《送东阳马生序》比较阅读训练.doc

《送东阳马生序》比较阅读训练 一、阅读下面两段文言文，完成1—4题。 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （《送东阳马生序》节选） 【乙】匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮（逮：到﹑及），衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识（文不识：人名），家父多书，衡乃与其做而不求偿，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。 （《西京杂记》节选） 1.解释下面划线的词。 ①余幼时即嗜学 （ ） ②走送之 （ ） ③发书映光而读之 （ ） ④遂成大学 （ ） 2.下列各组句子中，“之”的意思与例句相同的一项是（ ） 例句：“每假借于藏书之家” A愿得主人书遍读之 B孔子云：“何陋之有？” C只辱于奴隶人之手 D至之市，而忘操之 3.用现代汉语翻译文中划线句子。 （1）余立侍左右，援疑质理。 译文：_________________________________________________________ （2）衡乃与其做而不求偿。 译文:_________________________________________________ 4.结合选文内容，回答问题。 （1）【乙】文叙述了匡衡的哪几件事？请用简洁的语言概括。 _________________________________________ ________________________ （2）宋濂﹑匡衡的事迹一定给了你不少启示，请写出两点。 ________________________________________________________________________ _______ _______________________________________________________________________________________ 二、阅读下面文言文，完成1～4题。 【甲】既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 【乙】（宋濂）自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通。为文醇深演迤①，与古作者并。推为开国文臣之首。士大夫造门②乞文者，后先相踵③。外国贡使亦知其名，数问宋先生起居无恙否。高丽、安南④、日本至出兼金⑤购文集。四方学者悉称为“太史公”，不以姓氏。 （节选自《明史》） （注释）①演迤（yǐ）：这里是长而曲折的意思。②遣门：登门。③相踵：形容人多。踵，脚后跟。④高丽：古国名，曾统一朝鲜半岛。安南：越南古称，包括现广西一带。⑤兼金：价值倍于常金的好金子。 1、解释下列加点字在文中的意思。 ①又患无硕师名人与游（ ） ②或遇其叱咄（ ） ③俟其欣悦（ ） ④悉称为“太史公”（ ） 2、用现代汉语说说下列句子的意思。 ①援疑质理，俯身倾耳以请。 ②未尝一日去书卷，于学无所不通。 3、甲文中所叙述的内容可以概括为 ；乙文中，宋濂被“推为开国文臣之首”的原因是 ； 。 （用自己的话回答） 4、结合甲乙两文的内容，具体说说宋濂的事迹给了你哪些启发?