l004第四章人口、人种和民族.ppt
文本预览下载声明
显示全部
文档详情
相似文档
-
第四章 人口人种与民族.ppt
第四章 人口、人种和民族 参 考 文 献 [1]曾昭璇等著.人类地理学概论.北京：科学出版社，1999 [2]张善余著.人口地理学概论.上海：华东师范大学出版社，1999 [3]Robert H S，Brian W B，David J W.Human Geography，Englewood Cliffs：Prentice Hall，1986 [4]潘纪一，朱国宏.世界人口通论.北京：中国人口出版社，1991 [5]John I C.Population Geography.New York：Pergamon press，1972 [6]联合国人居署编著.司然等译.全球化世界中的
-
人文地理学第四章人口、人种和民族.ppt
第三节 人 种 一、人种的划分 二、人种与地理环境 三、 种族主义与种族冲突 一、人种的划分 1、人种的概念 2、划分种族的标志 3、世界种族的划分 4、地理人种 1、人种的概念 人种，即人类的种族，是指具有共同起源并在体质形态上具有某些共同遗传特征的人群 。 2、划分种族的标志 毛发 肤色 身高 头颅形状 鼻形 指纹 3、世界种族的划分 白色人种（欧罗巴人种） 黄色人种（蒙古利亚人种） 黑色人种（尼格罗人种） 棕色人种（澳大利亚人种） 美拉尼西亚 波 利 尼 西 亚 密克罗尼西亚 挪威人 希腊人 印度人 蒙古族人 印地安人 爱斯基摩人 尼格罗人（苏丹人） 布须曼种族 美拉尼西
-
人文地理学-第四章--人口、人种和民族.ppt
第四章 人口、人种和民族 人口与发展 人口分布与迁移 人种 民族 民俗与流行文化 第一节 人口与发展 一、世界人口增长过程： 世界人口增长趋势：世界人口数量增长加快。世界人口每增长1个10亿，所用时间逐渐缩短。 世界人口的第1个10亿用了近100万年时间。从19世纪初至1930年的100余年时间里，世界人口实现了第2个10亿的增长过程。20世纪30年代以来，世界人口开始了加速增长，到1960年已发展到30亿(30年)。从1960年到1975年，世界人口由30亿发展到40亿(15年)，至1987年突破50个亿，到1999年，仅用了12年时间就突破了
-
第四章居民与落第一节人口与人种.ppt
照片中描述的是什么问题？ 学习目标： 1、说出世界人口增长的特点。 2、说出世界人口分布的特点。 3、举例说明人口问题对环境、社会和经济发展的影响。 4、世界三大人种的身体特征。 5、在地图上指出世界三大人种的主要分布地区，树立科学的人种观。 自然条件好，农业发展早 工业发展早，经济水平高 极端干旱的沙漠地区 高峻的高原山区 终年严寒的高纬地区 过于潮湿的雨林地区 住房拥挤 交通堵塞 城市垃圾增多 破坏森林 就业困难 饥饿贫穷 三大人种体征比较 因纽特人（ ） 印第安人（ ） 南非的种族隔离政策 为什么美国也有黑人？ 复习 1、世界的三大
-
第四章第一节人口与人种(王频)ppt.ppt
读上图，回答以下问题 1.世界人口从10亿到50亿，人口每增加10亿所经历的时间有何变化特点？ 2.世界人口从50亿到70亿，人口每增加10亿所经历的时间有何特点？ 3.利用这些数据，说说世界人口增长速度的变化 该图反映的世界人口增长的信息，判读错误的是（ ） A18世纪之前世界人口增长缓慢 B21世纪之前世界人口增长缓慢 C20世纪之后，世界人口增长才大大加快 D2050年以后，世界人口有可能达到90亿 二、世界人口的分布 天津市 和平区 总人口： 47万人 面积： 10平方千米 该地的人口密度是 A1人/平方千米 B7.4万人/平方千米 C4.7万人/平方千米 D1千人/平方千米
-
第四章第一节人口与人种-课件.ppt
人口增长的速度 世界各国自然增长率的差异 1.计算各国的人口出生率、死亡率和自然增长率。 2.比较表中四个国家自然增长率的特点。 自然条件好，农业发展早 工业发展早，经济水平高 极端干旱的沙漠地区 过于潮湿的雨林地区 空气稀薄的高原山区 终年严寒的高纬地区 住房拥挤 狭窄的笼屋 交通堵塞 环境污染 就业困难 饥饿贫穷 人口问题 人口过多 增长过快 人口过少 出现负增长 控制生育政策 中国、印度 鼓励生育政策 法国、德国等欧洲国家 采取什么对策？ 结论 1、人口发展要与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调 2、控制人口数量，提高人口素质，走可持续发展的道路 随着经济的发展，城市的人口
-
7年上册第四章第一节1人口与人种.ppt
人口与人种 教学目标 1．运用地图和其他资料归纳世界人口增长和分布 的特点。 3．说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三 大人种的主要分布地区。 2．举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的 影响。 世界人口的增长 世界人口的分布 人口问题 不同的人种 世界人口的增长 你知道现在地球上有多少人吗？ 你知道这几个日期有哪些特别之处吗？ 联合国秘书长安南看望成为地球村第60亿位居民的男婴。 一个南斯拉夫婴儿被象征性地认定为地球上第50亿个人。 作为全球第70亿人口的丹妮卡?卡马乔在菲律宾降生。 1987.7.11 1999.10.12 2011.10.31 想一想 你知道地
-
第四章居民与聚第一节人口与人种.ppt
照片中描述的是什么问题？ 学习目标： 1、说出世界人口增长的特点。 2、说出世界人口分布的特点。 3、举例说明人口问题对环境、社会和经济发展的影响。 4、世界三大人种的身体特征。 5、在地图上指出世界三大人种的主要分布地区，树立科学的人种观。 自然条件好，农业发展早 工业发展早，经济水平高 极端干旱的沙漠地区 高峻的高原山区 终年严寒的高纬地区 过于潮湿的雨林地区 住房拥挤 交通堵塞 城市垃圾增多 破坏森林 就业困难 饥饿贫穷 三大人种体征比较 因纽特人（ ） 印第安人（ ） 南非的种族隔离政策 为什么美国也有黑人？ 复习 1、世界的三大
-
第四章 居民与聚落──第一节 人口与人种.doc
第四章 居民与聚落──第一节 人口与人种
学习目标：
1.能运用资料说出世界人口增长的特点
2.学会绘制人口增长曲线图
3.能运用地图说出世界人口分布的特点
4.学会计算人口自然增长率、人口密度
5.学会分析人口增长率对人类的影响
教学重点、难点：
1.世界人口的增长特点
2.世界人口的分布特点
教学方法：
结合图表、地图分析问题，通过计算掌握问题
教学准备：
《世界人口分布》《世界人口增长曲线》《世界各大洲人口的自然增长率》的图片和资料
教学安排：
1?课时
教学过程：
导入新课：
前面咱们学过了世界的地形和气候，这一节我们开始学习世界的
-
第四章第一节人口与人种要点解析.ppt
第一节 人口与人种 2011年10月31日《 人民日报》有以下一段报道： 地球村第七十亿位居民降生 一、世界人口的增长 1800 1850 1900 1950 2000 1750 据联合国1995——2000年的人口资料，世界人口的增长情况大致如下表所示： 每年 ( 365.25天) 80 000 000 人 每天 人 每小时
-
第四章 第一讲 世界的人口、人种、语言和宗教 - 解析.docx
第四章居民与聚落发展与合作
第一讲世界的人口、人种、语言和宗教
(2024·威海环翠区模拟)国家统计局发布数据显示,2024年我国人口自然增长率为-0.6‰,读我国人口年龄结构图,完成1~3题。
1.2024年,我国人口 (D)
A.老龄化得到缓解 B.人口增长过快
C.出生率大于死亡率 D.出生率小于死亡率
2.“人口红利”是指一个国家的劳动年龄人口占总人口的比重较大,为经济发展创造有利的人口条件。由图可知,我国当前面临的主要人口问题是 (A)
A.老年人口比重不断上升
B.劳动年龄人口比重持续上升
C.青少年人口比重持续上升
D.“人口红利”效应持续增强
3.为应对现阶段我国人口所
-
第四章 第一讲 世界的人口、人种、语言和宗教 -原卷.docx
第四章居民与聚落发展与合作
第一讲世界的人口、人种、语言和宗教
(2024·威海环翠区模拟)国家统计局发布数据显示,2024年我国人口自然增长率为-0.6‰,读我国人口年龄结构图,完成1~3题。
1.2024年,我国人口 ()
A.老龄化得到缓解 B.人口增长过快
C.出生率大于死亡率 D.出生率小于死亡率
2.“人口红利”是指一个国家的劳动年龄人口占总人口的比重较大,为经济发展创造有利的人口条件。由图可知,我国当前面临的主要人口问题是 ()
A.老年人口比重不断上升
B.劳动年龄人口比重持续上升
C.青少年人口比重持续上升
D.“人口红利”效应持续增强
3.为应对现阶段我国人口所面临
-
人教版 七年级上 第四章 第1节 人口与人种.ppt
人口与人种 教学目标 1．运用地图和其他资料归纳世界人口增长和分布 的特点。 3．说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三 大人种的主要分布地区。 2．举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的 影响。 （一）世界人口的增长 你知道现在地球上有多少人吗？ 你知道这几个日期有哪些特别之处吗？ 联合国秘书长安南看望成为地球村第60亿位居民的男婴。 一个南斯拉夫婴儿被象征性地认定为地球上第50亿个人。 作为全球第70亿人口的丹妮卡?卡马乔在菲律宾降生。 1987.7.11 1999.10.12 2011.10.31 想一想 你知道地球上人口总数是怎样变化的？ 读图，计算世
-
七年级地理上册 第四章 居民与聚落 第1节 人口与人种 第2课时 人口问题 不同的人种说课稿 （新版）新人教版.docx
七年级地理上册第四章居民与聚落第1节人口与人种第2课时人口问题不同的人种说课稿（新版）新人教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
本节课为七年级地理上册第四章第一节《人口与人种》的第二课时，主要内容是《人口问题》。教材从人口增长、人口分布、人口迁移等方面阐述了人口问题的现状和影响。通过学习，学生能够了解我国人口问题的特点，认识到人口问题对国家和社会发展的重要性。
核心素养目标
培养学生对地理环境的观察和分析能力，提高学生对人口问题与聚落发展关系的认识。通过学习，学生能够形成尊重不同人种的意识，增强对人口问题的关注和思考，提升解决实际问题的能力，培养全球意识和可持续发展观
-
七年级地理上册 第四章 居民与聚落 第1节 人口与人种 第2课时 人口问题 不同的人种说课稿 （新版）新人教版.docx
七年级地理上册第四章居民与聚落第1节人口与人种第2课时人口问题不同的人种说课稿（新版）新人教版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：七年级地理上册第四章居民与聚落第1节人口与人种第2课时人口问题不同的人种
2.教学年级和班级：七年级（1）班
3.授课时间：2022年10月25日星期二上午第二节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.地理理解：通过分析人口与人种的关系，培养学生理解人口分布和民族构成对地理环境和社会发展的影响。
2.人地协调观：引导学生认识人口问题的重要性，培养其关注人口与环境和谐发展的意识。
3.探索精神：通过小组讨论和案例分析，激发学生对人口问题的探究兴趣，提高