项脊轩志(第三课时).pptx
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;;;; ;琐事、简练;;主旨和手法;作业
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福州铜盘中学黄山台执教：归有光《项脊轩志》第三课时公开课演示文稿.ppt
欢迎光临指导！ 课题：归有光《项脊轩志》 第三课时 高二集备组 黄宗贤 本课学习重点、难点提示 1.掌握常用实词“修葺、偃、阖、殆、归”的意义。 2.掌握表示时间的词语的意义，如：先是、尝、三五之夜、顷之、久之。 3.学习通过某一线索来记事、描写、议论、抒情的表达方法。 4.整体把握课文内容，运用比较法探究文章的思想内涵，领会主旨。 读准字音 读清句读 读顺课文 声音响亮，语速适中，停顿恰当。 温故：解释下列划线的词语 1.余稍为修葺： 2.顾视无可置者： 3.垣墙周庭： 4.亦遂增胜： 5.以手阖门： 6.迨诸父异爨： 7.殆有神护者： 修补，修理。 顾，看，回头看。 砌上围墙，名词做
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第三单元 9项脊轩志 教案1.docx
优秀教案系列
第PAGE1
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9项脊轩志
教学分析
教学分析
教学目标
1.掌握、积累“注、当、楯、兀”等常见文言实词在文中的意义,掌握、积累“以、而”等文言虚词的常见用法。
2.体会本文以“不事雕琢”的语言委婉细腻地抒发情感的艺术魅力。
3.理解作者表达的人亡物在、三世变迁的感慨以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念。
4.体会本文所体现的眷恋家园的中华民族重要文化基因。
评价目标
1.学生能整理《项脊轩志》的重要文言知识,梳理文章脉络。
2.学生能自主赏析文本语言,感受作者情感。
3.学生能了解本文所体现的“眷恋家园”的中华民族重要文化基因。
4.学生能完成任
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项脊轩志_5.doc
项脊轩志
十九、项脊轩志
一、教学目标
学习作者善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。
体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色。
二、难点、重点分析
课文第１段里，写了项脊轩修葺前后的不同景象，字里行间，透露出作者对小屋的眷恋之情。说说作者这种深挚的感情是怎样表现出来的。
分析：明人王锡爵在《归公墓志铭》中说，归有光的散文“无意于感人，而欢愉惨怛之思溢于言语之外”。究其原因，归有光善于将感情融注在叙事和描写之中，因此，读他的文章，往往能感受到一种浓重的抒情气氛。
课文第１段，写项脊轩修葺前后的不同景象，略前而详后。项脊轩原是陈年旧屋，又小，又破，又漏，又暗，简直不堪人居。
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《项脊轩志》(定).ppt
家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。 妪：老妇人 尝：曾经。 乳：哺乳，喂乳，名作动。 先：逝世的 妣，母亲。 抚：对待 家中有个老婆婆，曾经在这里居住过。这个老婆婆，是我死去的祖母的婢女，给两代人喂过奶，先母对她很好。 3.“厚”的用法： ①先妣抚之甚厚 ②水之积不厚 ③皆明智而忠信，宽厚而爱人 ④遂厚葬之 好 深 忠厚 优厚 室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓予曰：“某所，而母立于兹。” 于：和。 每：常常。 房子的西边和内室相连，先母曾经来过一次。老婆婆常对我说:“这里，曾是你母亲站立过的地方。” “所”的用法； ②鱼我所
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Unit11Couldyoucleanyourroom第三课时.ppt
;; do the dishes
borrow some money
clean your living room
invite my friends to a party
go to the store
use your CD player
take care of the dog
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6AUnit1(第三课时).doc
单元/章/课： Unit 1 第 3 课时 主备人：高蓉
课题 Unit 1 The king’s new clothes 课型 新授 教
材
分
析 Culture time：通过图片和简要的文字介绍，呈现中外文化的异同，帮助学生拓展视野，加深对中华民族优秀传统文化的认识和热爱。
Cartoon time: 通过趣味卡通故事，帮助学生强化语言知识，训练语言技能，着重培养学生的阅读理解能力。 目
标
表
达 （应包括知识、技能和情感目标）
1、 能正确理解、朗读Cartoon time中的故事，能读懂其中的趣味之处，能在教师的指导下表演故事。
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春笋第三课时.doc
No:
第三课时
课时目标：
1、正确、流利、有感情的朗读韵文，背诵韵文；
2、完成巩固练习。
教学重点、难点：完成巩固练习。
教学准备：教学准备：）教学准备： →（ ） →（ ）
→（ ） →（ ）
→（ ） →（ ）
2、读课文，填一填。
绿蜡笔，画（ ），蓝蜡笔，画（ ），（ ）蜡笔，画（
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《第三课她是哪国人》.ppt
《新实用汉语课本1》第三课Tāshìnǎɡuórén她是哪国人爱国明志持节自强诚信知耻改正6班3号刘春雷-埃塞亚大孔院?
第三课她是哪国人一、语音二、生词三、课文四、练习
一、语音声母Initials:zhchshr韵母Finals:ɑiuɑionɡ
声母zhZhōnɡɡuórénchchénlǎoshīshlǎoshī,shì,yīshēnɡ,shéirrén韵母-ilǎoshī,shìɑiwàiyǔ,wàipó,nǎinɑiuɑiwàiyǔ,wàipóonɡZhōnɡɡuórén一、语音—声母韵母
bù不+ˉ声bùhē不喝+ˊ声bùlái不来+ˇ声bùhǎo不好bú不+ˋ声búshì不是b
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物质的量第三课时.ppt
关于物质的量第三课时第1页，共17页，星期日，2025年，2月5日第三节化学中常用的物理量——物质的量第三课时第2页，共17页，星期日，2025年，2月5日物质1mol该物质的质量密度1mol该物质所具有的体积FeAlPbH2OH2SO4H2O2CO21mol物质在特定条件下所具有的体积56g27g207g18g98g2.016g32.00g44.01g7.2cm310cm318.3cm318cm353.6cm322.4L22.4L22.3L7.8g/cm3(20℃)2.7g/cm3(20℃)11.3g/cm3(20℃)1g/cm3(4℃)1.83g/cm3(20℃)0.0899g/L(标准状
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Unit9Myfavouritesubjectscience第三课时.doc
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课 堂 教 学 设 计
课题： Unit 9 My favorite subject is science.授课时数： 1课时
日期： 2014 年 月 日
设计要素设 计 内 容教学内容分析In this period, Learn these words and expressions, and be able to say, read and write them :free, cool, A.M., P.M., useful, from, from ... to ..., Mrs. , le
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第三课雨的四季.ppt
雨的四季 刘湛秋 作者简介 刘湛秋，1935年生，安徽省芜湖人。当代著名诗人，翻译家，评论家。曾被誉为“抒情诗之王”。著有诗集《写在早春的信笺上》《温暖的情思》《生命的欢乐》等。 字音识记 花苞（bāo) 静谧（mì) 高邈（miǎo) 莅（lì) 临 吝啬（lìn sè) 畦（qí) 咄（duō)咄逼人 淅(xī)淅沥沥 粗犷（guǎng) 屋檐（yán) 干涩（sè) 草垛（duò) 词语释义 粗犷：粗野，
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力的存在第三课时.ppt
师：力会产生哪些作用效果呢？师：下列现象各属于力的哪一种效果？导入：同学们，手拉弹簧，弹簧变长。这是力改变了物体的形状，那么，这个形状的改变与力的大小又有什么关系呢?我们一起来感受一下。师：结合力的作用是相互的这个原理，指导学生用三句话的形式解释游泳人前进的原理。练习：训练学生分析问题的能力师：汽车撞到柱子上，汽车给柱子一个力，由于力的作用是相互的，同时柱子也给汽车一个力。又因为柱子和汽车的牢固程度不同，所以反而汽车受损比较严重。师：在海洋生物中，乌贼的游泳速度最快，它的游泳速度非常快，那么它前进的动力哪里来呢？。师：前面的课我们学习了力的测量，现在我们一起回顾一下。问：力的国际单位制中的单位
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《女兵墓》第三课时.ppt
环境描写
自然环境描写，人们通常叫景物描写
社会环境描写
自然环境是指自然界的景物，如季节的变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等
社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等
环境描写的作用
1、交代时代背景 (社会环境) 或故事发生的时间、地点。
2、渲染气氛。
3、烘托心情或人物形象。
4、衬托（反衬）人物性格（品格、品德）的环境描写。
5、为下文 故事情节的展开 或 表现主题作铺垫。
例1：
莫怀戚《散步》：
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。
通过描写初春时节万物复苏的景色，
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常见的盐第三课时.ppt
第三节 几种重要的盐(第三课时 ) 生活中常见的盐 化肥 一、氯化钠 1.白色固体，易溶于水，咸味 （食盐NaCl） 2.海水晒盐原理： 利用风吹日晒，蒸发水分，析出晶体 粗食盐提纯——溶解、过滤、蒸发结晶 粗盐怎样提纯呢？ 3.食盐的用途： 做调味品，生产氯气、烧碱 食盐怎样得到氯气、烧碱呢？ 工业用盐是什么？能否食用？ 二、碳酸钠（Na2CO3） 1.白色固体，易溶于水，溶于水后显碱性，俗称，纯碱，苏打，面碱 2.冬天捞碱的原理：降温结晶 3.纯碱的用途： 生产玻璃、造纸、纺织 夏天晒盐、冬天捞碱的原理 是什么？ 蒸馒头为什么要用纯碱？ 纯碱是碱吗？ 三、碳酸氢钠（NaHCO
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Unit8第三课时.doc
课题Unit8 Open Day 教学内容 Unit8 第三课时 （partEFG） 教学目标 1、熟练运用单词a chair, a blackboard, a picture, a bookcase, a classroom, an office, a playground , our
2、熟练运用句型 Whats in / on/ near... Theres/ There are ... in/ on/ near...
3、能听懂、会说和会读日常交际用语I’ve got a new T-shirt. It’s smart. I love China.
4、了解字母组合ch 在单