纸品乐陶陶—衍纸艺术.ppt
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相册 衍纸艺术
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纸品乐陶陶完成.ppt
2、怎样搓纸绳不易松散? 你发现了什么？ 湘教版小学四年级上册第三课 团结小学 刘静 图片欣赏 作业要求 制作方法 拓展延伸 返回 返回 纸团、纸绳的制作方法 注意事项 1、怎样使纸团、纸条的大小基本一致? 纸条的大小、宽窄（长、宽） 捏或搓的松紧程度 （捏或搓得紧点就会细，捏或搓得稍微松点就会粗些） 捏得松紧程度不同，纸绳、纸团的制作效果看上去也不同。 卷、搓的次数（多卷或多搓几次，松紧程度就会不一致） 1、两中颜色搓在一起，使色彩更丰富。以此类推， 还可以用三种颜色。 2、小纸团一点点可以排成线，也可以连
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纸品乐陶陶完成.ppt
湘教版小学四年级上册第三课团结小学刘静图片欣赏作业要求制作方法拓展延伸
纸团、纸绳的制作方法怎样搓纸绳不易松散?捏得松紧程度不同，纸绳、纸团的制作效果看上去也不同。注意事项卷、搓的次数（多卷或多搓几次，松紧程度就会不一致）卷搓捏怎样使纸团、纸条的大小基本一致?纸条的大小、宽窄（长、宽）捏或搓的松紧程度（捏或搓得紧点就会细，捏或搓得稍微松点就会粗些）
两中颜色搓在一起，使色彩更丰富。以此类推，还可以用三种颜色。小纸团一点点可以排成线，也可以连成片。线可以用纸条来表现，还可以用纸团连起来。除了用纸条和纸团外，还可以用纸片和纸屑。你发现了什么？
色彩怎样搭配？构思设计什么地方可用纸团？什么地方可用纸
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《纸品乐陶陶美术》课件.ppt
***********纸品创作概念纸品创作，就是以纸张为主要材料，通过各种技法和创意，创造出具有观赏价值和实用价值的艺术作品。纸品创作，不仅可以锻炼动手能力和艺术审美，还可以丰富生活，传递情感。纸品创作元素形状纸张可以被切割、折叠、卷曲、糊成各种各样的形状，赋予纸品创作无限的可能性。例如，我们可以将纸张剪成圆形、方形、三角形等基本形状，也可以通过折叠、卷曲等方法创造出更复杂的形状。颜色纸张的颜色可以丰富纸品创作的视觉效果。我们可以使用不同颜色的纸张，或者通过染色、绘画等方式改变纸张的颜色，创造出各种各样的色彩组合。纹理纸张的纹理可以增加纸品创作的质感和层次感。我们可以选择不同纹理的纸张，例如光
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《纸品乐陶陶》教学反思.doc
《纸品乐陶陶》教学反思
本课是湘美版小学《美术》四年级上册第3课第一课时，是利用各种纸材进行艺术造型的有趣活动。采用各种色彩鲜艳的皱纹纸搓、捏成的纸团、纸绳，并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果。
本课设置三个学习活动，材料及其相关制作技术虽然不同，看似有差异，实质上却包含着相似画面构成的规律。点聚成线，点的间距、大小及色彩各种变化；点聚集成面，点的大小与疏密配置变化；线密集面，线曲直、长短、粗细、闭合变化。
本课属于“设计?应用”学习领域，在教学中从一年级开始教材中就将以上基本原理、知识浅显地渗透到学生的生活和游戏中，到四
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第4课 纸品乐陶陶 教学设计.docx
第4课纸品乐陶陶教学设计
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容为《纸品乐陶陶》，此部分内容出自人教版小学美术教材四年级下册第4课。课程主要围绕纸品的制作和创意展开，旨在培养学生的动手能力和创新能力。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经具备了一定的美术基础，对纸品制作有一定的了解，能够运用简单的纸品制作技巧。通过本节课的学习，学生将能够更深入地了解纸品的制作过程，提高自己的动手能力，同时培养自己的创新思维。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在提升学生对美术学科的兴趣，增强学生的创新意识和动手能力。通过纸品制作的过程，使学生能够独立思考，发挥创意，将所学的美术知识运用
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《纸品乐陶陶》教学反思.pdf
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《纸品乐陶陶》教学反思
《纸品乐陶陶》教学反思
作为一位优秀的老师，我们要在教学中快速成
长，通过教学反思可以有效提升自己的课堂阅历，怎样写教学反思才
更能起到其作用呢？以下是我细心整理的《纸品乐陶陶》教学反思，
供大家参考借鉴，渴望可以挂念到有需要的伴侣。
《纸品乐陶陶》教学反思1
本课属于“造型、表现”学习领域，接受的材料是皱纹纸搓、团、
捏成的纸团、纸绳，并依据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、
设计和制作。所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果。我
努力探究小学高年级艺术课的教学实践、我设计了情景导入——观看
启发——探究发觉——观赏评述四个环节，比方在搓纸绳方法
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《纸品乐陶陶美术》课件.ppt
*******************纸品乐陶陶美术纸品乐陶陶美术，激发孩子艺术潜能，培养动手能力。课程简介纸品材料探索各种纸张类型，如卡纸、宣纸、皱纹纸等。了解纸张的纹理、颜色和厚度。纸雕技巧学习纸雕的基本技法，包括切割、折叠、拼接和组合。立体造型通过纸雕创作，实现各种立体造型的表达。艺术表现通过纸雕创作，表达自己的创意和想法，展现纸雕艺术的魅力。课程目标培养兴趣激发学生对纸艺的热爱，培养他们对艺术的兴趣。掌握技能学习纸雕的基本技巧，学会制作简单的纸雕作品。提高审美通过纸艺创作，提升学生的审美能力和艺术鉴赏水平。表达创意鼓励学生发挥想象力，用纸雕表达自己的创意和想法。教学内容11.纸品基本知
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《纸品乐陶陶》-美术课件.ppt
1、这些作品是用什么材料制作的？ 2、作品的制作采用了哪些方法？ 制作过程：第一步、起稿(构图) 动动手，做一做 * * 皱纹纸 纸绳 纸团 贴画 1、这些作品是用什么材料制作的？ 2、作品的制作采用了哪些方法？ 图案要饱满居中 第二步、搓纸条、揉纸团 将皱纹纸制作成纸团 注意： 怎样使纸团的大小基本一致? 将皱纹纸制作成纸绳 注意： 怎样搓纸绳不易松散 ？ 第三步、涂胶、粘贴 用纸绳、纸团 粘贴出一幅装饰画， 注意与底纸的色彩 搭配。 动物 植物 人物 建筑 交通工具 学生作品展示： *
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[教学设计]纸品乐陶陶.docx
[教学设计]纸品乐陶陶 教学目的： 1、 通过教学，使同学掌握纸绳、纸条画制作的基本步骤和方法， 2、 开拓同学的艺术视野，丰富同学的艺术表示手法，培养同学细致耐心的好习惯。 重点难点： 1、用不同的方法做纸绳、纸条图形 2、画面的构图设计，以和基本的制作方法 学情分析：本课的内容是运用纸团或纸绳制作各种物体，如动物，人务，植物，标志等不同种类的造型。制作方法简单，创作空间大，同学兴趣肯定会高，学习效果当然也会不错。 教学准备： 师：范画 生：各色皱纹纸、卡纸 剪刀 胶水 活动一 纸绳、纸团贴画 一、欣赏导入： CAI课件出现纸团、纸绳的范品
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《纸品乐陶陶》学习活动一.ppt
纸品乐陶陶（学习活动一） 这些画都是用什么材料做的呢？ 纸（纸团、纸绳） 纸绳纸团的制作方法 1、怎样使纸团、纸条的大小基本一致? 纸条的大小、宽窄（长、宽） 捏或搓的松紧程度（捏或搓得紧占就会细，捏或搓得稍微松点就会粗些） 你发现了什么? 1、两中颜色搓在一起，使色彩更丰富。以此类推，还可以用 三种颜色。 2、小纸团一点点可以排成线，也可以连成片 。 3、线可以用纸条来表现，还可以用纸团连起来。 4、除了用纸条和纸团外，还可以用纸片和纸屑。 思考一下? 粘贴一副装饰画有哪些步骤呢？ 1、起稿 2、搓纸条、揉纸
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四年级美术纸品乐陶陶.ppt
昌乐特师附小刘小添作品欣赏作品欣赏作品欣赏作品欣赏作品欣赏作品欣赏作品欣赏作品欣赏这些作品是用什么材料制作的？用什么方法制作的？思考：PART1纸品乐陶陶湘版教材小学美术四年级上册第四课尝试练习制作纸团：揉、捏注意：怎样使纸团的大小基本一致?尝试练习制作纸绳：搓、拧注意：怎样搓纸绳不易松散？纸团贴画制作步骤纸绳贴画制作步骤构思画草图：内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明。想一想什么地方可用纸团，什么地方可用纸绳。涂胶：用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的部位。粘贴：将纸绳或纸团粘贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢。注意纸团、纸绳与底纸的色彩搭配。制作步骤：作业要求温馨提示：构图合理，主题
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纸品乐陶陶精品课件精品课件.pptx
欢迎来到顾老师的收藏室
作品欣赏看一看
看了这些作品，你有什么感受？
纸品乐陶陶
作品欣赏 这张作品是怎么制作出来的？想一想思考：
皱纹纸纸绳纸团贴画
I love you more than Ive ever loved any woman. And Ive waited longer for you试一试小组合作讨论：尝试用手中的皱纹纸制作纸团和纸绳边做边思考：1、怎样才能使纸团的大小一致 2、怎样搓纸绳不易松散
视频示范
I love you more than Ive ever loved any woman. And Ive waited l
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纸品乐陶陶精品教案精品教案.docx
纸品乐陶陶
教学目标：
1、通过教学，使学生掌握纸绳、纸条画制作的基本步骤和方法。
2、了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律
3、开拓学生的艺术视野，丰富学生的艺术表现手法，培养学生细致耐心的习惯
教学重点：用不同的方法搓纸绳、团纸团，并创作简单的粘贴画。
教学难点：搓纸绳的方法以及画面的构图设计，基本的制作方法。
教学过程
第一学时
教学过程
一、激趣导入
师:同学们，老师收集了一些立体感强，色彩丰富，造型生动的作品，想请同学们帮我看一看这些画是用什么材料做的，可以吗？
课件播放
师：同学们，它们漂亮吗？猜猜它是怎么做成的？
生：是由皱做成的。
师：没错，这些都是用皱纹纸制作的
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《纸品乐陶陶》精品教案精品教案.pdf
教学设计模板
课程名称 《纸品乐陶陶》
执教教师 程子川 学校名称 商丘市梁园区民主路第一小学
学科 美术 学段 四年级
本课是利用各种纸材进行艺术造型的有趣活
动。采用的材料是皱纹纸搓、捏成的纸团、纸绳，
或较厚的等宽纸条
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四年级上册第四课《纸品乐陶陶》.doc
《纸品乐陶陶》基于标准的教学设计
教材来源：教育部审定2013义务教育教科书
内容来源：小学美术四年级上册第4课
主 题：综合·探索
课 时：2
授课对象：四年级学生
目标确定的依据
1.课程标准的相关要求
内容标准：
本课是利用各种纸材进行艺术造型的有趣活动。采用的材料是皱纹纸搓、捏成的纸团、纸绳，或较厚的等宽纸条，并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果。
教材分析：
本课是利用各种纸材进行艺术造型的有趣活动。采用的材料是皱纹纸搓、捏成的纸团、纸绳，或较厚的等宽纸条，并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作