旋转刷.pdf - 文档宝

2017-10-28 约字 12页立即下载

剪、旋转.ppt

2018-04-19 约字 6页立即下载

《旋转~1.doc 课题旋??转教学内容分析（教材解读）在生活中，有各种美丽的图案，其中有很多图案是由简单的图形经过平移或旋转得到的。本活动所展示的正是简单图形经过旋转形成复杂图案的过程。二、教学目标?1.通过生活事例，使学生初步了解图形的平移变换和旋转变换。并能正确判断图形的这两种变换。结合学生的生活实际，?初步感知平移和旋转现象?。????2.通过动手操作，使学生会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向.竖直方向平移后的图形。????3.初步渗透变换的数学思想方法。三、教学重点及难点能正确区别平移和旋转的现象，并能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。四、教学手段及方法

2018-07-23 约1.76千字 10页立即下载

《旋转与2角》.ppt 北师大版四年级数学上册角的组成：（）（）（）边边顶点复习角的分类：锐角直角钝角 (大于0度小于90度) （等于90度）（大于90度小于180度）复习角的形成：由一点引出的两条射线所组成的图形叫角复习 1、认识平角和周角，能够说出生活中的平角和周角; 2、知道锐角、直角、钝角、平角、周角的形成过程，理解各种角之间的关系。一条射线绕它的端点旋转半周所成的角叫做平角。一条射线绕它的端点旋转一周所成的角叫做周角。锐角﹤直角﹤钝角﹤平角﹤周角 1周角=2平角、1周角=4直角 1平角=2直角说一说：说一说，每个

2018-05-11 约小于1千字 22页立即下载

5、《旋转卡》.docx 5、《旋转卡》　　5、《旋转卡》　　教学目标　　 1、运用多种资料、多种方法设计制作旋转牛。　　 2、在游戏中感觉视觉暂停现象，体验自制玩具的愉悦和胜利感。　　 3、培养动手能力和初步的设计意识。　　教学准备：　　自制教学示范作品几份。　　教学重点难点：　　如何让同学掌握根据旋转卡两面的绘图成相反的，相互照应的规律来制作旋转卡。　　学情分析：　　本堂课通过一个情境的建立，发明轻松、活跃的学习氛围，激发同学的学习兴趣和热情，使其注意力集中起来并主动、迫切地参与学习活动。将制作、装饰表示于游戏活动作为教学主要内容，遵循学习内容与同学生活和已有经验紧密联系的原则，培养同学对美术

2018-06-29 约2.5千字 7页立即下载

旋转伞.pdf (19)中华人民共和国国家知识产权局 (12)实用新型专利 (10)授权公告号 CN 213096543 U (45)授权公告日 2021.05.04 (21)申请号 202021693746.2 (22)申请日 2020.08.14 (73)专利权人黄自力地址 51

2023-02-28 约1.03万字 14页立即下载

1 图形的旋转及旋转的特征.ppt * 教学目标 1、通过具体实例认识图形的旋转变换，总结它的特征。 2、理解图形的旋转是由旋转中心，旋转角度，和旋转方向决定的。 3、理解旋转的基本特征，并能够按要求作出简单的平面图形旋转后的图形。教学重点：旋转图形的概念及特征教学难点：利用旋转地特征画出旋转图形一、生活情景上述情境中的旋转现象有什么共同的特征？旋转角旋转中心 E C A B D B C A A B C O 在平面内,将一个图形绕一某个定点旋转一定的角度,这样的图形运动称为图形的旋转这个定点称为旋转中心，旋转的角度称为旋转角下列现象中属于旋转的有( )个 ①地下水位逐年

2017-01-25 约1.98千字 21页立即下载

旋转及其旋转的性质.ppt `图形的旋转‘认识旋转这一图形变换并了解其相关概念。探索并发现旋转的性质。经历从直观到抽象、从感性认识到理论认识的转变，发展直观想象能力，并体会数学美。学习目标：学习重难点：重点：是旋转的有关概念及性质；难点：是概念的形成过程与性质的探究过程。学习目标欣赏旋转美欣赏旋转美动态演示OP′P这三幅图在运动过程中有哪些共同特点？图形的旋转在平面内，将一个图形绕一个定点，按某个方向，转动一定的角度，这样的图形运动叫做图形的旋转.定点方向角度如果图形上的点A经过旋转变为点A’，那么这两个点A和A’叫做对应点旋转中心旋转方向旋转角度一对对应点与旋转中心连线所成的角——旋转角转动的角叫做旋转角PP’30°巩

2025-02-13 约小于1千字 10页立即下载

旋转旋转周期结构.pdf International Journal of Mechanical Sciences 43 (2001) 1643} 1660 Mode localization in a rotating mistuned turbo disk with Coriolis e!ect B.W. Huang, J.H. Kuang* Depart

2018-05-24 约3.78万字 18页立即下载

旋转的特征全旋转的特全.ppt 1、旋转不改变图形的形状和大小； 2、旋转前后对应线段相等,对应角相等； 3、对应点到旋转中心的距离相等． 4、图形中每一点都绕着旋转中心按同一旋转方向旋转了同样大小的角度．找出图形的特殊点将其与旋转中心连接，沿着给定的方向旋转给定的角度思考题： A B C D O M N 已知正方形ABCD的边长为2, 对角线相交于O,另有正方形OEFG 绕O旋转任意角度,OE、 OG分别交AB、BC于M、N ⑴观察△OCN和△OBM 的关系，求CN+AM； ⑵求四边形OMBN的面积. E F G 习题15.2 第 1、2、4题 ⑴旋转的概念: 在平面内，将一个图形绕着一个定

2017-01-04 约2.47千字 20页立即下载

旋转及其旋转的性质.ppt 说一说课堂达标（1、2题为必做，3题为选做） * `图形的旋转 ‘ 学习重难点：重点：是旋转的有关概念及性质；难点：是概念的形成过程与性质的探究过程。学习目标： 1、认识旋转这一图形变换并了解其相关概念。 2、探索并发现旋转的性质。 3、经历从直观到抽象、从感性认识到理论认识的转变，发展直观想象能力，并体会数学美。动态演示 O P′ P 这三幅图在运动过程中有哪些共同特点？在平面内，将一个图形绕一个定点，按某个方向，转动一定的角度，这样的图形运动叫做图形的旋转. 图形的旋转定点方向角度如果图形上的点A经过旋转变为点A’，那么这两个点A和A’叫做对

2017-11-09 约1.21千字 19页立即下载

旋转的性质与旋转对称.ppt * * 2.旋转的特征 3.旋转对称图形即: 对应线段相等观察下列旋转,探索对应元素的关系 0 A B C · A′ B′ C′ ⑴ 对应角相等 AB=AB, BC=BC, AC=AC, ∠A=∠A, ∠B=∠B, ∠C=∠C ′ ′ ′ ′ ′ ′ ′ ′ ′ 还有相等的线段和角吗? OA=OA, OB=OB, OC=OC ′ ′ ′ 即: 对应点到旋转中心的距离相等 ⑵ ∠AOA=∠BOB=∠COC ′ ′ ′ 即: 每一点都绕旋转中心朝同一方向旋转相同的角度 ⑶ 旋转的特征【例1】在△ABC中，∠ACB=90°，∠A=20°.如图，将△ABC绕点C按逆时针方向旋转角α至△A′B′C

2017-11-06 约1.44千字 22页立即下载

23.1.1 旋转2.1.1 旋转.ppt * 人教版九年级数学上册第23章《旋转》 23.1 图形的旋转 23.1 图形的旋转（1）石花镇中心学校九年级数学组复习回顾 1.什么叫轴对称图形？人教版九年级数学上册第23章《旋转》 23.1 图形的旋转 2.圆是轴对称图形吗？等腰三角形呢？你还能说出其它的轴对称图形吗？新知探究请同学们完成教材中的两个思考题. 1．时钟有什么在不停地转动？旋绕什么点呢？从现在到下课时钟转了多少度？分针转了多少度？秒针转了多少度？ 2．再看风车风轮的玩具，它可以不停地转动．如何转到新的位置？ 3．第1、2两题有什么共同特点呢？共同特点是如果我们把时

2017-01-03 约1.74千字 13页立即下载

旋转装置和旋转设备.pdf (19)中华人民共和国国家知识产权局 (12)实用新型专利 (10)授权公告号 CN 213381054 U (45)授权公告日 2021.06.08 (21)申请号 202022190788.0 (22)申请日 2020.09.29 (73)专利权人深圳市中科誉明机器人有限公司

2023-03-09 约1.04万字 13页立即下载

旋转角度.ppt 10.4中心对称观察发现：这些图形是旋转对称图形吗？它们都可以绕哪个点至少旋转多少度后与自身重合? 旋转中心是旋转对称图形分别至少旋转90°，180°，90°，60°。请注意观察这些图形有什么共同的特征？旋转角度: 90°180° 270° 旋转角度: 180° 旋转角度: 90°180°270° 旋转角度:60° 120° 180° 240° 300° 共同特征：图形绕某一点旋转180°后与自身完全重合。在平面内，如果一个图形绕某个点旋转180o后能与自身重合，那么这个图形叫做中心对称图形。这个点叫做对称中心￣中心对称图形是旋转对称图形吗？ “旋转对

2016-11-05 约1.51千字 20页立即下载