初中数学优质课图形的旋转教学设计和反思.docx

初中数学优质课图形的旋转教学设计和反思　　教材分析　　旋转的概念是得出旋转的性质，认识中心对称和中心对称图形的基础。掌握旋转的性质，一方面可以加深对旋转的认识，另一方面又可以得出作一个图形经过旋转后的图形的方法。　　学情分析　　学生的学习基础整体都是很差，这样对学生理解旋转的定义、旋转角、旋转中心有一定的难度。　　 教学目标　　1、通过具体实例理解旋转变换及旋转角、旋转中心和旋转方向。　　2、2、探索并掌握旋转的性质。　　教学重点和难点　　 重点：旋转的基本性质　　难点：探索旋转的基本性质　　教学过程　　　　教材分析　　旋转的概念是得出旋转的性质，认识中心对称和中心对称图形的基础。掌握旋转的性质，一方面可以加深对旋转的认识，另一方面又可以得出作一个图形经过旋转后的图形的方法。　　学情分析　　学生的学习基础整体都是很差，这样对学生理解旋转的定义、旋转角、旋转中心有一定的难度。　　 教学目标　　1、通过具体实例理解旋转变换及旋转角、旋转中心和旋转方向。　　2、2、探索并掌握旋转的性质。　　教学重点和难点　　 重点：旋转的基本性质　　难点：探索旋转的基本性质　　教学过程　　　　教材分析　　旋转的概念是得出旋转的性质，认识中心对称和中心对称图形的基础。掌握旋转的性质，一方面可以加深对旋转的认识，另一方面又可以得出作一个图形经过旋转后的图形的方法。　　学情分析　　学生的学习基础整体都是很差，这样对学生理解旋转的定义、旋转角、旋转中心有一定的难度。　　 教学目标　　1、通过具体实例理解旋转变换及旋转角、旋转中心和旋转方向。　　2、2、探索并掌握旋转的性质。　　教学重点和难点　　 重点：旋转的基本性质　　难点：探索旋转的基本性质　　教学过程