对称图形1.ppt
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脸谱艺术 工艺品欣赏 130完全中学（小学部） 魏彩云 蝴蝶风筝 蜻蜓风筝 图 片 欣 赏 蝴蝶 蜻蜓 图 片 欣 赏 图 片 欣 赏 民间剪纸艺术 对折后两边能够完全重合的图形就是轴对称图形。 中间直直的折痕就是对称轴。 对称轴 √ √ × × × 图形 对称轴 2条 4条 无数条 没有 中国结
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对称图形-圆.doc
§2.1圆
第一课时
教学内容 圆 教材P38-40页
教材分析 圆是初中数学的主要内容之一，在本课的学习中，学生开始接触圆，从中了解圆的相关概念，点与圆的位置关系，本课是后面全面接触圆的相关内容的基础。学好本课，理解好相关概念是学好后面的前提。
教学目标
知识与能力
1、理解圆的定义（圆的描述概念和圆的集合概念）；
2、掌握点和圆的三种位置关系；
3、会利用点到圆心的距离和圆的半径之间的数量关系判定点和圆的位置关系；
4、初步会运用圆的定义证明四个点在同一个圆上。
过程与方法
1.经历圆的概念的形成过程，理解圆的概念。
2.经历探索点和圆的位置关系，会利用点到圆心的距离和圆的半径之
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对称轴与对称图形.doc
第一章 轴对称图形
1.1对称轴与轴对称图形
一, 【教学目标】（课标要求） 1．通过具体实例认识轴对称，探索它的基本性质，理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分的性质。 2．能按照要求作出简单平面图形经过一次或两次轴对称后的图形，探索简单图形之间的轴对称关系，并能指出对称轴。 3．探索基本图形（线段、角、等腰三角形、等腰梯形）的轴对称性及其相关性质。 4．欣赏现实生活中的轴对称图形，结合现实生活中典型实例了解并欣赏物体的镜面对称教学重点： 轴对称图形和轴对称的概念与识别，熟练画出它们的对称轴 教学难点：能够识别轴对称图形并找出它的对称轴”轴对称图形”和”轴对
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图形︰轴对称图形.ppt
猜一猜：下面的字只出现一半，猜出 它是什么字？ 平面图形 ? O r d d= 2r r= A B O 1 扇形的定义：一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。 猜想：扇形的大小与什么有关？ 在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关。 1、我会判断： （1）在同一个圆内最多可以画100条直径。 （2）所有的圆的直径都相等。 （3）等圆的半径都相等。 （4）两端点都在圆上的线段叫做直径。 2、我最快： r (米) d(米) 0.24 0.86 1.42 1.04 2.6 ( ) ( ) (
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对称图形轴对称图形中心对称图形.PPT
4、设计意图 在这个环节里我设计了几组练习题的目的主要还是加深对中心对称图形这一概念的理解，又让学生感受到数学的美感，激发了学生学习数学的兴趣，培养了学生的感知能力. 1、下面的扑克牌中，哪些牌面是中心对称图形？ 2、在26个英文大写正体字母中，哪些字母是中心对称图形？ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 3、你学过的汉字中有哪些是中心对称图形？请以小组为单位合作探究，比一比哪个小组找的最多！ 中 一 田 回 口 日 申 王 工农业生产
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轴对称与轴对称图形 (2).ppt
ABCDEFGH练一练：下面的字母哪些是轴对称图形？找出对称轴？第21页，共35页，星期日，2025年，2月5日在艺术字中,有些汉字是轴对称的，你能猜一猜下列是哪些字的一半吗？猜字游戏第22页，共35页，星期日，2025年，2月5日把一圆形纸片两次对折后，得到右图，然后沿虚线剪开，得到两部分，其中一部分展开后的平面图形是()ABCDB试一试第23页，共35页，星期日，2025年，2月5日下面的文字中有轴对称图形吗？六中吉祥第24页，共35页，星期日，2025年，2月5日观察下面的图形，你能发现它们有什么共同的特征吗？细心观察第25页，共35页，星期日，2025年，2月5日第1页，共35页，星期
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轴对称与轴对称图形.ppt
义务教育课程标准实验教科书数学·八年级·下册（泰山版）义务教育课程标准实验教科书数学·八年级·下册（泰山版）关于轴对称与轴对称图形图中的故宫、天坛以及窗花、飞机、蝴蝶、脸谱、标志的平面图形，它们展示给我们的是和谐优美的形象．请你欣赏第2页,共18页，2024年2月25日，星期天观察图中的窗花、飞机和蝴蝶等平面图形，你能发现它们有什么共同的特征吗？若将图形沿虚线对折，虚线两旁的图形可以完全重合.第3页,共18页，2024年2月25日，星期天结论如果一个图形沿着一条直线折叠，直线两侧的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做它的对称轴.第4页,共18页，2024年2月25日，星期
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轴对称与轴对称图形1.doc
课题：12.1 轴对称（第1课时）
【学习目标】
1．知道什么样的图形是轴对称图形，会找出轴对称图形的对称轴；
2．知道两个图形成轴对称意义，会找出两个图形成轴对称时的对称轴、对称点；
3．知道轴对称图形与轴对称的区别与联系．
【活动方案】
活动一 认识轴对称图形并能找出其对称轴．
自学课本P29页，完成下列问题：
1．什么叫做轴对称图形？什么叫做对称轴？在课本上画出来，并在关键词下面做上记号．
2．下面这些图形是不是轴对称图形？为什么？
．小组交流自学成果，并思考总结判断一个图形是否是轴对称图形的关键是什么？
活动二 知道两个图形成轴对称，会找出两个图形成轴对称时的对称轴、对称点．
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轴对称与轴对称图形.doc
实用标准文案
精彩文档
我们身边的轴对称图形
石莱中学 刘绪朋 审核：刘道宽
学习目标：
1、能够认识轴对称和轴对称图形，并能找出对称轴，知道轴对称与轴对称图形的区别与联系
2、经历观察生活中的轴对称现象和轴对称图形，探索它们的共同特征的活 动过程，发展空间观念。
3、欣赏现实生活中的轴对称图形，体会轴对称在现实生活中的广泛应用和它
丰富的文化价值，培养学生审美情趣，增强鉴赏美的能力。
重点难点：
重点：轴对称与轴对称图形的概念及识别
难点：轴对称与轴对称图形的区别和联系
学习过程
一、创设情景
剪纸活动 观察剪的飞鸟图案
你能说出老
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轴对称和轴对称图形_1.doc
轴对称和轴对称图形
1、知识目标： 使学生理解轴对称的概念；
了解轴对称的性质及其应用；
知道轴对称图形与轴对称的区别.
2、能力目标：
通过轴对称和轴对称图形的学习，提高学生的观察辨析图形的能力和画图能力；
通过实际问题的练习，提高学生解决实际问题的能力.
3、情感目标：
通过自主学习的发展体验获取数学知识的感受；
通过轴对称图形的学习，体现数学中的美，感受数学中的美．
教学重点：轴对称和轴对称图形的概念，轴对称的性质及判定
教学难点：区分轴对称和轴对称图形的概念
教学用具：直尺，微机
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轴对称和轴对称图形_3.doc
轴对称和轴对称图形
1、知识目标： 使学生理解轴对称的概念；
了解轴对称的性质及其应用；
知道轴对称图形与轴对称的区别.
2、能力目标：
通过轴对称和轴对称图形的学习，提高学生的观察辨析图形的能力和画图能力；
通过实际问题的练习，提高学生解决实际问题的能力.
3、情感目标：
通过自主学习的发展体验获取数学知识的感受；
通过轴对称图形的学习，体现数学中的美，感受数学中的美．
教学重点：轴对称和轴对称图形的概念，轴对称的性质及判定
教学难点：区分轴对称和轴对称图形的概念
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轴对称和轴对称图形_2.doc
轴对称和轴对称图形
1、知识目标： 使学生理解轴对称的概念；
了解轴对称的性质及其应用；
知道轴对称图形与轴对称的区别.
2、能力目标：
通过轴对称和轴对称图形的学习，提高学生的观察辨析图形的能力和画图能力；
通过实际问题的练习，提高学生解决实际问题的能力.
3、情感目标：
通过自主学习的发展体验获取数学知识的感受；
通过轴对称图形的学习，体现数学中的美，感受数学中的美．
教学重点：轴对称和轴对称图形的概念，轴对称的性质及判定
教学难点：区分轴对称和轴对称图形的概念
教学用具：直尺，微机
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轴对称和轴对称图形_4.doc
轴对称和轴对称图形
1、知识目标： 使学生理解轴对称的概念；
了解轴对称的性质及其应用；
知道轴对称图形与轴对称的区别.
2、能力目标：
通过轴对称和轴对称图形的学习，提高学生的观察辨析图形的能力和画图能力；
通过实际问题的练习，提高学生解决实际问题的能力.
3、情感目标：
通过自主学习的发展体验获取数学知识的感受；
通过轴对称图形的学习，体现数学中的美，感受数学中的美．
教学重点：轴对称和轴对称图形的概念，轴对称的性质及判定
教学难点：区分轴对
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轴对称和轴对称图形_5.doc
轴对称和轴对称图形
1、知识目标： 使学生理解轴对称的概念；
了解轴对称的性质及其应用；
知道轴对称图形与轴对称的区别.
2、能力目标：
通过轴对称和轴对称图形的学习，提高学生的观察辨析图形的能力和画图能力；
通过实际问题的练习，提高学生解决实际问题的能力.
3、情感目标：
通过自主学习的发展体验获取数学知识的感受；
通过轴对称图形的学习，体现数学中的美，感受数学中的美．
教学重点：轴对称和轴对称图形的概念，轴对称的性质及判定
教学难点：区分轴对称
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轴对称和轴对称图形_6.doc
轴对称和轴对称图形
1、知识目标： 使学生理解轴对称的概念；
了解轴对称的性质及其应用；
知道轴对称图形与轴对称的区别.
2、能力目标：
通过轴对称和轴对称图形的学习，提高学生的观察辨析图形的能力和画图能力；
通过实际问题的练习，提高学生解决实际问题的能力.
3、情感目标：
通过自主学习的发展体验获取数学知识的感受；
通过轴对称图形的学习，体现数学中的美，感受数学中的美．
教学重点：轴对称和轴对称图形的概念，轴对称的性质及判定
教学难点：区分轴对称和轴对称图形的概念
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轴对称和轴对称图形_8.doc
轴对称和轴对称图形
1、知识目标： 使学生理解轴对称的概念；
了解轴对称的性质及其应用；
知道轴对称图形与轴对称的区别.
2、能力目标：
通过轴对称和轴对称图形的学习，提高学生的观察辨析图形的能力和画图能力；
通过实际问题的练习，提高学生解决实际问题的能力.
3、情感目标：
通过自主学习的发展体验获取数学知识的感受；
通过轴对称图形的学习，体现数学中的美，感受数学中的美．
教学重点：轴对称和轴对称图形的概念，轴对称的性质及判定
教学难点：区分轴对称和轴对称图形的概念