象形统计图和统计表.ppt

第6单元 象形统计图和统计表 1 象形统计图和统计表 学习目标 2.能读懂象形统计图和根据统计图填写简单的统计表。 1.初步认识象形统计图和简单的统计表。 3. 积极参加数学活动，培养初步的数据整理意识，体会统计与生活的密切联系。 情景导入1 赏菊。 6盆 数一数:每种颜色的花各有多少盆? 5盆 7盆 数数时要做着记号数。 探索新知 用不同颜色的方块表示三种菊花的数量。 有几盆就涂几个。 情景导入2 不用数,你知道哪种叶子最多,哪种最少吗? 红色叶子最多，因为它占的方格多。 黄色叶子最少，它占的方格最少。 探索新知 数一数，填表。 你能提出哪些数学问题？ 4 5 4 3 二(1)班同学最喜欢吃的水果的情况如下图。根据统计图填写下表。 典题精讲 水果种类 苹果 梨 桃 西瓜 草莓 人数(人) ? ? ? ? ? 典题精讲 解题思路： 根据统计图填写统计表,需要我们逐个数出象形统计图中每种水果的个数,然后填写出统计表中对应的人数。 典题精讲 正确解答： 水果种类 苹果 梨 桃 西瓜 草莓 人数(人) ? ? ? ? ? 5 3 7 5 8 不用数,哪种图形最多,哪种图形最少? 典题精讲 ? ? ? ? ? 典题精讲 解题思路： 先观察象形统计图,然后找正方体、长方体和圆柱三种图形在统计图中所占格数最少的是哪种图形;接着找所占格数最多的是哪种图形。 典题精讲 正确解答： 圆柱最少,长方体最多。 错误解答 易错提醒 判断:数据统计的结果只能用统计图来表示。 ( ?? ) √ 　 0- 6 8　 2 2 　 0- 6 8　 2 2 　 0- 6 8　 2 2 错解分析： 易错提醒 对不同的物体进行个数统计的时候,统计的结果既可以用象形统计图表示,也可以用统计表来表示。象形统计图可以直接比较出各种物体数量的多少,统计表可以看出各种物体的具体数量。 易错提醒 正确解答 错误解答 判断:数据统计的结果只能用统计图来表示。 ( ?? ) √ 判断:数据统计的结果只能用统计图来表示。 ( ?? ) × 数一数，填一填。 学以致用 图形 个数(个) ? ? ? ? ? 7 4 5 3 3 按图形的形状分,并涂一涂。 4 学以致用 4 5 点数 · ·· · ·· 个数(个) ? ? ? 按点数分,并填表。 4 学以致用 4 5  水果 数量(个) ? ? ? 4 学以致用 统计下面三种水果的数量。 9 9 图形 个数(个) ? ? ? ? ? 学以致用 填表并解答下面的问题。 2 1 4 1 5 比 多（ ）个。 （ ）和（ ）同样多。 3 课堂小结 你学会了哪些知识？ 统计物体的数量时,有几个物体就涂几个方格。 1.象形统计图中一个方格表示一个单位,从象形统计图中可以直观地比较出哪种物体最多,哪种最少。 2. 把各种物体经过分类、整理后的数据对应填在表中,这种表叫做统计表,从统计表中可以看出各种物体的数量。 * * * * * * * *