二轮：等值线专题选编.ppt

高三专题复习;考纲要求：;考情分析：;近几年的高考试题，等值线的考查主要体现 在以下方面：;3、新的等值线和等值线变式考查不断出现 （等地质年龄线、等物候线、等地壳厚度线等） 综合考查思维转换和知识迁移能力、逻辑 推断能力、概念的理解能力。;描述等值线：10川：读以下两幅区域图，完成 ;下图为华北平原近50年来年平均干热风日数分布图;知识体系：;知识点解析;一、等值线图的共性特征：;高考文综全国卷 根据所给资料，完成下列各题：;二、等值线的判读方法：;　即两条等值线之间有一条闭合的等值线，其数值的判断要领是：如果闭合等值线的数值与低值相同，则表示其内部比周围数值低；反之，如果闭合等值线的数值与高值相同，则表示其内部比周围数值高。　;; 文综：读图，回答8题： 8．M处的气压数值可能为( ) A 1020、1012.5 B 1017.5、1020 C 1017.5、1015 D 1015、1012.5;某种生物的种密度指单位面积该种生物的个体数量。 图2为北美洲部分地区某种动物的种密度等值线图。;（2）任意两点间数值差的计算：;示意某小区域地形。图中等高距为100米，瀑布的落差 为72米。;.;3、等值线疏密问题的判读：;11新课程：读图1， ;下图为我国北方某冶炼厂周边土壤中污染物铜含量等值 线图。;4、等值线弯曲问题的判读：;;类 别;10川：读以下两幅区域图，完成 ;5、等值线延伸方向的判读：;例：下图为我国局部地区年等降水量(mm)线分布图。;06文综：图3为我国某地区1月、7月等温线图。回答 1.造成甲、乙两地1月等温线闭合且数值低于周边的主要因素是 A. 纬度位置 B. 地形 C. 人为因素 D. 距海远近 2.影响7月等温线分布的主要因素是 A.纬度位置、地形 B. 地形、海陆差异 C.人为因素 、海陆差异 D.纬度位置、人为因素;三、常见的等值线图：;1、根据等高线数值、比例尺，判读地形类型：;认识常见等高线图的类型;等高线向高处凸出，中间低于两侧; ; 例：图中地形区名称是 。说明理由 ;(08年全国) 读图6，完成下列要求。;2、根据等高线图判断水系、水文特征：;9．甲河与乙河的分水（脊）线是 A．KLOP线 B．KMOP线 C．KMNQ线 D．KRQ线; 文综：图2中等高线的等高距为1000米。读图2，;3、等高线图的综合应用： ;;图7a示意攀枝花在我国西南地区的位置，图7b示意攀枝 花周边地形 ;(08年全国) 读图6，完成下列要求。;分析乙地葡萄种植园地表鹅卵石堆积的原因。（8分） ;20世纪50年代，在外国专家的指导下，我国修建了兰新 铁路。兰新铁路在新疆吐鲁番附近的线路如图2所示。 ;4、地形剖面图的判读： ;09全国：甲、乙两地点之间有三条道路相连。某地理 活动小组测绘了这三条道路的纵向剖面图（图3）。;09全国：甲、乙两地点之间有三条道路相连。某地理 活动小组测绘了这三条道路的纵向剖面图（图3）。;某中学地理小组对图2所示区城进行考察.读图 ;（二）等温线图：;读南极洲的等温线图分析回答;图10为1959-2009年秦岭山地1月0℃等温线位置变化图;图10为1959-2009年秦岭山地1月0℃等温线位置变化图; 03文综：古人在一篇游记中写道：“登高南望，俯视太行诸山，晴岚可爱。北顾但寒沙衰草……”据此和图4，回答下列问题。 ;四、其他等值线图：;10年新课标36．阅读图文资料，完成下列各题。 图5示意某区域多年平均降雪量与???期(从当年初雪日到次年终雪 日的天数)的空间分布。该区域内丘陵区每年因融雪径流造成的 土壤侵蚀较为严重。;11四川：图3为我国部分地区地表年蒸发量等值线图 ;气候生产潜力是指一个地区光、热、水等要素的数量 及其配合协调程度。下图示意中国东北地区玉米气候 生产潜力的空间分布。;13安徽 ;2015年3月16日;四、其他等值线图：;