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庐山的云雾
苏教版三年级语文下册
长江路小学 张娟
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变幻无常 腾云驾雾 一泻千里
千姿百态 云遮雾罩 随风飘荡
瞬息万变 四蹄生风 流连忘返
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默读课文第二自然段,思考:
1、这一自然段是围绕哪一句话写的?
请用“——”画出来。
2、作者分别把庐山的云雾比作了什么?分别是哪些地方的云雾?
3、你喜欢哪一句话,用波浪线画出来。
并多读几遍。
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庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在
山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又像巨大的天幕……
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那些笼罩在山头的云雾,
就像是戴在山顶上的白色绒帽。
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那些缠绕在半山的云雾,
又像是系在山腰间的一条条玉带。
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云雾弥漫山谷时,
它是茫茫的大海。
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云雾遮挡山峰,
它又是巨大的天幕……
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第二自然段的学法::画出中心句——认识云雾特点——理清总分关系——感受云雾景象——练习背诵课文
运用以上方法自学第三自然段:
1、这段话是围绕哪句话来写的?
2、理解“瞬息万变”。
3、哪一句让你感到最富于“瞬息万变”?你能通过诵读把它记在脑子里吗?
4、自由背诵课文。
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庐山的云雾瞬息万变。
眼前
的云雾,刚刚还是随风飘荡的一
缕轻烟,转眼间就变成了一泻千
里的九天银河;明明是一匹四蹄
生风的白马,还没等你完全看清
楚,它又变成了漂浮在北冰洋上
的一座冰山······
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云遮雾罩的庐山,真令人流连忘返。
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作业:
1、拓展练习:学习课文第二、三自然段的写法,用总分的写法选择一处景物写一写。
2、积累词语,请你抄在《我的采集本》上。
3、有感情地朗读课文,背诵课文。
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