2014-2015一年级品德上册教学计划.doc

一年级品德与生活教学计划 一、 指导思想 坚持“以人为本”的教学理念，以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革和提高学生整体素质为重点，引导儿童热爱生活，学习做人，使他们健康、安全地生活，愉快、积极地生活，负责任、有爱心。 二、教材分析 1、以学生的现实生活为基本线索设置主题。教材从学生的生活逻辑出发，选择与学生生活关系紧密、切实需要的内容，按照一定的时空顺序整合起来，引导他们综合地学习和思考。在立足于学生现实生活经验的同时，出适当关注他们对未来生活的需求。 2、突出养成教育的要求。通过持为指导，帮助学生养成良好的行为习惯。同时重视生态道德教育和心理健康教育，为使他们成长为德行良好人格打下基础。 3、突出“活动性”和“做中学”的特点。通过创设活动情境，编写范例，设计思考问题。 4、突出图画、图片在呈现教材内容方面的特殊作用。强调图文并茂，以图为主，采用儿童的语言和学生喜闻乐见的形式，增加教材的趣味性、可读性。 三、教学目标 1、情感与态度： 爱亲敬长、爱集体、爱家乡、家祖国。珍爱生命，热爱自然，热爱科学。自信、诚实、求上进。 2、行为与习惯： 初步养成良好的生活、劳动习惯。养成基本的文明行为，遵守纪律。乐于参与有意义的活动。保护环境。3、知识与技能 掌握自己生活需要的基本知识呼劳动技能。初步了解自然、社会常识。 3、过程与方法： 体验提出问题、探索问题的过程。 四、教学重难点 重点：传统文化教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵，倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内容；传统文化教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育渗透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注重教育学生，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。 传统文化教学的难点是学生正确理解所学内容；这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到突破，将会不断增强学生的文化素养。 1．要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。 2.要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡导研究性学习方式。 3.要体现教学过程中的层次性，关注结果更关注过程。 4.要关注学生的情感体验。 5.注重评价的过程性和激励性。 周次 教学时间 单元内容 教 学 内 容 课时 备注 1 8.28-8.31 预备周 2 9.1-9.7 第一单元 我上学了 1、我背上了新书包新朋友?新伙伴新朋友?新伙伴 国庆放假 7 10.6-10.12 4、平安回家 机动 1 1 8 10.13-10.19 第二单元 祖国妈妈我爱你 5、我们的国庆节 2 9 10.20-10.26 6、祖国妈妈在我心 10 10.27-11.2 第三单元 我的一天 7、和钟姐姐交朋友 11 11.3-11.9 期中考试 12 11.10-11.16 8、我很整洁 13 11.17-11.23 9、我会好好地吃 11、看我多精神 2 16 12.8-12.14 第四单元 过新年 12、新年好 2 17 12.15-12.21 13、欢欢喜喜过新年 2 18 12.22-12.28 单元复习 19 22 12.29-1.25 总复习 23 1.26-2.1 期终考试 连城中心小学2014-2015学年度第一学期一年级品德与生活上册教学计划