(精)《镜泊湖奇观》.ppt

33课镜泊湖奇观.ppt 消灾弭祸石岛耸峙峭拔峰峦叠起万斛珍珠别墅炽热阻塞绮丽 mǐ sè hú chì qǐ luán 传说及形成吊水楼瀑布最大特点地下森林揭秘揭秘揭秘揭秘奇红罗女雕像 镜泊湖景色的最大特点,是自然朴实而又绮丽多变。除了镜泊山庄有一些精致的别墅外，这里没有多少人工的点缀，只有峭拔的山岩，清澈的湖水，缤纷的花树，一望无际的林海。然而它并不单调：四周峰峦叠起，湖心石岛耸峙，湖中倒影奇幻，真是美不胜

2018-12-08 约小于1千字 20页立即下载

镜泊湖奇观教案.docx 镜泊湖奇观教案 ??一、教学目标 1.知识与技能目标学生能够正确读写并理解文中的生字词，如镜泊湖奇观峡谷熔岩飞溅粼粼等。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。了解镜泊湖的地理位置、形成原因以及主要奇观，能抓住关键语句概括段落大意和课文主要内容。 2.过程与方法目标通过朗读感悟、小组合作探究等方式，体会镜泊湖奇观的独特魅力，学习作者描写景物的方法。培养学生观察、思考、分析和表达的能力，提高学生的阅读理解水平。 3.情感态度与价值观目标激发学生对大自然的热爱之情，增强学生保护自然环境的意识。引导学生感受祖国山河的壮丽，培养学生的民族自豪感。二、教学重难点 1.教学重点理解镜泊湖奇

2025-04-05 约2.94千字 8页立即下载

《镜泊湖奇观》开课详案.docx 33 镜泊湖奇观 [教学目标] 能借助工具书，在语言环境中理解 “消灾弭祸、消灾祛病、峭拔、耸峙、万斛”等词语的意思。 2、有感情地朗读课文，知道镜泊湖奇在何处,积累文中有关描写镜泊湖奇景的词句、段落。 3、了解作者动静结合的描写方法。 4、通过理解、品味课文语言真切地感受镜泊湖景色的“奇”，激发学生热爱自然的情感。 [教学重点和难点] 通过理解、品味课文语言文字引导学生了解镜泊湖自然景观的特点，体会 “奇”。了解文中静态和动态相结合的描写方法。 [教学准备] 老师：相应的课件。学生：读课文，并理解下列词语：消灾弭祸、消灾祛病、绮丽多变、峭拔、耸峙、万斛。按课后要求预习课文。查找

2018-12-06 约2.87千字 5页立即下载

33 镜泊湖奇观49.doc 33 镜泊湖奇观消灾弭祸镜泊湖景观的特点，体会“奇”消灾弭祸镜泊湖镜泊湖奇观镜泊湖, 这就是“自然朴实”的意思。这是一个极美的世外桃源。自然朴实”不等于单调，花树缤纷湖水四周叠起的峰峦变化万千，如屏似壁、石岛耸峙、倒影奇幻，朴实中有绮丽，自然中有变化。静态美。朴实中有绮丽，自然中有变化。静静流淌的湖水变为声闻数里的瀑布，抛散万斛珍珠，溅起千朵银花，水雾弥漫，这声势同镜泊湖的幽静形成了对照，动与静是如此谐调地配合起来，真正是人间“奇观”！雄浑壮观的气势，动静交融，向展示镜泊湖的奇观。镜泊湖镜泊湖文中优美句背诵镜泊湖镜? 泊? 湖? 奇? 观?? 朴实绮丽吊水楼瀑布????????地下

2017-12-03 约3.3千字 11页立即下载

镜泊湖奇观教学设计.pdf 镜泊湖奇观教学设计 镜泊湖奇观教学设计1 教学内容：九年义务教育六年制小学语文教材第八册第六单元24课镜泊湖奇观》 教学要求： 1.认识本课8个生字。 2.有感情地朗读课文。 3.学习作者观察、写景的方法，领略镜泊湖的奇妙景色，获得美的享受。 4.了解镜泊湖奇观奇在哪里，了解吊水楼瀑布和地下森林形成的原因，增长自然常识。教学重难点： 1、了解镜泊湖的奇观以及吊水楼瀑布和地下森林形成的原因。 2、了解课文是怎样描写镜泊湖的静态美和动态美的。课前准备：每个人查阅镜泊湖及中国名胜、身边景物的有关资料。教学准备：投影仪幻灯片教学过程：一、导入新课 1.导语：我国地域广阔，有无数的名胜

2025-05-03 约1.69万字 31页立即下载

《镜泊湖奇观》观课报告.docx 《镜泊湖奇观》观课报告　　时间：XX年11月27日　　地点：上海博文学校　　今天我们六一小学的9位老师、朝凤路小学的8位老师和杭州富春小学的6位老师，一起在博文学校参加了由观景双老师主持的“阅读教学的‘易’课堂”主题式课例研修。今天进行的是“三实践两反思”中的第一次实践，作课教师是博文学校的吴悦老师。观察要点是：教有所依、学由生疑、议益生慧、求同存异、学移至用、忆味深长。观课分小组进行，我们小组的观察点是“学由生疑”，带着观察点我走进了课堂。现在就我的所得进行小结：　　一、课堂问题梳理：这节课老师在课堂上大概提了21个问题。其中第一个揭题教学环节中提了两个问题，这两个都是有效问题，很

2018-07-01 约2.7千字 7页立即下载

《镜泊湖奇观》详细教案-开课教案.docx 33 镜泊湖奇观 上师大一附小裴捷 [教学目标]能借助工具书，在语言环境中理解 “消灾弭祸、消灾祛病、峭拔、耸峙、万斛”等词语的意思。2、有感情地朗读课文，知道镜泊湖奇在何处,积累文中有关描写镜泊湖奇景的词句、段落。3、了解作者动静结合的描写方法。4、通过理解、品味课文语言真切地感受镜泊湖景色的“奇”，激发学生热爱自然的情感。 [教学重点和难点]通过理解、品味课文语言文字引导学生了解镜泊湖自然景观的特点，体会 “奇”。了解文中静态和动态相结合的描写方法。[教学准备]老师：相应的课件。学生：读课文，并理解下列词语：消灾弭祸、消灾祛病、绮丽多变、峭拔、耸峙、万斛。按课后要求预习课文。查找资料，

2017-12-24 约2.81千字 5页立即下载

24《镜泊湖奇观》教学设计之二.doc 24《镜泊湖奇观》教学设计之二教学目标　　　1．通过本课学习，领略镜泊湖的美丽景色，培养热爱祖国大好河山的思想感情。　　　2．体会静态和动态的描写方法。　　　3．有感情地朗读课文。　　教学重点、难点　　　1．了解镜泊湖的奇观以及吊水楼瀑布和地下森林形成的原因。　　　2．了解课文是怎样描写镜泊湖的静态美和动态美的。　　教学时间　二课时　　教学设计　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、教学目标　　初读课文，了解课文内容。　　学习课文中的生字、新词。理解词语在课文中的意思。　　阅读课文，给课文分段，了解各段段意。　　学习课

2017-01-12 约2.38万字 75页立即下载

24《镜泊湖奇观》第二课时_0.doc 24《镜泊湖奇观》第二课时教学目标：　　　1、了解镜泊湖的景色特点，学习作者抓住静态和动态描写景物的方法。　　　2、有感情地朗读课文。　　　3、让学生参与自主性学习，提高自我读书能力。　　教时：第2课时　　课前准备：根据第3自然段内容，制作景物图片。　　教学过程：　　一、导入　　　　本单元我们学习了三篇写景的课文，今天我们再一起去领略一下镜泊湖的奇观。　　二、学习第一段1、这篇课文主要讲了什么内容？　　　1、　　　2、课文在开头就描写镜泊湖的奇观吗？　　　　　　　3、指名学生对照关键的词语复述镜泊湖形成的传说。　　　　　　　

2017-01-14 约2.44万字 75页立即下载

小学四年级语文教学设计《镜泊湖奇观》.doc 小学四年级语文教学设计《镜泊湖奇观》 教学目标 1．通过本课学习，领略镜泊湖的美丽景色，培养热爱祖国大好河山的思想感情。 2．体会静态和动态的描写方法。 3．有感情地朗读课文。教学重点、难点 1．了解镜泊湖的奇观以及吊水楼瀑布和地下森林形成的原因。 2．了解课文是怎样描写镜泊湖的静态美和动态美的。教学时间　二课时教学设计第一课时一、教学目标（一）初读课文，了解课文内容。（二）学习课文中的生字、新词。理解词语在课文中的意思。（三）阅读课文，给课文分段，了解各段段意。（四）学习课文第1段，弄清镜泊湖是怎样形成的及其有关的传说。二、教学重点、难点（一）给课文分段，说出各段段意

2017-01-10 约2.38万字 44页立即下载

2019秋沪教版语文五上《镜泊湖奇观》教学设计.pptx 2019秋沪教版语文五上《镜泊湖奇观》教学设计汇报人： -引言教学设计教学重难点教学过程安排教学意义与价值教学活动建议教学反思与改进教学资源与利用教学总结与展望目录引言引言01本课是一篇描写自然景观的佳作，通过对镜泊湖美景的生动描绘，引导学生领略大自然的神奇魅力，感受祖国的壮丽河山02尊敬的各位老师：今天我将为大家详细介绍2019年秋季沪教版语文五年级上册《镜泊湖奇观》的教学设计教学设计教学设计一、教学目标知识与技能：了解《镜泊湖奇观》的写作背景，掌握课文的主要内容及中心思想；学习并运用课文中的优美词句，提高语言表达能力过程与方法：通过朗读、讨论、观察图片等方式，感受镜泊湖的美景，培养

2025-02-17 约2.79千字 37页立即下载

小学四年级语文教案《镜泊湖奇观》.doc 小学四年级语文教案《镜泊湖奇观》 本课程的教学可以让学生搜集、查阅有关镜泊湖的材料，阅读书刊，或网上浏览。通过自读自悟，小组合作学习，课堂交流等形式学习课文。教师从课题引入新课，围绕“奇”在何处，引导学生进行深入的理解和体会，从而感受大自然的神奇和祖国山河的壮丽。教学目标： 1．认识本课8个生字。 2．有感情地朗读课文。 3．学习作者观察、写景的方法，领略镜泊湖的奇妙景色，获得美的享受。 4．了解“奇”在哪里，了解吊水楼瀑布和地下森林形成的原因，增长自然常识。教学过程：一、导入新课 1．导语：我国地域广阔，有无数的名胜美景，在我国东北的黑龙江省宁安县境内有一处令人向往的湖泊——

2017-01-13 约2.46万字 47页立即下载

《镜泊湖奇观》课件(公开课自制).ppt 镜泊湖奇观 要求： 1 利用好的方法，自学生字新词。 2 读课文时，把课文读正确、读通顺。 镜泊湖 地下森林 镜泊湖 红罗女雕像吊水楼瀑布 镜泊湖 吊水楼瀑布地下森林 镜泊湖 再读课文，小组合作学习，思考： 1 镜泊湖景色的最大特点是什么？ 2 认真读课文，找出镜泊湖的主要景点，有什么奇特的地方。（边读边画）只有峭拔的( )，清澈的( )。缤纷的( )，一望无际的( )。然而它并不单调：四周( )叠起，湖心( )耸峙，湖中(

2016-12-19 约小于1千字 25页立即下载

沪教版五级语文上册课件镜泊湖奇观.pdf 带着下列问题默看课文，边看边作旁注。 1.镜泊湖在什么地方？ 2.镜泊湖是怎样形成的？ 3.镜泊湖景色的最大特点是什么？ 4.你还有哪些收获？除了镜泊山庄有一些精致的别墅外，这里没有多少人工的点缀，只有峭拔的山岩，清澈的湖水，缤纷的花树，图2 一望无际的林海。然而它并不单调：四周峰峦叠起，湖心石岛耸峙，湖中倒影奇幻，真

2025-04-21 约1.34千字 24页立即下载

《镜泊湖奇观》四年级语文教学设计.doc 《镜泊湖奇观》四年级语文教学设计教学目标：教育目标：通过本课学习，领略镜泊湖的美丽景色，获得美的享受。教养目标： 1.理解并学习文中描写准确生动的词语。 2．了解镜泊湖的奇观以及吊水楼瀑布和地下森林的形成原因。 3．了解课文是怎样描写镜泊湖的静态美和动态美的。 4．感情朗读课文。发展目标：学习按照景物的不同特点，描写它的动态美和静态美的写法。教学重难点： 1.了解镜泊湖的奇观以及吊水楼瀑布和地下森林形成的原因。 2．了解课文是怎样描写镜泊湖的静态美和动态美的。教学方法：讲读法，讨论法，直观法等。教具准备：镜泊湖美景的放大彩图，有关录像带，幻灯片。课前准备：复习以前学过的描写

2017-01-09 约2.41万字 46页立即下载