传统社会的婚姻和家庭07 第三章成婚.ppt

传统社会的婚姻和家庭06 第三章成婚.ppt 传统社会的婚姻和家庭 张敏讲授一适婚年龄 1、理想婚龄《礼记》：“女子，十五岁而笄，二十而嫁。因故二十三而嫁。……男子，二十而冠，三十而有室，始理男事。” 2、国家为了增加税收和兵员，往往下令早婚，过期不婚要受罚。汉代皇帝结婚年龄都很低：昭帝（8岁）与上官皇后（6岁，14岁成为寡妇）平帝（9岁）与王皇后（9岁）二父母之命，媒妁之言明《户令》：“凡嫁娶皆由祖父母、父母主婚，祖父母、父母俱无者从余亲主婚。若夫亡携女适人者，其女从母主婚。” 寡妇愿守节，官府鼓励。若父母强迫嫁之，杖80。三、违时禁婚 1、尊亲丧（3年）《唐律》：“诸居父母丧而嫁娶者，

2018-01-23 约2.48千字 20页立即下载

传统社会的婚姻和家庭07.ppt 传统社会的婚姻和家庭 张敏讲授一适婚年龄 1、理想婚龄《礼记》：“女子，十五岁而笄，二十而嫁。因故二十三而嫁。……男子，二十而冠，三十而有室，始理男事。” 2、国家为了增加税收和兵员，往往下令早婚，过期不婚要受罚。汉代皇帝结婚年龄都很低：昭帝（8岁）与上官皇后（6岁，14岁成为寡妇）平帝（9岁）与王皇后（9岁）南北朝婚龄下降至一个极端情况。10岁以前的童婚成为风尚。陈后主之宠妃张丽华10岁入宫周武帝下令；男15岁，女子13岁必须成婚。二父母之命，媒妁之言明《户令》：“凡嫁娶皆由祖父母、父母主婚，祖父母、父母俱无者从余亲主婚。若夫亡携女适人

2017-08-18 约2.69千字 22页立即下载

第三章婚姻家庭法的基本原则.ppt 人身安全保护裁定，可以包括下列内容中的一项或多项：（1）禁止被申请人殴打、威胁申请人或申请人的亲友；（2）禁止被申请人骚扰、跟踪申请人，或者与申请人或者可能受到伤害的未成年子女进行不受欢迎的接触；（3）人身安全保护裁定生效期间，一方不得擅自处理价值较大的夫妻共同财产；（4）有必要的并且具备条件的，可以责令被申请人暂时搬出双方共同的住处；（5）禁止被申请人在距离下列场所200米内活动：申请人的住处、学校、工作单位或其他申请人经常出入的场所；（6）必要时，责令被申请人自费接受心理治疗；（7）为保护申请人及其特定亲属人身安全的其他措施。（二）禁止家庭成员间的虐待和遗弃 1.虐待的概念和特征（

2017-08-19 约字 80页立即下载

第三章婚姻家庭法的基本原则.ppt 第三章家庭法的基本原则一、婚姻自由原则（一）结婚自由（二）离婚自由（三）禁止包办、买卖婚姻和其他干涉婚姻自由的行为（四）禁止借婚姻索取财婚姻自由的特征婚姻自由，是指婚姻当事人按照法律的规定在婚姻问题上所享有的充分自主的权利，任何人不得强制或干涉。婚姻自由的特征：其一，婚姻自由是法律赋予公民的一种权利。我国《宪法》第49条规定“禁止破坏婚姻自由”；现行《婚姻法》第2条规定“实行婚姻自由”，第3条规定“禁止包办、买卖婚姻和其他干涉婚姻自由的行为”，第5条规定“结婚必须男女双方完全自愿”。可见，婚姻自由是由法律所规定并受法律所保护的一种权利。任何人，包括当事人父母，都不得

2017-05-16 约8.93千字 61页立即下载

婚姻家庭与继承法.pptx第三章.pptx ;第三章 结婚;;奴隶社会用刑来镇压劳动人民反抗用礼来调整统治阶级内部的关系婚礼和家礼就是各种繁杂的礼的重要组成部分。 婚姻家庭关系受宗法制度支配，以调整婚姻关系来巩固家族统治，国家统治。（二）奴隶社会的婚礼 1.规定贵族娶妻的数量各种阶层的贵族娶妻的数量都有规定。 ; 2.规定结婚的程序聘娶婚的程序（六礼）纳采→问名→纳吉→纳征（下聘礼） →请期→亲迎在这六个程序形成之前，婚姻经过一个漫长的发展过程。掠夺婚→劳役婚→买卖婚→交换婚→聘娶婚→共诺婚 ;（三）奴隶社会的家礼奴隶社会的家礼的特点：夫权、父权、家长权三位一体，在调整家庭关系时，通过强调这三种权力，实现家庭统治

2017-04-16 约字 60页立即下载

婚姻法精品课课件 第三章婚姻家庭法的基本原则.ppt 婚姻法精品课课件 第三章婚姻家庭法的基本原则 * 第三章婚姻家庭法的基本原则一、婚姻自由的概念和内容（一）婚姻自由的概念和特征是指公民有权依照法律的规定，决定自己的婚姻问题，不受任何限制和干涉。第一节婚姻自由原则特征： 1. 婚姻自由是法律赋予公民的一项人身权利。 2.婚姻自由要受到法律约束。这是自由恋爱吗？（二）婚姻自由的内容 1．结婚自由。 2．离婚自由。二、保障婚姻自由原则实施的禁止性规定 1．禁止包办婚姻。形式：父母包办为子女直接选择对象。换亲、转亲、转房、订小亲或童养媳等。 2.　禁止买卖婚姻。其表现形式为彩礼、辛苦费、养育费为名索要

2017-12-12 约3.36千字 42页立即下载

传统社会的婚姻和家庭06.ppt 传统社会的婚姻和家庭 张敏讲授 婚姻的形式 1、聘娶婚 2、掠夺婚 3、买卖婚 4、交换婚 5、服役婚 6、选婚与罚婚 7、赠婚与赐婚 8、收继与续嫁 9、赘婿与童养媳《元典章》：“吴越之风，典妻雇子成俗久矣，前代未尝禁止。” 十一、虚合虚合是指为已死亡的男女举行婚礼。包括冥婚和过门守贞。 1、冥婚 2、过门守贞是指定婚以后未婚夫死亡，未婚妻仍然入夫家为妇，守节终生。夫家与女家的立场 * * 1、招夫是指丈夫死后或生前无力养家，再招一夫共同生活。与寡妇再嫁不同。（1）唐代“接脚夫”（只允许寡妇招夫，类似同居）（2）明代以后出现本夫生在再招一夫。（一般出现

2017-08-16 约小于1千字 14页立即下载

传统社会的婚姻和家庭04.ppt 传统社会的婚姻和家庭 张敏讲授 * 第二章 婚姻的意义与婚姻的形式一、婚姻的意义 1、合二姓之好，为家族需要而结婚。门当户对东晋南朝士族内婚制世家大姓的婚姻仅在其等级内部进行，禁止越级婚姻，坚决禁止士庶、良贱通婚。如果发生越级婚姻，会被称为“失类”，遭到舆论的谴责乃至法律的制裁。王羲之：东床快婿王述、王坦之父子与桓温《大戴礼记·记盛德》：“凡不孝生于不仁爱也。不仁爱生于丧祭之礼不明。丧祭之礼所以教仁爱也。致爱，故能致丧祭。春秋祭礼不绝，致思慕之心也。夫祭祖，致馈养之道也。死且思慕馈养，况于生而存者乎？故曰：‘丧祭之礼明，则民孝矣。’” 成婚礼与成妇礼 2、为祭祀祖先而结

2017-08-19 约小于1千字 10页立即下载

传统社会的婚姻和家庭08.ppt 传统社会的婚姻和家庭 张敏讲授 * 五、结婚仪式 1、婚礼设宴共牢合卺合髻结发宴尔新婚 第三章成婚 2、闹洞房《世说新语》曹操与袁绍东晋葛洪：“亲属之前，稠众之中，问以丑言，责以慢对。……系脚倒悬。” 北朝风俗：“婿拜阁日，妇家亲宾毕集，各以杖打婿为戏乐，至有大委顿者。” 北齐文宣帝——段韶之妹（段韶之妻元氏） 3、婚礼举乐 4、哭嫁 *

2017-08-18 约小于1千字 7页立即下载

传统社会的婚姻和家庭03.ppt 传统社会的婚姻和家庭 张敏讲授 1、法律公开确认一夫多妻制度。妇女却要从一而终《唐律》：“妻妾擅去者徒二年，因而改嫁者加一等。” 《清律》：“若夫无愿离之情，妻辄背夫在逃者杖一百，从夫嫁卖；其妻因逃而自改嫁者，绞监候。” （1）女多于男参阅董家遵《中国古代婚姻制度研究》，根据《周礼·职方》各州男女人数比例。（3）部落战争与奴隶使用的后果（4）特殊阶级的纵欲世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜栏。难！难！难！人成各，今非昨，病浑常似秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。瞒！瞒！瞒！沈园城上斜阳

2017-08-16 约1.39千字 12页立即下载

传统社会的婚姻和家庭02.ppt 传统社会的婚姻和家庭 张敏讲授 1、杂婚时代生产力水平低下，寿命很短，被迫群居。婚姻关系无任何血统、辈分方面的限制。《吕氏春秋·恃君览》：“其民聚生群处，知母不知父，无亲戚兄弟夫妇男女之别。” 恩格斯：“一夫一妻制的产生是由于大量财富集中于一人之手，并且是男子之手，而且这种财富必须传给这一男子的子女，而不是传给其他任何人的子女。为此，需要妻子方面的一夫一妻制，而不是丈夫方面的一夫一妻制。” 《礼记·曲礼》：“天子有六宫、三夫人、九嫔、二十七世妇、八十一御妻；诸侯有九女；大夫一妻二妾；士一妻一妾。” * 第一章总论中国传统社会的婚姻家庭制度三、原始社会的婚姻家庭制度杂

2017-08-20 约1.64千字 21页立即下载

第三章家庭、父母与儿童社会性发展.ppt 儿童社会性发展 第三章家庭、父母与儿童社会性发展目录家庭为什么会成为儿童发展的理想环境？一、家庭是一个社会成员相对较少的群体，成员间的关系比较亲密，这有利于儿童获得较为一致的行为准则。二、家庭成员与外部环境的联系较多，这有利于儿童逐步参与社会活动，发展其社会交往的能力，为以后社会交往奠定基础三、每一个家庭成员都有抚养儿童的责任，这有利于儿童得到较多的关心和爱护，获得安全感。第一节家庭系统与亲子之间的双向互动一、家庭系统家庭形式的改变对儿童的发展有一定影响（单亲、离异、再婚），但是，任何一种组合形式的家庭中，都可能培养出身心健康的儿童。家庭作为一个系统，可

2017-05-20 约1.54万字 93页立即下载

第三章青少年的社会化和家庭.ppt 交友对于我们每个人有什么样的作用？第30页，共45页，星期日，2025年，2月5日交友对青少年的心理的功能练习社会化的技巧与经验检验、证实自己的看法建立自我认识与自信心第31页，共45页，星期日，2025年，2月5日友谊的模式青少年早期女孩：谈论一起做的事情、同性别男孩：同性别、花时间一起活动来巩固友谊青少年中期女孩：有一个信任、可以倾诉秘密的朋友开始约会、与朋友冲突增多男孩：增加了亲密感和情感找容易相处、喜欢和他们做同样事情的朋友第32页，共45页，星期日，2025年，2月5日第1页，共45页，星期日，2025年，2月5日主要内容家庭与青少年的发展同辈与青少年的发展青少年的学习与学校适应第2

2025-06-09 约3千字 45页立即下载

[第三章家庭需求.doc 第二篇家庭经济行为 第三章家庭需求第一节家庭经济一、家庭形成及其经济功能 1．家庭：以婚姻和血缘（或收养）关系为基础形成的社会细胞。 2．家庭形成过程：杂婚（亲子通婚）——母系社会——父系社会——家庭稳定——家庭不稳定：不婚、婚而不育对未来经济影响？ 3．家庭的经济功能：（1）生育：人类自身的再生产（含教育）；（2）生产：向社会提供生产要素（劳动、资本、土地）且参与生产、家族企业化、企业家族化。涉及家庭内容很多：生育（社会学）、生产（人类再生产）。第五章内容：劳动者（就业）、消费者（消费、教育）、投资者（储蓄、投资决策）。用于克莱因的美国消费模型：（1）家庭收入来源：

2017-01-19 约7.72千字 20页立即下载

第三章对家庭负责..doc 第三章 对家庭负责家是每个人幸福的港湾。了解自己的家，爱护自己的家，尊重和关爱家人是我们每个人应尽的责任。不论年龄的大小，每个家庭成员在家庭中都承担着不同的责任，每一个人在享受来自家庭的温暖时，也要为家庭生活的幸福美满贡献自己的力量。每一个学生都应该具备家庭责任感，自觉地对家庭负责。然而现在的学生大多是独生子女，他们从小被父母呵护着，不知父母的艰辛，不知父母的希望和期待，有的学生在家中几乎不做任何家务事。许多学生由此成为情感冷漠的一代，他们经常埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己。针对独生子女自私任性、自我中心的个性特征，教师有必要开展为家庭负责的教育，并赋予其丰富的内

2016-12-16 约5.1千字 17页立即下载

传统社会的婚姻和家庭07 第三章 成婚.ppt

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