【中考复习方案】2015届中考（人教 江苏省淮安）九年级语文复习课件：积累与运用 第5课时 句子的衔接与连贯、仿写与修辞（共42张PPT）.ppt

真题例析 方法总结 2.仿修辞。 在句式仿写的考查中，一般情况下都带有对修辞的考查。对修辞的仿写有时在题干中有明确要求，而更多的时候表现为一种隐含的信息，其目的是考查学生对语言表达方式的感悟能力，即是否能够看出原句使用了何种修辞方法，同时也考查学生的修辞运用能力。 第5课时┃句子的衔接与连贯、仿写与修辞 * 第5课时　句子的衔接与连贯、仿写与修辞 真 题 例 析 真 题 例 析 方 法 总 结 方 法 总 结 　 “句子的衔接与连贯”主要考查学生合理安排句子结构和顺序的能力，以及逻辑思维能力。本考点注重实际运用，所以深受中考命题者喜爱。本考点主要考查以下三点： 1．按照时间顺序、空间顺序和逻辑顺序排序。 2．按照一定顺序重新组合句子。 3．把语句放到原文中最适合的地方。 　 中考对“仿写与修辞”的考查，主要有三点： 1．能准确判断和辨析常用的修辞方法及其作用。 2．辨析几种容易混淆的修辞方法。 3．根据特定的语言环境或指定的例句进行仿写。 2015年，“句子的衔接与连贯、仿写与修辞”这个考点仍然是必考考点，考查形式以表述为主，兼有选择题和修改题。 第5课时┃句子的衔接与连贯、仿写与修辞 1. [2014·河南] 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 汉字经历了古文字、今文字两大发展阶段。这里讲的“古”“今”有特定含义，不能简单地理解为古代的汉字就是古文字，__①__。事实上，这里的“今”是相对于汉代而言的，汉代通用的字体是隶书，多数文字学者就把__②__，而把晚于隶书(包括隶书)的汉字的各种形体统称为今文字。如果细分一下，古文字包括甲骨文、金文、篆书，今文字包括隶书、楷书、行书和草书。 ①___________________________________________________ ②___________________________________________________ 真 题 例 析 真题例析 方法总结 现代的汉字就是今文字 早于隶书的汉字的各种形体统称为古文字 真题例析 方法总结 第5课时┃句子的衔接与连贯、仿写与修辞 [思路分析] (1)阅读语段，了解语段的性质和内容，确定中心。(2)分清上下文的逻辑关系，确定句子的性质。(3)注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。(4)结合语段，根据字数要求，概括答案。 分析 思路 本题考查补写句子的能力，题干明确要求在①②两处横线上补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯，解答时要在读懂整个语段内容的基础上进行。 审题 要点 如何审题 真题例析 方法总结 第5课时┃句子的衔接与连贯、仿写与修辞 (续表) ①现代的汉字就是今文字　②早于隶书的汉字的各种形体统称为古文字 正确 答案 首先要通读语段，明确该段文字是围绕“古文字、今文字”这一中心来说明的，全段共有四句话，第一句为段首中心句，提出了汉字经历了古文字、今文字两大发展阶段；第二句说明“古”“今”的特殊含义；第三句说明古文字、今文字的划分；第四句说明古文字、今文字各自包括的字体。然后分析需要补写的句子所处的位置，①处位于第二句，为了衔接前半句“不能简单地理解为古代的汉字就是古文字”，自然这里补写的应是对“今文字”的理解，注意句式要一致；②处位于第三句，从②后面的句子“晚于隶书(包括隶书)的汉字的各种形体统称为今文字”可以推断出，②处应该是写“古文字”的。 答题 依据 如何答题 2. [2014·河北] 将下列句子排列为语意连贯的一段话，最恰当的一项是(　　) ①由于“这一代网络”中，各网络之间相互独立，导致网络间的消息传递变得非常麻烦。 ②这就是NGN中最重要的“多网融合”思想。 ③NGN(Next Generation Network)，中文名字被称为“下一代网络”。 真题例析 方法总结 C 第5课时┃句子的衔接与连贯、仿写与修辞 真题例析 方法总结 ④把这些内容都融合到一个网络，也便于集中控制管理，促进不同信息流间的协同合作。 ⑤而在NGN里，人们可以传递语音、数据、媒体流等多种类型的信息。 ⑥所谓“下一代网络”，是针对我们现在所使用的“这一代网络”而言的。 A．③①⑥⑤④②　　B．⑥③①⑤②④ C．③⑥①⑤④② D．⑥①③⑤②④ 第5课时┃句子的衔接与连贯、仿写与修辞 真题例析 方法总结 第5课时┃句子的衔接与连贯、仿写与修辞 C 正确 答案 先通读句子，然后找出所给出的六句话的中心句，中心句一般放在段首。这六句话的逻辑关系是：什么是NGN、“这一代网络”的