我的个人自我发展规划表.doc

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 1. 富有，对待工作充满激情2. 性格温和，教育学生有耐心；3. 善于尝试新事物，接受新事物；4. 能积极完成学校领导安排的各项任务；5. 善于团结同事，取长补短，共同进步。 1. 关于教育教学理论知识有待进一步学习；2. 对待课本的研究不够深入；3. 对待学生过于容忍，无法做到过于严肃；4. 做事太认真。 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 1、 外出学习，聆听专家的讲座。2、参加网络培训，提高自己的专业素质。3、 积极参与学校设置的区级，市级课题研究。4、 领导重视教改，为老师的学习，研究提供便利条件。5、本人长期担任班主任工作，容易调动学生的积极性。 自身的认知和惰性。2、 持之以恒的坚持与努力。3、随着年龄的增长如身体健康方面的各种情况。4、教学业务水平的提升、教学能力的再创新以及教学效率的提高，必须克服惰性更勤于钻研、学习新知识、去获取更多知识和技能。 ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 1、 积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平。、 和同事合作、申报不同级别的课题研究，不断探讨、实践，以提升自己的理论水平和实践经验。、 借助平台，向专家取经，向同仁学习，开阔眼界，钻研语文课堂的教学方法，争取做得用语文的方法，解决语文的教学。、 到校图书室节约经典文学著作和教育教学方面的理论书籍。 1、自身文化底蕴不深，理论水平不高。2、缺乏跟踪指导的专家或导师。 ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 1. 积极参加学校组织的评课、备课、说课等活动，在实践中不断提升自己；2．积极听课，从同事的优秀课堂中吸收营养，尽快提高；3．利用网络平台，向同行积极学习。 1. 积极提升自身文化水平、理论水平；2. 积极了解国内外动态，与时俱进；3. 积极发现自身问题，勇于改进。