电子工业出版社 五年级下册 信息技术 第3章 第2节 设置和美化表格 教案.docx
电子工业出版社五年级下册信息技术第3章第2节设置和美化表格教案
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1.课程名称：五年级下册信息技术第3章第2节《设置和美化表格》
2.教学年级和班级：五年级
3.授课时间：本节课为第2节，具体上课时间根据学校课程表安排
4.教学时数：45分钟或1课时
本节课将围绕电子工业出版社五年级下册信息技术教材第3章第2节《设置和美化表格》展开，教授学生如何运用Word等软件设置和美化表格，提高文档整体美观度。内容紧密结合课本知识，注重实用性，让学生在掌握基本操作的同时，能够发挥创意，美化自己的表格作品。
二、核心素养目标
1.让学生掌握表格设置与美化技巧，提高信息技术应用能力。
2.培养学生审美观念和创意表达能力，提升文档设计水平。
3.增强学生团队协作和问题解决能力，学会在实践操作中相互交流、互助成长。
4.培养学生自主学习能力，激发对信息技术学科的兴趣和热情，为终身学习奠定基础。
本节课将紧扣新教材要求，关注学生核心素养的培养，通过设置和美化表格的实践操作，使学生在掌握技能的同时，全面提升学科核心素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点：
-掌握表格的基本操作，包括插入、删除、合并单元格等。
-学会设置表格样式，如边框、底纹、对齐方式等。
-理解表格美化的重要性，能够运用所学知识对表格进行有效美化。
例如，学生需熟练掌握在Word中插入表格，并根据实际需求调整行高、列宽，以及如何应用预设的表格样式快速美化表格。
2.教学难点：
-理解并运用表格布局原则，如合理分配单元格大小，保持表格内容的可读性。
-自定义表格样式，包括设计独特的边框样式、底纹颜色搭配等。
-解决在实际操作中遇到的表格设置和美化问题，如单元格内容不居中、边框线条不清晰等。
例如，学生在自定义表格样式时，可能会对如何调整单元格边框的粗细、颜色以及底纹的选择感到困惑，需要教师提供具体的指导和方法来帮助他们突破这些难点。此外，对于如何使表格内容在视觉上更加和谐、美观，也是学生需要重点掌握的难点。
四、教学方法与手段
1.教学方法：
-采用讲授法，系统讲解表格设置与美化的基本概念和操作步骤。
-运用讨论法，组织学生针对实际案例进行分析，共同探讨如何优化表格设计。
-实施任务驱动法，布置实际操作任务，让学生在实践过程中掌握知识，提高技能。
2.教学手段：
-利用多媒体设备，展示表格设置与美化的实例，直观呈现学习内容。
-运用教学软件，如Word等，进行现场演示和操作指导，帮助学生更好地理解知识点。
-借助网络资源，提供丰富的表格设计素材和参考案例，拓宽学生视野，激发创意。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
-教师活动：
发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于表格设置与美化的预习资料，明确预习目标和要求。
设计预习问题：围绕表格的基础操作和美化技巧，设计具有启发性的问题，引导学生自主探索。
监控预习进度：通过平台统计数据和学生的反馈，了解学生的预习情况，确保预习效果。
-学生活动：
自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，了解表格的基本操作。
思考预习问题：针对问题进行思考，记录疑问和心得。
提交预习成果：将预习笔记、疑问等提交至平台。
-教学方法/手段/资源：
-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。
-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和进度的监控。
-作用与目的：
-为课堂学习打下基础，提前接触重难点。
-培养学生的自学能力和问题意识。
2.课中强化技能
-教师活动：
导入新课：通过实际案例引入表格设置与美化的重要性，激发兴趣。
讲解知识点：详细讲解表格操作步骤，结合实例演示。
组织课堂活动：设计小组合作任务，让学生在讨论和实践中掌握技能。
解答疑问：及时解答学生疑问，指导操作。
-学生活动：
听讲并思考：认真听讲，积极思考操作步骤和设计原理。
参与课堂活动：在小组合作中，练习设置和美化表格。
提问与讨论：对于不懂的问题，勇于提问和参与讨论。
-教学方法/手段/资源：
-讲授法：确保学生对知识点的深入理解。
-实践活动法：通过小组合作，加强学生对技能的掌握。
-合作学习法：培养学生的团队协作能力。
-作用与目的：
-加深对表格操作和美化技巧的理解。
-通过实践，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
-增强学生的合作意识和沟通技巧。
3.课后拓展应用
-教师活动：
布置作业：根据课堂内容，布置实际操作作业，巩固学习效果。
提供拓展资源：推荐相关书籍、网站、视频等，鼓励学生深入探索。
反馈作业情况：及时批改作业，提供反馈，指导学生改进。
-学生活动：