-小说阅读(考点精讲)-中职高考语文一轮复习.pptx

【中职专用】中职高考语文一轮复习;基础知识运用;文体阅读与鉴赏;专题09现代文阅读·小说阅读;一、考纲解读;二、考情分析;二、考情分析;二、考情分析;二、考情分析;二、考情分析;二、考情分析;三、方法指导;（一）情节

情节是小说的框架和脉络，把握好故事情节，是欣赏小说的。高考考查情节的题型有3种：情节、情节、情节。;题型二情节手法题;第三人称：不受叙述者的的约束，相对。;插叙：在叙述主要事件的过程中，暂时中断主线而另外一些与中心事件有关的内容的叙述，叙述完插入的事件后再接上原来的事件写。使情节更，结构更，内容更。;（2）抑扬：对写作对象或或欲抑先扬，然后陡然一转，出乎读者所料，从而使文势，使文章产生、的效果，增强作品的性。;（7）铺垫：也称，它是为了主要人物或事物而另外的人物或事物。运用铺垫写法是为了，突出文章。;2.小说情节结构手法;题型三情节作用题;3.结尾情节的作用;考查环境描写的命题角度有三个：环境的概括、环境描写的、环境描写的。;①描写、（粗笔勾勒、突出特征）与（精雕细刻、浓墨重彩，也称工笔）；②结合、结合、结合、结合；③、映衬、等；④借助手法来描写。;2.环境描写的作用;主题方面：①主题；②主旨。;主题方面：揭示，凸显。;人物形象的概括与分析，是小说阅读中的必考题，这部分常常有两种命题形式：;还需要注意，如果要求分析“”，那么除了人物的外，还要考虑概括出与人物、等相关的要点。;题型二人物形象的塑造手法;三思考对的作用。也就是分析人物形象的意义，结合社会现实深切理解作品中的人物对当代社会的思想产生的，体会人物形象的艺术价值给人们带来的某种，这是作品的真正写作意图。;（1）情节结构上：是中心情节的、，串起或人物关系，起作用；推动情节，如果没有次要人物的出现，情节的发展就显得不合常理。;（3）主旨表达上：或通过次要人物的视角，引发读者；或借次要人物的思考，揭示；或通过次要人物的言行，暗示；或次要人物与其他次要人物形成，以突出。;2.从情节安排方面思考

物象往往是组织和推动情节发展的物件。物象，串连起相关，从而成为全文的，具有使结构更加的作用。;4.从主题方面思考

“物象”往往具有或意义，有和主题的作用。;二是层级，即“体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术”。这两方面在高考小说命题中，呈现两大题型：一是重要语句的含意，二是品味。;二是赏析语言的，即赏析语言的角度、遣词造句、等技巧，题干中往往有“”“赏析”等作答动词和“”“表达效果”等表答题方向的名词。;标题是文章的，或是的高度概括，或是人物的突出体现等，在某种程度上说，标题有时就是作者的精要概括。所以解答主旨、标题题，首先要想到的就是文章的。;（2）抓。小说塑造人物离不开，而情节常常有揭示的作用。情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，抓住矛盾冲突就可挖掘小说揭示的主旨。;（5）抓作者的。①抓住文本里不同的人、事、物，分别探究作者对他们（或它们）的；②抓住小说中流露作者的关键性词语或来把握。;题型二标题的作用;①看标题是不是小说的，以组织全文；是否设置了，以吸引读者；是不是对情节的。;⑤看标题是否引起读者的阅读兴趣，给读者带来深度思考。