工业人设计专业简介.doc

工业设计 专业简介 培养目标? 工业设计是一门随着现代工业的兴起而产生的以工业产品设计为主要研究对象的学科，它包含了一切使用现代化技术、软件等手段进行生产和服务的设计创新过程。工业设计专业自创办以来，坚持以现代教育思想为先导，以教学改革为核心，制定人才培养方案，强调基础，拓宽专业层面，注重技术与艺术融合，着眼培养学生严谨科学态度、工业设计专业理论素养、计算机软件应用和操作能力、专业审美和手绘表现技能以及综合产品设计与制作能力，? 培养类型定位：本专业培养适应社会发展需要，德、智、体全面发展，具有一定工业技术设计和应用能力、具有较强外观设计能力、掌握必备的工业设计专业基础知识和较强创新能力、以及通用管理能力，能在工业产品制造企业、专业设计部门、科研院所从事工业设计、视觉传达设计的应用型人才。? 培养目标定位：以适应社会需求和区域经济发展要求为目标，构建理论与创新技能并重的教育模式，建设一支较高素质的师资队伍，优化课程体系，进一步改进教学方法和教学手段，加强创新设计和动手能力的提高，培养理论基础够用、工程素质高、动手能力强的工业设计技术创新型人才? 1、知识目标：使学生具有较扎实的自然科学基础知识、艺术修养，较好的人文、社会科学基础知识。较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括产品外观设计、结构设计、视觉传达等基础知识，并在此基础上，多方向拓展学生的知识层次，改善学生知识结构，注重培养学生的创新设计能力，使其有选择地进行专业知识学习。? 2、能力目标：具有本专业必需的素描、色彩、构成、造型和表现技法等基本技能；培养学生的外语综合应用能力、创新设计能力、模型制作能力和计算机应用能力，辅以通用管理、信息资源利用能力等。掌握产品设计、空间展示、模型制作、视觉传达等技能；培养学生综合运用所学知识自主分析和解决实际问题的能力。? 3、素质目标：具有坚定的社会主义信念；树立正确的世界观和人生观；培养学生事业心和责任感；具有较强的自学能力和较强的创新及科研能力，一定的艺术欣赏能力。? 核心能力? 1、科学的人才培养方案，创新的人才培养模式 面向工业设计岗位结合浙江省工业设计发展现状设定培养目标，设计培养规格；根据培养目标与培养规格制定培养方案电脑效果图本课程是一种表现视觉效果的专业设计软件教学课。通过本课程的学习与实践，学生能够用计算机表达设计效果，完成效果图的制作。掌握的功能及应用，能用此软件进行产品的制作及渲染出图。掌握的功能与应用，能用此软件进行产品模型的创建。 通过本课程学习学生了解产品设计的基本造型形态的构成知识。能够正确的运用各种材料，进行模型的制作，通过材料与制作技巧的结合，学生能够综合的提高动手的能力和造型能力。 本课程是工业设计专业的专业软件课程，通过本课程的学习学生能够掌握工业设计的专业软件的使用。正确全面掌握的设计理念、三维建模的基本思路和结构设计的规律，通过大量的实例，由浅入深地展开学习和训练，学生在最短的时间内迈入产品三维模型制作和结构设计的大门。 本课程是工业设计专业的专业课程，本课程是工业设计专业的专业课程， 3 270 企业 考查 2 手板制作 本课程是轻工产品设计（二）的后续课程，学生主要是掌握制作产品的真实模型（样机）的方法和流程，并制作在轻工产品设计（二）中设计方案的模型，全面了解手板制作的用途，并利用手板来检验设计的合理性。 4 60 校内实训基地 考查 3 市场调研实践 通过对不同地区的产品市场及工业设计的发展趋势，应用工业设计的知识结合市场实际进行专业课程的教学 5 60 本校 考查 4 毕业设计 在教师的指导下，学生独立完成一个产品设计，综合运用所学理论知识及各种专业技能解决实际技术问题写出报告。 210 本校 510 校外实习基地 或企业