第9讲 古诗词鉴赏.ppt

第二部分　古诗文阅读 第9讲　古诗词鉴赏;(2016·桂林)登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。;词语理解;解题技巧;把握内容情感;【思路点拨】　首先，了解这首诗的写作背景。诗人仕途接连受挫，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼，慷慨悲吟，写下了这首诗。然后，结合诗句“念天地之悠悠，独怆然而涕下”可知当诗人登台远眺时，只见茫茫宇宙，天长地久，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪。由此，可看出表现了诗人胸怀大志却因报国无门而感到孤独悲伤的情感。;知识放送;2．山水田园诗：;3．赠友送别诗：;4．怀人思乡诗：;5．咏史怀古诗：;6．即景抒情诗：;解题技巧;遣词用字;【参考答案】　“悠悠”形容时间久远和空间广大。把个人放置到无边宇宙的背景中，使人显得渺小，从而产生一种苍茫孤独感。;知识放送;3．形容词：形容词不仅可以从形、声、光、色等方面点出形象的特点，还能传达出作者的感情。巧用形容词可绘景摹状，化抽象为具体，变无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境。;5．特殊词：;解题技巧;(2016·河池)次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。;赏析技法;知识放送;⑥起兴：托物起兴，引起下文。;2．表达方式：描写和抒情是考查重点。;3．表现手法：;④托物言志(象征)：把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某事或物的描摹、议论更含蓄地表达出来。;⑧虚实结合：虚写和实写相结合。可大大丰富意象，开拓意境，提供广阔的审美空间。;解题技巧;名句赏析;【思路点拨】　首先，看题干，没有直接给出明确的赏析角度，那就可从修辞、表达方式、表现手法中任选一个角度赏析。其次，要准确指出诗中运用的手法，抓准关键词，这里主要抓两个动词“生”“入”。最后，结合诗句或整首诗的情感组织好语言即可。;解题技巧;4．领悟哲理。品味诗句，悟出诗中所蕴含的人生哲理。;意象意境;概念解读;知识放送;2．植物类：;3．动物类：;4．行为类：;解题技巧;(2015·桂林)归园田居 陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。;语言特点;【参考答案】　本诗语言平淡自然而又富于情趣。这两句诗写耕作生活，“晨兴”写早起，“带月”写晚归，日出而作，日落而息，如叙家常语言平实不见丝毫修饰。同时，“带月荷锄归”洋溢着诗人心情的愉快和归隐的逸兴，于平淡中又富有真情。;知识放送;③慷慨悲壮：情思悲壮，出语高昂，充满对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。;⑥含蓄委婉：含有深意，藏而不露。把意思藏在形象中，让读者自己展开想象，思而得之。;2．常见作家语言风格：屈原雄浑悲壮、曹操豪放磅礴、陶渊明朴素自然、杜甫沉郁顿挫、白居易通俗易懂、李白豪迈飘逸、王昌龄雄健高昂、杜牧清健俊爽、李商隐清丽俊逸、王维恬淡优美、温庭筠绮丽香艳、高适悲壮苍凉、李贺奇丽瑰秀、柳永缠绵悱恻、苏轼的豪放旷达、李清照婉约含蓄、辛弃疾的慷慨悲壮。;3．不同类型的诗的风格：宫廷闺怨诗缠绵婉转、田园诗恬淡宁谧、山水诗清新优美、边塞诗悲凉慷慨、讽喻诗沉郁激愤、咏史诗雄浑壮阔、怀古诗幽深绵长、送别诗意蕴深远。;解题??巧