一种基于教学序列的教学质量评价方法.pdf

2021-07-20 约小于1千字 7页立即下载

2025-03-14 约2.96万字 43页立即下载

一种教师教学质量评估方法.pdf (19)中华人民共和国国家知识产权局 (12)发明专利申请 (10)申请公布号 CN 113393095 A (43)申请公布日 2021.09.14 (21)申请号 202110601240.7 (22)申请日 2021.05.31 (71)申请人广东马上信息科技有限公司

2023-06-18 约5.01千字 6页立即下载

基于RVM机器学习方法的高校理论与实验教学质量评价模型.pptx 基于RVM机器学习方法的高校理论与实验教学质量评价模型汇报人： 2024-01-16 引言 RVM机器学习方法概述高校理论与实验教学质量评价现状分析基于RVM的教学质量评价模型构建模型应用与实证分析结论与展望引言高等教育重要性 01 高校作为高等教育的主要场所，其教学质量直接关系到国家人才培养的质量。 02 理论与实验教学并重理论教学传授学生知识，实验教学培养学生实践能力，二者相辅相成。 03 教学质量评价必要性科学、客观的教学质量评价有助于发现教学问题，提升教学水平。 03 发展趋势随着教育技术的不断发展，基于大数据、机器学习等技术的教学质量评价将成为未来研究的重要方向。

2024-07-13 约2.49千字 27页立即下载

教学质量评价表（一）.doc 教学质量评价表（一）（教学准备）专业类别：课程名称：被评教师姓名：评价时间：序号指标体系评价得分优← →差 1 任课教师通过任课资格审查。（10分） 2 教学大纲和课程简介完整规范。（10分） 3 熟悉教学大纲，明确课程教学的目的、任务、内容、重点和难点，以及课程在专业中的地位、作用和教学有关要求。（30分） 4 根据教学大纲认真规范地填写教学进度表，学时分配合理，必须反映实操课的学时分配。（10分） 5 教材选用合理、符合教学大纲要求，文化课须使用国家规划教材，专业课优先使用国家规划教材。（10

2017-11-19 约2.92千字 7页立即下载

教学质量评价..doc 体育教学质量评价与监控实施方案指导思想课程改革是我国推进当前中小学教育改革、实施专业素质教育的重要途径。在新一轮课程改革中，《体育与健康课程标准》提出了“立足过程，促进发展”的评价指导思想，强调学生个人的成长发展、自我发现和个性发展， “健康第一”的指导思想。这为《体育与健康》的课程改革提供了良好的契机。目前，中小学校中相当一部分学生活动时间少，运动能力薄弱，自觉锻炼的主动性差，整体身体素质差，加之现有的评价体系不能对学生进行科学合理的评价，导致这学生对《体育与健康》这门课程产生了一定的厌学情绪。因此，在充分认识现行评价体系

2017-01-10 约字 6页立即下载

教学质量评价.doc 体育教学质量评价与监控实施方案指导思想课程改革是我国推进当前中小学教育改革、实施专业素质教育的重要途径。在新一轮课程改革中，《体育与健康课程标准》提出了“立足过程，促进发展”的评价指导思想，强调学生个人的成长发展、自我发现和个性发展，“健康第一”的指导思想。这为《体育与健康》的课程改革提供了良好的契机。目前，中小学校中相当一部分学生活动时间少，运动能力薄弱，自觉锻炼的主动性差，整体身体素质差，加之现有的评价体系不能对学生进行科学合理的评价，导致这学生对《体育与健康》这门课程产生了一定的厌学情绪。因此，在充分认识现行评价体系中存在的不足与局限的基础上，对《体育与健康》这门课程中的评价体系进行

2025-04-02 约2.67千字 6页立即下载

系统评价方法在教学质量评价中的及研究.doc 系统评价方法在教学质量评价中的应用研究林劲麟管理系，12gb信管1班40 摘要我国高等教育的快速发展使教学质量愈来愈成为一所学校至关重要的核心要素，而教学质量的提高是建立在对高校教师教学质量进行科学、客观、公正的评价的基础上。教学质量评价和分析系统的开发，有效节省了高校人力资源，提升了高校教学管理水平，尤其是对实施高校科学管理起着相当重要的作用，它是高校教学信息化程度的重要里程碑。本文设计教学质量评价方法是对教师教学质量进行评价，把收集到的信息根据模糊教学质量评价模型自动进行分析、处理和即时反馈。评价信息的收集运用科学的方法可以收集来自学生、同行教师、教学管理人员和学院领导等各个方

2016-03-12 约1.33万字 27页立即下载

系统评价方法在教学质量评价中的应用研究..doc 系统评价方法在教学质量评价中的应用研究林劲麟管理系，12gb信管1班40 摘要我国高等教育的快速发展使教学质量愈来愈成为一所学校至关重要的核心要素，而教学质量的提高是建立在对高校教师教学质量进行科学、客观、公正的评价的基础上。教学质量评价和分析系统的开发，有效节省了高校人力资源，提升了高校教学管理水平，尤其是对实施高校科学管理起着相当重要的作用，它是高校教学信息化程度的重要里程碑。本文设计教学质量评价方法是对教师教学质量进行评价，把收集到的信息根据模糊教学质量评价模型自动进行分析、处理和即时反馈。评价信息的收集运用科学的方法可以收集来自学生、同行教师、教学管理人员和学院领导等各个方

2017-01-17 约1.35万字 27页立即下载

一种基于文本分析和人脸识别的教学质量管理方法和系统.pdf (19)中华人民共和国国家知识产权局 (12)发明专利申请 (10)申请公布号 CN 112990687 A (43)申请公布日 2021.06.18 (21)申请号 202110263905.8 G06K 9/00 (2006.01) (22)申请日 20

2023-06-09 约1.6万字 14页立即下载

2024-07-11 约小于1千字 28页立即下载

基于互联网的过程性评价和教学质量监控..doc 基于互联网的过程性评价和教学质量监控批准号：5610 类别：重点课题学科分类：教育信息技术课题承担单位：课题负责人:俞晓鸿专业技术职务：副教授工作单位：浙江大学主要研究人员：姓名出生年月专业职务研究专长学历学位工作单位陈庆贵 1956.9 主任、副研究员教育技术研究研究生硕士中央电教馆陈德人 1951.3 博导、教授人工智能技术研究生硕士浙江大学人工智能研究所李艳 1977.6 副教授教育技术研究生博士浙江大学教育系方张松 1965.9 高级教师教育评价研究生学士浙江省教育厅教研室洪文秋 1

2016-12-17 约5.99千字 7页立即下载

基于AHP的教学质量模糊综合评价模型.pdf 基于AHP的教学质量模糊综合评价模型【摘要】提出了高校教师的教学质量评价指标体系，利用AHP方法确定各评价指标的权重，建立了一种基于层次分析法的教学质量模糊综合评价模型。算例结果表明，该模型具有一定可操作性和实用性。【关键词】AHP；教学质量；模糊综合评价 AbstractAnindexsystemonuniversitysteachingevaluationis presented，andanewfuzzycomprehensiveevaluationmodelisconstructed byadoptinganalysishierarchyprocesstoascertainri

2025-03-06 约5.06千字 5页立即下载

基于大数据的高职院校教学质量评价体系研究.docx 研究报告 PAGE 1- 基于大数据的高职院校教学质量评价体系研究第一章研究背景与意义 1.1高职院校教学质量评价现状分析 (1)当前高职院校教学质量评价体系主要依赖于传统的评价方法，如学生评教、同行评议、教学督导等。这些方法在一定程度上能够反映教学质量，但存在评价主体单一、评价结果主观性强、评价过程缺乏科学性等问题。例如，学生评教往往受到学生个人情感和认知偏差的影响，同行评议则可能存在评价者主观偏好和利益关系，导致评价结果不够客观公正。 (2)随着信息技术的快速发展，大数据技术在教育领域的应用逐渐普及。大数据具有数据量大、类型多样、价值密度低等特点，能够为教学质量评价提供更为全面、客观的数

2025-04-05 约1.42万字 26页立即下载

基于互聯网的过程性评价和教学质量监控.doc 基于互联网的过程性评价和教学质量监控批准号：5610 类别：重点课题学科分类：教育信息技术课题承担单位：课题负责人:俞晓鸿专业技术职务：副教授工作单位：浙江大学主要研究人员：姓名出生年月专业职务研究专长学历学位工作单位陈庆贵 1956.9 主任、副研究员教育技术研究研究生硕士中央电教馆陈德人 1951.3 博导、教授人工智能技术研究生硕士浙江大学人工智能研究所李艳 1977.6 副教授教育技术研究生博士浙江大学教育系方张松 1965.9 高级教师教育评价研究生学士浙江省教育厅教研室洪文秋 1

2017-03-24 约5.99千字 7页立即下载