湘艺版八年级音乐上册第5单元音乐学科育人案例 《梨园百花 二》 教学设计.docx
湘艺版八年级音乐上册第5单元音乐学科育人案例《梨园百花二》教学设计
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
湘艺版八年级音乐上册第5单元音乐学科育人案例《梨园百花二》教学设计
设计意图
核心素养目标
1.增进学生对京剧艺术的兴趣，培养音乐审美感知能力，提升音乐欣赏水平。
2.通过学习京剧唱腔、表演动作，发展学生的音乐表现力和创造力。
3.深化学生对我国传统文化的认识，增强文化自信，培养良好的审美情趣。
4.培养学生合作学习的意识，提高沟通协作能力，形成团队精神。
教学难点与重点
1.教学重点
①掌握京剧的基本唱腔特点，如西皮、二黄等。
②理解京剧角色的分类及特点，如生、旦、净、末、丑等。
③欣赏和分析《梨园百花二》中的音乐元素和表演技巧。
2.教学难点
①识别并模仿京剧唱腔中的特定音调和节奏。
②学习并掌握京剧中的基本表演动作和表情，如手势、眼神、步伐等。
③理解京剧的历史背景和文化内涵，并将其与现代社会价值观念相联系。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《湘艺版八年级音乐上册》教材。
2.辅助材料：准备《梨园百花二》的相关音频资料，以及京剧表演的图片和视频片段。
3.教学道具：准备京剧角色服饰和道具模型，以供学生直观了解和体验。
4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备相关学习资料，以便学生进行合作学习和讨论。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对京剧的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道京剧是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于京剧的图片或视频片段，让学生初步感受京剧的魅力和特点。
简短介绍京剧的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.京剧基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解京剧的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解京剧的定义，包括其主要艺术元素和表演形式。
详细介绍京剧的角色分类，如生、旦、净、末、丑，以及唱、念、做、打的表演技巧。
3.京剧案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解京剧的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的京剧选段进行分析，如《梨园百花二》中的唱段。
详细介绍每个选段的背景、特点和意义，让学生全面了解京剧的多样性或复杂性。
引导学生思考这些选段对实际生活或学习的影响，以及如何应用京剧艺术元素解决实际问题。
小组讨论：让学生分组讨论京剧的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与京剧相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对京剧的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调京剧的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括京剧的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调京剧在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用京剧艺术。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于京剧的短文或报告，以巩固学习效果。
教学资源拓展
1.拓展资源
京剧作为中国传统文化的重要组成部分，有着丰富的历史背景和艺术内涵。以下是与本节课教学内容相关的拓展资源：
-京剧的历史发展：介绍京剧的起源、形成过程以及各个时期的发展特点。
-京剧的主要流派：讲解京剧中的四大流派（京、昆、徽、汉）的特点和代表人物。
-京剧的音乐元素：深入分析京剧中的唱腔、念白、曲牌等音乐元素。
-京剧的服饰与道具：介绍京剧中的服饰、头饰、道具等舞台美术元素。
-京剧的经典剧目：挑选几部具有代表性的京剧剧目，如《霸王别姬》、《空城计》等，进行简要介绍。
-京剧的表演技巧：探讨京剧中的表演技巧，如唱、念、做、打，以及如何通过眼神、手势、身段等表达角色的情感和性格。
2.拓展建议
为了让学生更深入地了解京剧艺术，以下是一些建议的学习活动：
-观看京剧表演：鼓励学生观看现场京剧表演或视频资料，以直观感受京剧的魅力。
-制作京剧头饰：让学生尝试制作简单的京剧头饰，了解京剧服饰的精细工艺。
-角色扮演：组织学生进行京剧角色的扮演，通过模仿学习京剧的表演技巧。
-编创京剧小剧本：鼓励学生创作简单的京剧小剧本，培养他们的创意和