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2016年中考政治热点专题复习(总).doc

发布:2017-02-08约2.16万字共13页下载文档
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2016年中考政治专题一??铭记抗战历史????共沐和平阳光 命题角度一 纪念抗日战争胜利70周年 1.抗日战争胜利70周年纪念活动的举行表明了什么?(变问式:超越历史的阅兵盛宴向世界传达了什么? ①中国人民牢记历史、捍卫和平的决心;②中国人民坚决维护国家主权、领土完整的坚定意志;③我国坚持和平发展的理念;④中国综合国力的增强,有能力维护国家安全和利益,有能力为维护世界和平承担责任。 2.开展抗战胜利70周年纪念活动有什么重要意义? (1)有利于提醒国人铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。 (2)有利于继承和弘扬以爱国主义为核心的民族精神,增强国家和民族的凝聚力和认同感。 (3)有利于践行社会主义核心价值观,促进社会主义精神文明建设,构建和谐社会。 (4)展示了中国人民维护亚洲和平、世界和平的坚定决心。 3.??作为中学生,你准备怎样以实际行动表达自己的爱国情怀? ①努力学习,立志成才,掌握报效祖国的本领;②升国旗、唱国歌时严肃端庄,体验民族的自信心和自豪感; ③观看爱国主义影片,唱爱国主义歌曲,增强自己的爱国情怀;④支持党和政府为国家繁荣发展制定的方针政策;⑤关心国家大事,为国家发展献计献策;⑥做好本职工作,不说不利于社会稳定的话,不做危害祖国和人民的事,尽自己所能服务社会。 4.?本次阅兵为什么要以“节俭”为主要特点? ①勤俭节约是中华民族的传统美德;②勤俭节约是治国安邦之道;③勤俭节约是经济发展的必备条件;④勤俭节约的美德对于个人道德品质培养有着重要作用。 ?命题角度二??????铭记历史???开创未来 设问 1.?习近平主席强调“正义必胜!和平必胜!人民必胜!”说明了什么? ①正义是我们的共同目标,任何非正义行为都必然遭到全人类和全社会的共同谴责和一致反对;②和平与发展是当今时代的主题,求和平、谋发展、促合作是不可阻挡的时代潮流;③人民群众是推动历史发展的决定力量,是历史发展的真正动力。人民群众是历史的主体,是历史的创造者。 2.?习近平主席向世界宣布,中国将再次裁减军队员额30万,这一庄重承诺表明了什么?? ①和平与发展是当今时代的主题,世界各国的发展需要和平稳定的国际环境;②中华民族历来是一个爱好和平的民族;③我国坚持走和平发展道路,坚持和平崛起;④彰显了一个和平、合作、负责任的大国形象。 3.??坚持“前进道路上,全国各族人民要在中国共产党领导下”的原因是什么? (1)中国共产党具有先进性,始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。 (2)中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益,把谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福作为自己奋斗的目标。 (3)中国共产党是中国工人阶级的先锋队,是中国人民和中华民族的先锋队。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。 ?命题角度三?????敬仰抗战老兵???弘扬民族精神 1.抗战老战士身上的哪些优秀品质值得我们敬佩与学习? ①“天下兴亡、匹夫有责”的爱国情怀;②视死如归、宁死不屈的民族气节;③不畏强暴、血战到底的英雄气概; ④百折不挠、坚韧不拔的必胜信念等。 2.首设老兵方列有什么重要意义? ①有利于表彰老兵对抗日战争所做的巨大贡献;②弘扬伟大的民族精神;③老兵是抗战英雄模范、人们的表率;④激发全国人民强烈的爱国热情、民族凝聚力和民族自豪感。 3.?公益节目《开学第一课》以“英雄不朽”为主题,有何意义?(在大中小学校组织以“勿忘国耻、圆梦中华”为主题的“开学第一课”活动,有何重要意义?) ①有利于培养中小学生的爱国精神,激发爱国情感,弘扬伟大民族精神;②有利于引导中小学生铭记历史,珍爱和平;③有利于增强学生“生于忧患,死于安乐”的忧患意识;④有利于激发中小学生奋发图强、捍卫主权、保家卫国的壮志;⑤有利于增强中小学生的责任感和使命感;⑥有利于培育和践行社会主义核心价值观。 4.?学习了《开学第一课》后,中小学生在日常生活中应如何践行“爱国、勇敢、团结、自强”(或“勿忘国耻、圆梦中华”这一主题)? 树立远大而崇高的理想,努力学习科学文化知识;弘扬中华民族坚韧不拔的精神;坚强勇敢、自强不息,顽强拼搏,为祖国奉献自己的青春力量。 ?命题角度四??????缅怀先烈???珍爱和平 1.举办《胜利与和平》文艺晚会有何重要意义? ①有利于加强社会主义精神文明建设,为实现文化强国凝聚正能量;②有利于推进社会主义核心价值体系建设,践行社会主义核心价值观;③有利于弘扬社会正气和伟大的民族精神,为中国梦凝聚起强大的精神力量;④有利于为全面建成小康社会,实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴凝聚力量。 2.??作为中学生,你准备怎样以实际行动表达自己的爱国情怀? (1)努力学习,立志成才,掌握报效祖国的本领。 (2)参与升国旗、唱国歌时严肃端庄,体验民族的自信心和自豪感。 (3)观
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