第一节_改善大气质量教案..doc

《改善大气质量》教案 授课题目 改善大气质量第一课时 课型 新授 授课时间 2014-10-16 课 时 1课时 教 学 目 的 知识与技能 知道大气主要污染物及其危害，能说出减少大气污染物的原理和方法。 过程与方法 1、通过学生自己分析、、、、、 新课教学，提出问题： 问题1、什么是酸雨，成因，危害， 防治措施 对学生回答做出评价， 板书1、酸雨 （1）什么是酸雨 酸雨是pH值小于5.6的降水（包括雨、雪、霜、雾、露、雹、霰）的总称2SO2+O2 2 SO3 SO3+H2O=H2SO4 SO2+H2O=H2SO3 2H2SO3+O2 2H2SO4 2NO+O2=2NO2 2NO2+H2O=HNO3+HNO2 （3）酸雨危害 问题2、臭氧层受损的原因、危害 预防措施，总结学生讨论并板书 2、臭氧层受损 （1）臭氧空洞形成机理 （2）臭氧层危害 （3）治理方法逐步减少和禁止使用氟里昂，普及无氟冰箱、空调。 学生思考并进行小组讨论1酸雨的形成原因，推举一个同学展示讨论结果 学生阅读教材并合作探究学案中讨论2寻找答案，并得出最后结论 展示研究成果 听讲，思考，并完成课堂训练 学生研究后抢答，答对者小组加分 最后五分钟，学生进行课堂检测， 检验本节课的学习成果 引入新课：让学生充分认识到保护环境的重要性 通过课件引导学生注意，大气中的常见危害 学生合作完成探究活动，发现并积极学习相关知识点 学生合作完成酸雨形成特点，有助于对酸雨，臭氧层破坏等知识点的理解 抢答过程能充分激发学生的学习积极性 教学回顾： 教 案 课题：第一节　改善大气质量（二） 授课班级 课 时 教 学 目 的 知识 与 技能 1、了解大气污染和污染物的主要来源 2、了解减少污染、改善大气质量的措施 过程 与 方法 通过教师指导下的自学、思考与交流，使学生了解减少大气污染，改善大气质量的方法和措施 情感 态度 价值观 通过了解大气污染的现状和减少、改善大气质量的方法，增强学生的环保意识，认识化学与环境问题的密切关系 重 点 大气主要污染物及其危害 难 点 改善大气质量的主要方法 知 识 结 构 与 板 书 设 计 二、改善大气质量 1、减少煤等化石燃料燃烧产生的污染 （1）改善燃煤质量。 （2）改进燃烧装置和燃烧技术、改进排烟设备等。 2CaCO3+O2+2SO2=2CaSO4+2CO2 （3）发展洁净煤技术。开展煤的综合利用。 C（g）+H2O（g）=CO（g）+H2（g） （4）调整和优化能源结构。 2、减少汽车等机动车尾气污染 （1）推广使用无铅汽油 （2）在汽车尾气系统中装置催化转化器 3、减少室内污染 （1）CO污染 CO＋Hb·O2O2＋Hb·CO， （2）甲醛污染 （3）氡污染 教学过程 教学步骤、内容 教学方法、手段、师生活动 [引入]除了火山爆发、森林火灾等自然因素，人类活动是造成大气污染的主要原因。因此，如何有效的减少大气污染，改善大气质量，成为人们日益关注的问题。 [板书]二、改善大气质量 1、减少煤等化石燃料燃烧产生的污染 ［问］煤的组成。根据组成思考煤燃烧的产物是什么？ [投影] [讲]我们目前使用得最多的燃料，仍是化石燃料（包括石油、煤、天然气等），它们都是古代动植遗体埋在地下经过长时间复杂变化而形成的，除含有C、H等元素外，还有少量S、N等元素，它们燃烧产生的CO、SO2、氮的氧化物等会对环境造成污染，形成酸雨。此外，煤的不充分燃烧，还产生CO，既造成浪费也造成污染。 [讲]洁净煤技术是高效、洁净的煤炭加工、燃烧、转化和污染控制的技术。通过加工可减少煤的硫分、灰分；通过洁净、高效的燃烧可显著减排大量的SO2及一定量的CO2；通过转化可把煤转化为清洁的液体、气体燃料，使煤炭得到清洁的利用 [板书] （1）改善燃煤质量。 （2）改进燃烧装置和燃烧技术、改进排烟设备等。 2CaCO3+O2+2SO2=2CaSO4+2CO2 （3）发展洁净煤技术。开展煤的综合利用。 C（g）+H2O（g）=CO（g）+H2（g） （4）调整和优化能源结构。 [过渡]在我国一些大城市，汽车等机动车排出的一些大气污染物如CO、NO、NO2和碳氢化合物等（如果使用含铅汽油，污染物中还含有含铅化合物），在相应大气污染物中含量可达到40%～50%，因此减少机动车尾气污染是改善大气质量的重要环节。 [板书]2、减少汽车等机动车尾气污染 （1）推广使用无铅汽油 [讲]最新医学研究进一步表明，大气中的铅污染主要来自机动车燃油中添加的抗爆剂──四乙基铅。汽车在行驶过程中通过尾气排