冼星海跟他的《风》.pptx
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冼星海.ppt
冼 星 海 广东番禹人。青年时期留学法国学习声乐，1935年回国投入抗日救亡斗争。他积极创作演出，作品皆为鼓舞中国民众同仇敌忔投入抗日的内容。他相继创作了《在太行山上》《到敌人后方去》等多首歌曲，大型声乐作品有《黄河大合唱》《生产大合唱》《九.一八大合唱》等，其他还有《中国狂想曲》等器乐作品 黄河大合唱 冼星海回国痛感民族危亡和国家弱小的深重，深知民众的痛苦。在民族危亡的严重关头，他站在民族斗争的前面。他确信中国共产党才是中华民族的中流砥柱，他加入了中国共产党。为了民族解放，“为抗战发出怒吼”，他纵笔谱写歌曲。1939年他去看望病床上的青年诗人光未然，听其朗诵《黄河吟》听其讲述黄河呼啸奔腾的
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忆冼星海课件.ppt
欣赏 写于1938年，在抗战烽火的洗礼下，迅速成为中华儿女爱国救亡的号角，在中国大地上广为流传。 忆冼星海 茅盾生平 原名沈德鸿，字雁冰。浙江嘉兴桐乡人。中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家，五四新文化运动先驱者之一，我国革命文艺奠基人之一。1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇。文化大革命时期深受四人帮迫害。1981年3月27日辞世。 主要著作有：《蚀》三部曲（《幻灭》《动摇》《追求》）；左联期间创作的长篇小说《子夜》、短篇小说《林家铺子》以及“农村三部曲”（《春蚕》《秋收》《残冬》）；抗战时期发表的长篇小说《腐蚀》、《霜叶红似二月花》和《锻炼》等。其中《
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忆冼星海课件_56830.ppt
欣赏 写于1938年，在抗战烽火的洗礼下，迅速成为中华儿女爱国救亡的号角，在中国大地上广为流传。 忆冼星海 茅盾生平 原名沈德鸿，字雁冰。浙江嘉兴桐乡人。中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家，五四新文化运动先驱者之一，我国革命文艺奠基人之一。1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇。文化大革命时期深受四人帮迫害。1981年3月27日辞世。 主要著作有：《蚀》三部曲（《幻灭》《动摇》《追求》）；左联期间创作的长篇小说《子夜》、短篇小说《林家铺子》以及“农村三部曲”（《春蚕》《秋收》《残冬》）；抗战时期发表的长篇小说《腐蚀》、《霜叶红似二月花》和《锻炼》等。其中《
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冼星海教案.doc
冼星海教案 篇一：新冼星海教案
人民音乐家
冼星海
教
案
人民音乐家——冼星海
一、学习目标
（一）聆听大型声乐套曲《黄河大合唱》部分乐章及钢琴协奏曲《黄河》第四乐章，感受、体验其丰富多彩的音乐情绪，认识这部作品的社会价值及艺术价值。
（二）认识、了解人民音乐家冼星海的光辉一生，记住他的代表作品，了解他在中国近代音乐史上的地位及其贡献。
（三）了解大型声乐套曲《黄河大合唱》所产生的时代背景以及声乐套曲和协奏曲的基本概念。
二、教学重点、难点:
重点：聆听、感受《怒吼吧，黄河》及钢琴协奏曲《黄河》第四乐章，引导学生把握该作品的音乐情绪及音乐力度的变化。
难点
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冼星海介绍课件.pptx
冼星海介绍课
件
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汇报人：XX
目录
壹贰叁
冼星海的生平冼星海的代表作品冼星海的艺术成就
肆伍陆
冼星海的音乐理念冼星海的历史地位冼星海的纪念与传承
第一章
冼星海的生平
早年经历
出生与家庭背景
冼星海出生于澳门一个贫苦家庭，父亲早
逝，母亲含辛茹苦抚养他成长。
01音乐启蒙
冼星海自幼对音乐产生浓厚兴趣，少年时
期在家乡接受初步的音乐教育。
求学之路02
为了追求音乐梦想，冼星海远赴上海，进
入国立音乐学院学习，奠定了扎实的音乐
03
基础。
音乐教育背景
早年音乐启蒙
01
冼星海自幼受到母亲的音乐熏陶，学习吹奏笛子和二胡，
奠定了音乐基础。
留学法国学习音乐
02
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2024年八月战场冼星海 .ppt
2025年战场冼星海未来战争中战略革新与文化传承
目录CONTENT战场冼星海背景与定义01战场冼星海核心要素02战略革新维度分析03技术实现路径04伦理挑战与应对策略05未来战争启示录06
01战场冼星海背景与定义
冼星海历史文化象征意义解析冼星海与民族音乐冼星海作为中国现代音乐的奠基人之一，其作品深深植根于中华民族的音乐土壤之中，通过融合西方音乐元素与中国传统旋律，展现了独特的民族风格和时代精神。抗战时期的文化使者在抗日战争时期，冼星海以其音乐才华成为传递爱国情感与民族意志的重要载体，他的作品如《黄河大合唱》激励了无数中华儿女，成为抗争精神的象征。文化遗产的传承者冼星海不仅创作了大量反映社
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《音乐家冼星海》课件.ppt
音乐家冼星海;音乐家冼星海的生平简介;冼星海的出生与成长;青年时期的冼星海;进入中央音乐学院;学习与成长;创作天赋的显现;著名作品《黄河大合唱》;《黄河大合唱》的创作背景;《黄河大合唱》的音乐特色;《黄河大合唱》的影响;冼星海的民族音乐理念;冼星海的革命音乐创作;《东方红》的创作;《东方红》的音乐语言;冼星海的爱国情怀;冼星海的国际影响;冼星海在中国音乐史上的地位;冼星海的思想与艺术;冼星海的艺术成就;;冼星海的生前荣誉;冼星海的后人;冼星海的纪念活动;冼星海故居;;;启示与思考;;;
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[整理]音乐家冼星海.ppt
音 乐 家 冼 星 海
执教人： 籍 元 平
单 位：赵城中心校
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冼 星 海
姓 名： 冼星海
出 生 地： 广东番禺
生卒时间：1905—1945年
代表作品：《黄河大合唱》、
《在太行山上》、
《下山虎》等。
音乐家小档案
罗椒
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谈冼星海与黄河大合唱.doc
考试序列号__26
通识教育课程论文
论文题目 谈冼星海与《黄河大合唱》
课程名称 中国近现代音乐赏析
学 院 管理学院
专业班级 管理科学10(1)班
学 号 3210005786
姓 名 黄思甜
联系方式
任课教师 邓颖博
2011 年 6月22 日
冼星海，1905年生于
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冼星海.公开课ppt.ppt
黄河船夫曲 1、歌曲的体裁是什么？ 2、速度与力度的变化使你联想到什么？ 河边对口曲 1、歌曲的演唱形式是什么？ 2、歌曲的情节是如何发展的？ 保卫黄河 * * * * * * * 这部作品叫什么?作者是谁?你听完后有什么感想?作品描绘了什么? 猜一猜 冼星海（1905-1945），广东番禺人，人民音乐家。出身于贫苦的船工家庭。1926年入“北京艺术专门学校”学习小提琴及作曲理论。1928年考入上海国立音乐学院。1929年赴法国巴黎深造。1935年结业于巴黎音乐戏剧学院由著名作曲家杜卡领导的高级作曲班，并于同年回国参
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黄河愤钢琴谱 冼星海双钢琴.pdf
黄河愤
殷承宗 储望华
盛礼洪 刘庄
An
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《人民音乐家冼星海》课件.ppt
*******************《人民音乐家冼星海》本课件将带您领略人民音乐家冼星海的精彩人生，感受其艺术成就和时代精神。简介中国著名作曲家冼星海，1905年生于澳门，1945年逝世于莫斯科，是二十世纪中国最杰出的音乐家之一。革命音乐家他的音乐作品充满了爱国主义情怀和革命精神，并深刻地影响了中国音乐的发展。生平概述1出生于澳门，后迁居香港，接受传统音乐教育。21929年赴法国留学，学习西洋音乐，并开始创作。31933年回国，积极参加抗日救亡运动，创作了大量爱国歌曲。41940年奔赴延安，为抗战创作了许多经典作品。51945年在莫斯科逝世，年仅40岁，留下宝贵的音乐遗产。早期经历出生于澳门
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人民音乐家聂耳冼星海.ppt
人民音乐家 聂耳 冼星海 中华人民共和国国歌 《义勇军进行曲》是中华人民共和国国歌。1935年由田汉作词，聂耳作曲，原是电影《风云儿女》的插曲。 1、1978年3月5日中华人民共和国第五届全国人民代表大会第一次会议通过集体填词的《义勇军进行曲》（歌词和现在有别）为中华人民共和国国歌。 2、1978年12月，中共十一届三中全会召开后，田汉冤案获平反。 3、1982年12月4日，第五届全国人民代表大会第五次会议通过决议，撤销1978年3月全国人民代表大会通过的集体歌词，恢复原《义勇军进行曲》之词、曲为中华人民共和国国歌。 4、2004年3月14日第十届全国人民代表大会第二次会议正式将《义
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聂耳与冼星海的课程设计.docx
聂耳与冼星海的课程设计
一、教学目标
本课程旨在让学生了解聂耳与冼星海两位音乐家的生平事迹、音乐作品以及他们对音乐事业的贡献。通过学习，学生将能够：
掌握聂耳与冼星海的基本生平信息，了解他们的成长背景及音乐创作环境。
分析并欣赏聂耳与冼星海的代表作品，理解其音乐风格及艺术特点。
了解聂耳与冼星海在我国音乐史上的地位和影响，认识到他们对民族音乐的贡献。
培养学生的音乐鉴赏能力，激发学生对民族音乐的热爱和传承意识。
二、教学内容
本课程将分为四个部分进行教学：
聂耳生平简介：介绍聂耳的出生背景、音乐创作历程以及其主要作品。
冼星海生平简介：介绍冼星海的成长经历、音乐创作环境以及其主要作品。
聂耳与
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人民音乐家-----冼星海.ppt
人民音乐家------ 冼星海 人民音乐家聂耳、冼星海 聂耳（1912-1935） 云南玉溪人（出生在昆明） 1930年来到上海考进“明月歌舞社” 1933年加入中国共产党 1935年准备到苏联留学，在日本转站不幸溺水死亡 冼星海（1905-1945） 广东番禺人 1926年入北京艺术专门学院学习小提琴 1930年到法国巴黎音乐学院学习作曲和指挥 1935年回国投入到抗日救亡运动中 1938年到延安，担任鲁迅艺术学院系主任 1945年病逝于莫斯科 介绍 陈述讨论目的 介绍自己 出生故事 代表作品： 《黄河大合唱》、《生产大合唱》 《救国军歌》《在太行山上》《到敌人后方去》 《黄