“数字信号处理”课程的教学改革与实践.pdf
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信号处理课程教学改革探究及实践.doc
信号处理课程教学改革探究及实践摘要：信号处理是电气信息类专业的主干专业基础课，在本科教学中占有重要地位。这门课程的特点是理论内容多，概念抽象、公式多，对学生的数学基本功要求较高，学生掌握起来比较困难。我校以信号处理课程教学改革为立项项目，结合多年来信号处理课程教学经验，对该课程的教学方法改革进行了探索，改善了理论教学、实验教学、实训方式。实践效果验证了教改的可行性、有效性，教学质量明显提高。
关键词：信号处理；教学方法；教学改革
信号处理课程包括信号与系统、数字信号处理两大主干课程，是电气信息类专业的主要专业基础课，此类课程的主要特点是内容抽象、理论性强、公式多，是学生较难掌握的一类课
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数字信号处理课程改革与实践 .pdf
2017NO.28科技资讯
科技教育SCIENCETECHNOLOGYINFORMATION
DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2017.28.163
数字信号处理课程改革与实践①
王明武
(陕西理工大学机械工程学院陕西汉中723003)
摘要“数字信号处理”是一门理论性强、概念抽象、应用范围广的工科类专业课程。本文详细地介绍了对“数字信号处理”课程
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教学所做的一些探索和总结,并详细阐述和探讨了教学大纲、教学方法、实践教学等方面的改革。实践证明,通过本次教学改革对提
高“数字信号处理”课程的教学质量,提高学生的动手实践能力和综合应用能力能够起到良好的促进作用。
关
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“数字信号处理”课程研究型教学改革与探索.doc
“数字信号处理”课程研究型教学改革与探索
文章编号：1672-5913(2009)08-0081-02
摘要：本文介绍了在“数字信号处理”教学中采用让学生参与教学，体验学习的主动性和乐趣，改革“数字信号处理”的实验课的教学模式，探索提高学生创新能力和研究能力的方法，提高了学生学习积极性，得到比较满意的教学效果。
关键词：数字信号处理；教学改革；研究型教学
中图分类号：G642
文献标识码：B
“数字信号处理”是电子、通信、计算机等专业的重要专业基础课。随着数字化和信息化的迅速发展，数字信号处理的地位和作用越来越突出，新的算法层出不穷,有关的器件更是新
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医学人工智能专业生物医学信号处理课程的教学改革 .pdf
医学人工智能专业生物医学信号处理课程的教学改革
人工智能已成为推动医学领域相关研究发展的重要动力之一。生
物医学信号理作为医学人工智能的一门核心课程，其教学内容与教
学方法亟待与人工智能紧密结合。然而，当前该课程面临教学实践和
人工智能应用不足等困境，这不仅制约了课程教学效果，也限制了学
生创新能力和实践应用能力的提升。基于此，本文主要探讨了生物医
学信号理的课程教学与实践改革，提出了“理论为基、实践为石、
应用为桥”的教学理念和一系列教学实践改革措施。
一、生物医学信号处理课程与人工智能技术融合的重要性
生物医学信号理课程是医学与数学、物理学、工程学等多学科
交叉的桥梁，一直是推动现代医学发
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数字图像处理课程的教学改革与实践.docx
数字图像处理课程的教学改革与实践
目录
数字图像处理课程的教学改革与实践（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
二、数字图像处理课程现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
2.1传统教学模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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信号处理课程群专业课“语音信号处理”的改革实践.doc
信号处理课程群专业课“语音信号处理”的改革实践
摘要：结合中国矿业大学信号处理课程群的建设，介绍了其中的专业课程“语音信号处理”的教学改革。首先说明了“语音信号处理”在课程群中的地位，然后从理论教学方法、实践教学环节及教学网站的研制与应用等几个方面阐述了教学改革的思路和内容。该课程的教学改革对课程群建设起到了非常重要的作用。
关键词：语音信号处理；信号处理课程群；理论教学方法
作者简介：王艳芬（1962-），女，江苏徐州人，中国矿业大学信息与电气工程学院，教授；刘卫东（1976-），男，山东东营人，中国矿业大学信息与电气工程学院，副教授。（江苏 徐州 221116）
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数字信号处理课程.pptx
数字信号处理课程;目录;数字信号处理基础;数字信号处理的定义;数字信号与模拟信号的转换;输入部分;;离散时间信号与系统;离散时间信号的基本概念;;;;数字滤波器的设计;数字滤波器的基本概念;;FIR数字滤波器的设计方法;;频谱分析与信号处理;频谱分析的基本原理;窗函数法与频谱泄漏;快速傅里叶变换;信号的时频分析;数字信号处理的应用实例;音频信号压缩;图像信号处理;生物信号处理;通信信号调制与解调技术用于将数字信号转换为模拟信号进行传输，或将模拟信号转换为数字信号进行处理。;课程总结与展望;课程重点内容回顾;;未来学习方向与建议;THANKS
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数字信号处理实践题.docx
综合试卷第=PAGE1*2-11页（共=NUMPAGES1*22页） 综合试卷第=PAGE1*22页（共=NUMPAGES1*22页）
PAGE
①
姓名所在地区
姓名所在地区身份证号
密封线
注意事项
1.请首先在试卷的标封处填写您的姓名，身份证号和所在地区名称。
2.请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。
3.不要在试卷上乱涂乱画，不要在标封区内填写无关内容。
一、选择题
1.数字信号处理的基本概念中，采样定理的数学表达式是什么？
A.奈奎斯特准则：\(2f_s\geqf_m\)
B.采样定理：\(f_mf_s/2\)
C.哈达玛准则：
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数字信号处理课程实验教学研究与实践.PDF
维普资讯
第 27卷 第 5期 实 验 室 研 究 与 探 索 Vo1．27 NO．5
2008年 5月 RESEARCH AND EXPLORATION IN LABORATORY M-dv2008
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摹7
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新工科背景下信号与系统课程实践教学改革探索.docx
新工科背景下信号与系统课程实践教学改革探索
目录
新工科背景下信号与系统课程实践教学改革探索（1）．．．．．．．．．．．．4
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、新工科背景下信号与系统课程的特点与挑
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《信号与系统》课程教学改革和实践研究.docx
毕业设计（论文）
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1-
毕业设计（论文）报告
题目：
《信号与系统》课程教学改革和实践研究
学号：
姓名：
学院：
专业：
指导教师：
起止日期：
《信号与系统》课程教学改革和实践研究
摘要：随着信息技术的飞速发展，信号与系统作为电子信息工程领域的基础课程，其教学方法和实践环节的改革显得尤为重要。本文针对《信号与系统》课程的教学改革和实践研究进行了深入探讨。首先，分析了当前《信号与系统》课程教学中存在的问题，如理论教学与实践脱节、教学内容陈旧等。接着，提出了基于现代教学理念的改革措施，包括引入案例教学、加强实践教学、优化课程体系等。最后，通过实际教学案例验证了改革措施的有效性，为提高
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《数字信号处理》课程教学大纲.docx
毕业设计（论文）
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1-
毕业设计（论文）报告
题目：
《数字信号处理》课程教学大纲
学号：
姓名：
学院：
专业：
指导教师：
起止日期：
《数字信号处理》课程教学大纲
摘要：随着信息技术的飞速发展，数字信号处理技术在各个领域得到了广泛应用。本文针对《数字信号处理》课程的教学大纲进行了详细阐述，从课程目标、教学内容、教学方法、考核方式等方面进行了全面规划。首先，明确了课程的目标，即培养学生掌握数字信号处理的基本理论、基本方法和基本技能。接着，详细介绍了课程的教学内容，包括信号与系统、离散时间信号处理、连续时间信号处理、数字滤波器设计等。此外，针对课程特点，提出了多种教学方法，如案例教
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《数字信号处理课程设计》教学大纲.docx
《数字信号处理课程设计》教学大纲
适用范围：202X版本科人才培养方案
课程代码课程性质：集中实践课
学分：1学分
周数：1周
先修课程：高等数学、信号与系统、数字电子技术
并修课程：数字信号处理
适用专业：电子信息工程
开课单位：电子信息工程学院
一、课程说明
《数字信号处理课程设计》是《数字信号处理》课程教学中的一个重要实践性环节，是电子信息工程专业学生在数字信号处理课程学习后进行全面、系统、深入的实践性教学，培养学生数字信号处理方案设计、单信号频域分析、混频信号处理、数字滤波器设计及开发创新数字信号处理的能力。将为学生学习后继课程及从事工程技术工作、科
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《数字信号处理》课程教学大纲.docx
数字信号处理
（Digitalsignalprocessing）
课程基本信息
课程编号
课程总学时：56
实验学时：8学时
课程性质：必修
课程属性:专业类
开设学期：第5学期
适用专业：电子信息工程
对先修的要求：科学计算与MATLAB语言，复变函数，信号与系统
对后续的支撑：通信原理
一、课程的教学理念、性质、目标和任务
《数字信号处理》是电子信息工程专业最为重要的专业基础课之一，是以数字信号为研究对象的一门理论性和实践性都较强的课程，为电子信息工程专业的核心课程。
本课程以离散时间信号与系统作为对象，研究信号处理和利用的技术。通过对离散时间傅立叶级数、离散时间傅立叶变换和z变换的学习，
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《数字信号处理》课程教学大纲.doc
《数字信号处理》课程教学大纲
课程编号课程性质：专业方向课
适合专业：电子科学与技术
先修课程：高等数学，概率论，线性代数，复变函数，信号与系统
开设学期：第五学期
考核方式：闭卷考试
总学时数：54
学分：3
（一）课程的教学目标
使学生掌握数字信号处理的基本理论和方法，并能使用matlab软件进行相应的数字信号处理工作。
（二）课程的目的和任务
《数字信号处理》课程是信息工程本科专业必修课，它是在学生学完了高等数学、概率论、线性代数、复变函数、信号与系统等课程后，进一步为学习专业知识打基础的课程。本课程将通过讲课、练习使学生建立“数字信号处理”的基本概念，掌握数字信号处理基本分析方法和分析