如何有效提问讲解.ppt
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如何有效提问要点.ppt
* 如何有效提问 在线案例1 T:您都清楚了吗？ K：差不多？哦，交多少年啊？ T：。。。。 K：保什么啊？ T: 。。。。 K: 有收益吗？ T：。。。。 K:哦知道了，对不起，我不需要！ 在线案例2 T:不需要花钱啊，我们积累财富就可以了！ K：我不想要 T：参加我们这活动 还有…好处，很划算！ K：我没兴趣呀！ T: （继续精彩的游说。。。走流程成交） 结果：拒签 这样的场景是不是很熟悉？ 有多少次，线上，客户一个劲的在问，弄的销售员疲于应付，狼狈不堪。销售员们虽然累，但内心却非常开心。他们以为客户的问题都老实交代了，结果自然水到渠成。 又有多少次，线上，我们充分显示销售的
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如何有效的提问.ppt
康居西城小学：周锡英 一提问要围绕教学目标，有的放矢 课堂提问要为教学目标服务 一提问要围绕教学目标，有的放矢 【学习反馈1】 （3）课文第三自然段中的“赵州桥不但坚固，而且美观。”这句话。 “坚固”是总结的（ ）内容。（选一选：上文 下文） “美观”是提示的（ ）内容。（选一选：上文 下文） 由此可知，这句话在文中起着 的作用。像这样的句子叫做过渡句。 （引自小学语文三年级导学精要第19课） 二、 提问的难度要适中，符合学生 的认知水平 要让学生“跳一跳，摘苹果” 二、 提问的难度要适中，符合学生 的认知水平 师① 默读2、3自然段
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如何设计有效的课堂提问.pptx
如何设计有效的课堂提问演讲人：日期:
06效果评估与优化目录01提问原则与目标02问题类型分类03设计策略与结构04课堂实施技巧05反馈与回应处理
01提问原则与目标
认知目标对应性在设计课堂提问时，应首先明确教学目标，确保提问与教学目标紧密相关。明确教学目标问题应与学生的认知水平和能力相匹配，避免过于简单或过于复杂的问题。匹配学生认知水平提问应强调知识点之间的联系，帮助学生形成系统的知识结构。强调知识间的联系
问题难度梯度设置挑战性与可达成性问题应具有一定的挑战性，同时保证学生能够通过思考和努力解决。03将复杂的问题分解为多个简单的问题，让学生逐步解决，降低学习难度。02分解复杂问题渐进式提
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如何使课堂提问更有效如使课堂提问更有效.doc
如何使课堂提问更有效
如何有效的提高课堂教学提问的效果，值得我们认真思考。只有以学生的发展为本，认真研读教材，敏锐捕捉学情，才能在恰当的时候提出恰当的问题，做到有效提问。如何使课堂提问更有效呢?
一、钻研教材，把握目标，设计问题
钻研教材是我们设计问题的首要任务。备教材时要理解教材，分清哪些问题是基础性的问题，我们就可以用“是什么”“怎么样”来提问；哪些问题是拓展性问题，我们就可以用“你是怎么想的”来提问；哪些问题是探究性问题，有必要让学生讨论、探究。而且教师要把握好教材的重点和难点。更重要的是要使自己不仅能够站在教师的角度，而且能够站在学生的角度去体会、感受学
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《如何提高课堂提问的有效性.doc
如何提高课堂提问的有效性
——-武鸣县宁武镇梁新小学 黄金崇
【摘要】提高语文课堂提问有效性，方法是多种多样的，只要善于反思，掌握提问策略，并能够灵活运用，恰如其分，那课堂教学就会取得高质量、高效率。主要还是从培养学生的课堂提问入手，努力把教师的问题变为学生的问题，培养学生养成质疑问难的良好习惯，从而达到创设问题情境，激活学生学习，提高课堂有效教学。
【关键词】提高 提问 有效
今年我校进行了《培养学生课堂有效性提问》的课题研究，这个课题是在我校语文老师创新推广本校《阅读教学四步法》课题的基础上提出来的，是我校语文教学中上升课题的研究，针对这个课题研究，我在语文课堂教学实践中
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科学课堂教学中如何有效提问.doc
科学课堂教学中如何有效提问
课堂提问的功能
1、评估功能
这是课堂提问最基本的功能，主要是教师通过提问来了解学生对知识、技能的掌握情况，例如“光速和音速哪一个快”，“叶绿素在植物光合作用中的功能是什么”等。教师所期望的是学生正确的答案，而这些问题的答案也往往是单一的。
2、动机功能
教师知道大部分同学可能并不知道这个的答案，提问的目的在于提高学生的兴趣。教师对同学回答这些问题的正确性期待不高。实际上有些问题可能也没有固定的答案。例如教师在热带植物单元之前问同学“你们中间有谁到过热带植物林吗”，“你们听说过植物吃小动物的故事吗”，“你们能猜得出最大的花有多大吗”……
3、教学辅助功能
这些问题和
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I如何提高课堂提问的有效性.doc
如何提高课堂提问的有效性
——-武鸣县宁武镇梁新小学 黄金崇
【摘要】提高语文课堂提问有效性，方法是多种多样的，只要善于反思，掌握提问策略，并能够灵活运用，恰如其分，那课堂教学就会取得高质量、高效率。主要还是从培养学生的课堂提问入手，努力把教师的问题变为学生的问题，培养学生养成质疑问难的良好习惯，从而达到创设问题情境，激活学生学习，提高课堂有效教学。
【关键词】提高 提问 有效
今年我校进行了《培养学生课堂有效性提问》的课题研究，这个课题是在我校语文老师创新推广本校《阅读教学四步法》课题的基础上提出来的，是我校语文教学中上升课题的研究，针对这个课题研究，我在语文课堂教学实践中
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HR如何在行为面试中有效提问-？.docx
说到行为面试，可能做人力资源的都知道，行为面试能让我们通过候选人过去的行为来预测将来的岗位胜任情况， 从一定程度上说，的确是个不错的人才甄选工具。但毕竟面试是个双向的互动过程，很多招聘官太执迷于使用工 具，而忘了如何有效的进行沟通与信息提取，反而错失了优秀人才。
0 1 . 精 确 提 问 ， 获 取 关 键 行 为 信 息
说行为面试，肯定会提到 STAR 原则，那是不是候选人能够按照 STAR 原则来回答问题就特别好呢？我觉得答案是未 必的。记得有一期《职来职往》上，某位求职者就是直接运用 STAR 法回家了嘉宾的提问，但很难说是否经过系统的 面试培训。同样，如果最近几年有过校园招聘经历
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小学数学课堂中如何有效提问.doc
小学数学课堂中如何有效提问 提问，在任何一门学科中，都是课堂教学的重要组成部分，都是教学中使用频率最高的教学方法之一，小学数学课堂中也不例外。我国著名教育家陶行知先生说过：“发明千千万，起点在一问；智者问得巧，愚者问得笨”。这点明了课堂提问是一种精彩的教学艺术。经过教师精心设计、恰到好处的课堂提问，能有效地激发学生的好奇心和想象力，燃起学生对知识的探究热情，从而极大地提升课堂教学质量
一、日常教学中，课堂提问存在的问题
（1）提问“只顾数量，不求质量”。课堂中过多的一问一答，常常使学生缺少思维的空间和思考时间，表面上很热闹，但是实际上学生处于较低的认知和思维水平
（2）候答时
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幼儿教师如何在活动中有效提问.ppt
幼儿教师如何在活动中提高“提问”的有效性 一、什么是有效提问？ 有效性提问指提出的问题能使人产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态，这种心理又驱使个体积极思维，不断提出问题和解决问题。教学活动中有效性提问主要研究教师提问的有效性。 二、有效提问的意义何在？ 教师有效性提问是指教师根据课堂教学的目标和内容，在课堂教学中创设良好的教育环境和氛围，精心设置问题情景，提问有计划性、针对性、启发性，能激发学生主动参与的欲望，有助于进一步培养学生创造性思维。 三、你认为要使活动提问有效要注意哪些问题？ 有效提问的意义要从两个方面来看： 一是从幼儿方面看，能促进其思考，激发起求知欲望，及时地
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小学美术教学中如何进行有效提问.doc
小学美术教学中有效性提问课堂提问是教学活动的重要组成部分，巧妙的提问，能活跃课堂气氛，促进学生思维发展，还能及时反馈学生学习信息，发现学生学习中碰到的困难和不足，便于教师引导学生深入探究，从而取得良好的教学效果。但是，如果教师提问不当，会使学生情绪受抑，思维受阻，造成课堂“冷场”。国外一位教育家曾说过“中小学教师若不谙熟发问技术，他的教学是不易成功的。”因此，优化课堂提问，提高课堂提问的有效性在课堂中显得尤为重要。提问是教学中经常运用的教学策略，其主要功能有引发学生学习动机，激发学生思维，考察学生理解程度等。美国教学法专家斯特林.G. 卡尔汉认为: “提问是教师促进学生思维, 评价教学效果以及
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如何提高小学数学提问的有效性 .docx
如何提高小学数学提问的有效性
随着新课程改革的不断深入，课堂提问已经成为师生互动的最主要形式，一个好的课堂提问，不但能巩固知识，及时反馈教学信息，而且能激励学生积极参与教学活动，启迪学生思维，发展学生的心智技能和口头表达能力，促进学生的认知结构进一步深化，还能促使教师了解学生，以便因材施教，有的放矢的对学生进行教育和教学。因此，提高数学课堂提问的有效性是非常必要的。
一、题意清楚 准确严密
苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教师高度的语言修养是合理地利用时间的重要条件，极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”这就要求教师：课堂提问语言不仅要讲求科学性，还要讲究艺术性和准确性。教师要善于精心设计
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幼儿教师如何在活动中提高“提问”的有效性一、什么是有效提问？有效性提问指提出的问题能使人产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态，这种心理又驱使个体积极思维，不断提出问题和解决问题。教学活动中有效性提问主要研究教师提问的有效性。二、有效提问的意义何在？教师有效性提问是指教师根据课堂教学的目标和内容，在课堂教学中创设良好的教育环境和氛围，精心设置问题情景，提问有计划性、针对性、启发性，能激发学生主动参与的欲望，有助于进一步培养学生创造性思维。三、你认为要使活动提问有效要注意哪些问题？一是从幼儿方面看，能促进其思考，激发起求知欲望，及时地反馈教学信息，提高信息交流效益，调节课堂气氛，培养口头表达能
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如何从三环节有效开展课堂提问.docx
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如何从三环节有效开展课堂提问
精心做好提问设计
有效的课堂提问，教师首先要做好课堂提问的精心设计，明晰为何提问、提问内容、作答标准以及提问对象等相关方面。
明确为何提问。课堂提问通常具有激活旧知、聚焦任务、激发思考、促进互动、暴露思维、反馈学习结果等功能。不同的提问内容与功能定位，会影响到教学问题设计、提问对象选择、提问与反馈方式的确立等。因此，教师在课前教学设计时，必须想清楚提问的目标是什么。当然，课堂教学时，教师也会根据课堂教学具体情况安排临时性提问，这是课前无法预设的。课堂临时性提问不是随意进行的，
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销售技巧如何有效引导客户提问.docx
销售技巧如何有效引导客户提问
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销售技巧如何有效引导客户提问
在销售过程中，引导客户提问是一项至关重要的技能。客户的主动提问不仅能揭示其真实需求，还能使销售对话更加自然流畅。如何巧妙引导客户提问，进而推动销售进程，是每位销售人员都需要掌握的技巧。本文将结合实践经验，分享一些有效引导客户提问的方法。
一、建立信任，营造良好沟通氛围
要想引导客户提问，首先需要建立信任关系。客户只有在对销售人员产生信任感时，才会愿意分享自己的需求和问题。因此，销售人员应积极展示专业素养，通过友好的态度和耐心的解答来营造和谐的沟通氛围。
二、运用开放式问题启动对话
开放式问题能够鼓励客户表达更多想法，例如