四年级数学：第四课时 含有括号的混合运算两步式题(2).docx

小学数学教案 文讯教育教学设计 小学数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 数学教案 / 小学数学 / 小学四年级数学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 第四课时 含有括号的混合运算两步式题(2) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学四年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　第四课时 含有括号的混合运算两步式题（2）　　教学内容：第35、36页，第6~10题，思考题　　教学目标：　　1、通过练习，使学生进一步掌握这部分混合运算的运算顺序，提高计算的正确率　　2、通过具体的习题，使学生明白“连减也可以是减去两个减数的和，得数不变”的规律。　　教学过程：　　1、算一算、比一比，你有什么发现：　　（1）180－36－44 180－（36＋44） 　　观察算式，发现：数都一样，不同的是运算符号及顺序不同　　按各自的运算顺序算一算，发现：得数都是100　　想：怎么会都是100的呢？　　以实际问题举例：比如说：有180元钱，买上衣用去了36元，又买裤子用去了44元，剩下多少钱？　　解决这个问题可以把180连续减去买上衣再减去买裤子的钱，或者可以直接用180减去买上衣和裤子总的钱，这样就可以分别用这两个算式来表示了，得到的结果自然是一样的。　　谁再能结合这组算式，举一些常见的实际问题来说一说，同时理解连减也可以减去这两个减数的和？　　（2）观察第2组，159－（59＋37） 159－59－37　　这两题之间是什么联系？猜一猜结果会有什么特点？　　算一算，看自己的想法正确吗？　　比较这两组题，你还有话要说吗？　　（得数都是一样的，但第一组题是有括号的更容易算，第二组题是没括号的更容易算，所以在解决一些具体的实际问题的时候，我们可以根据题目的数据选择是用连减来列式还是用括号来列式。这样计算就更方便。）　　2、钟的单价是18元，台灯的单价是25元，小华付出50元，买了一个钟和一盏台灯，应找回多少元？　　读题后，要求学生用不用的方法解答，进一步掌握上一题的规律。　　3、（1）买5套这样的衣服一共要付多少元？（上衣48元，裤子36元）　　方法一：5件上衣加5条裤子的钱　　参照这种说法，列出算式：48×5＋36×5　　方法二：1套衣服的价钱乘5　　参照这种说法，列出算式：（48＋36）×5　　比一比，这两个算式一样吗？它们的得数会一样吗？　　第一题是三步的混合运算，谁知道它的运算顺序呢？　　分别算一算。为什么可以用不同的算式得到相同的得数，这里也是有数学依据的，我们以后会继续学习。　　（2）700元钱最多能买几套这样的衣服？　　读题后让学生完成列式，在交流的时候重点说清楚：题目要求只要“最多能买几套？”特别是没有提到“还剩多少钱？”所以最后竖式算出是8……28后，可以写成“=8（套）……28（元）”，也可以写成 “≈8（套）”　　 4、“我带了100元，买米用去40元。”剩下的钱可以买几瓶油？ 　　学生独立完成列试3，并说说列式的理由　　你还能提出什么问题？要求学生说完整的话　　提出一些问题后，再分别的解答。　　5、简单介绍你知道吗？　　6、布置作业：　　第36页第6题　　教学反思 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution