国紧挨着秦国，另一边是富强的齐国，处于两大强国之间的赵国，在军事和
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1将相和课件2.ppt
1．我能认识7个生字，会写九个生字。能正确读写“召集、商议、允诺、隆重、约定、胆怯、推辞、拒绝、能耐、诸位、和氏璧、无价之宝、理直气壮、完璧归赵、攻无不克、战无不胜、负荆请罪、同心协力”。 2．正确、流利地朗读课文，了解“将”“相”分别是谁，全文共讲了几个小故事。 璧 诺 怯 瑟 缶 拒 卿 * （qiè） （bì） （和氏璧） （nuò） （许诺） （胆怯） （fǒu） （jù） （拒绝） （sè） （鼓瑟） （击缶） （qīng） （上卿） 赵璧召诺 怯瑟拒诸荆 无
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1将相和课件1.ppt
四、拓展延伸、读写练习 “负荆请罪”的故事一直被后人传为美谈，廉颇、蔺相如当时一定说了很多感人的话。发挥自己的想象谢谢廉颇负荆请罪的情景。注意写出人物的语言、动作。 “将”指： 廉颇 “相”指 ：蔺相如 “和”的意思是：同心协力、保卫赵国 “将”指： 廉颇 “相”指 ：蔺相如 “和”的意思是：同心协力、保卫赵国 简介背景： 故事发生在战国末期，当时有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个国家并存。秦国最强大，要统一中国，不断向其它六国进攻。赵国紧邻秦国，是一 个比较弱的国家，常受到秦国的侵略。 一、初读课文、整体感知 1.默读课文，熟悉本课生字词。
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18将相与课件.ppt
中国古典名著之旅 四大名著 四大名著 其它名著 其它名著 史家之绝唱 无韵之离骚 “将”指 “相”指 廉颇 蔺相如 “与”是什么意思? 与好 这个故事发生在（ ）时候, 主要讲( ），（ ）， （ ）三个小故事. 这个故事发生在（战国）时候, 主要讲(完璧归赵），（渑池之会）， （负荆请罪）三个小故事. “我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不去！” “我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有
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将相和课件[定稿].ppt
18 将相和;一 、说教材 ; (二) 教学目标及重点、难点分析：;二、说教法 ;三、说学法 ;四、学情分析;四、教学过程;将相和;课文朗读;三个小故事;学习词语; 廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他。得给他个下不了台！”;想一想; 蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。那时候秦国理屈，就没有动兵的理由。”; 蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的
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第18课《将相和》课件4.ppt
* 文中哪个人物给你留下的印象最深？ 送璧 指毛病 撞璧 送璧 击缶 廉颇 动画 对话 蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。那时候秦王理屈，就没有动兵的理由。” 挺身而出、勇挑重担、胸有成竹 蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点小毛病，让我指给您看。” 蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五个城，所以把和氏璧拿了回来。您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！” 理直气壮 到了举行典礼那一天，蔺相
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《将相和》课件详解.ppt
璧 诺 怯 瑟 缶 拒 卿 廉颇忽然醒悟了， 来到相府门前…… 于是， 他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。 * 这是一个流传了千百年的 动人故事，是我国历史上光 彩不灭的佳话。 18将相和 （qiè） （bì） （和氏璧） （nuò） （许诺） （胆怯） （fǒu） （jù） （拒绝） （sè） （鼓瑟） （击缶） （qīng） （上卿） 解疑合探: 返回 完璧归赵 负荆请罪 同心协力 攻无不克 渑池之会
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将相和课文课件.pptx
;未找到bdjson;;战国时期，赵国与秦国之间的斗争非常激烈，赵国一度处于劣势。;;;;故事情节梳理;人物角色分析;通过对人物语言、动作、神态等细节的描写，生动地刻画了人物形象，展现了人物性格。;;将相;“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？”;;;通过
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《将相和》课件(最齐全).ppt
司马迁，西汉伟大的史学家、文学家、思想家。《史记》又名《太史公书》是中国历史上第一部纪传体通史。同时，作为一部优秀的文学著
作，《史记》在中 国文学史上也有重要地位，与宋代司马光编撰的《资治通鉴》并称“史学双璧”。鲁迅称它为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
这是一个流传了千百年的动人故事，是我国历史上光彩不灭的佳话。
从“和”字可以推想出什么?
战国是我国历史上的一个时期，当时比较强的国家有七个，齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦，称为“战国七雄” ，秦国是最强的一个。课文中所讲的赵国紧挨着秦国，另一边是富强的齐国，处于两大强国之间的赵国，在军事和外交方面的措施，有关系国家兴
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《将相和(精)》课件.ppt
同学们，再想想，蔺相如立功究竟靠的是什么？ 廉颇忽然醒悟了， 来到相府门前…… 他脱下战袍，背上荆条，亲自到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 《将相和》缩写 完璧归赵 赵王得到了无价之宝的和氏璧，被秦王知道了,秦王想把和氏璧骗到手，就假装用十五座城来换，结果被蔺相如揭穿了，用机智和生命把和氏璧拿了回来。赵王封他做大夫。 后来秦王约赵王在渑池见。秦王借此机会侮辱赵王，让赵王鼓瑟，并叫人记录下来。蔺相如帮赵王巧妙的反击了秦王。赵王又封他做上卿。