一场激烈的足球比赛[名师原创].doc

一场激烈的足球比赛 ——二年级上册练习8《看图说话写话训练》 一、要点复习 师：请同学们大声地读出我们的作文要求。 生大声读 读得非常大声，掌声送给你们自己。 同学们笑着鼓掌 师：读了作文提示，你想到了什么？ 生：看图要仔细|想到了看图的方法（老师请该生讲述方法）|课堂上要大声说出自己的观点|怎么想的就怎么说，怎么说得就怎么去写 师：老师听了真的是十分欣慰，同学们都能把老师的要求记下来，相信凭着同学们的这股热情和认真，你们一定能写好作文，能写出优秀的作文，同学们有信心没有？ 生：有 师：好，今天我们就一起去学习我们的作文四.请同学们先看作文提示，然后看图并思考提示中的问题。 二、 看图 (生看提示) 师：图上画的是什么地方，那些人物，他们都在干什么？ 生：一群小运动员在操场上踢足球|我们班的同学在操场上进行足球比赛 师：真聪明，这幅图就是给我们讲的一次足球比赛，一次足球比赛有几个队啊？ 生：两个队 师：是哪两个队？请你给这两个队各取一个名字。 生：红队和黄队|红队和蓝队|黄队和绿队 师：我们的同学都很喜欢颜色啊，所有的名字都和色彩有关，老师就从中选择一个，红队和黄队，把这个队名借给老师用用，老师喜欢黄队，我们让黄队赢得比赛，可以吗？ 生：（高兴地说）可以 师：同学们知道足球的一些知识和比赛规则吗？ 生：知道|不知道 （师请知道的同学讲述，并从旁补充） 3.要点提示 师：现在老师就和同学们一起去看看怎么写这次比赛。 我们写一次比赛就和我们记事一样，必须要有顺序，要依照活动过程的顺序进行描写，能不能这里补一下，那里提一笔？ 生：不能，要有条理 师：对，同学们都看过比赛对吗？ 生：对 师：在比赛的时候你感受最强烈的是什么？ 生：比赛很激烈|观众看得很投入，也很紧张 师：那我们在写这次比赛的时候，要不要把这种氛围写出来？ 生：要写出来 师：对，我们在写一次比赛时，一定要描述比赛的场面和氛围，要写出自己感受最深的部分，记事一定要紧抓事情经过，那比赛就要紧抓精彩的场面和氛围。比如说儿童节是什么气氛啊？ 生：欢乐|快乐 师：就是这样的氛围才能表现我们的儿童节的欢乐幸福，那在比赛上，有那么多的队员，那么多的观众，我们都要写吗？ 生：不用，只选择有代表的去写|要有选择的写 师：非常聪明的孩子，我们在写比赛的时候，描写必须要有针对行，要突出重点，点面结合。这就是告诉我们要围绕一个中心来写，不能东一句西一句，我们怎么才能做到点面结合呢？ 生：既要写个别突出的，又要写大家活动的场景 师：对，我们既要写个别突出的，又要写大家活动的场景，不仅要写运动员顽强拼搏的动作神态，也要写观众的掌声，欢呼声。同学们都明白了吗？ 生：明白了 师:那请你给这次足球比赛取一个名字？ 生：足球赛|一次激烈的足球赛 师：那这样激烈的足球赛，我们要分几个部分去写？ 生：三个，比赛前的场面描写，比赛时的场面描写以及比赛后的场面描写 师：掌声送给这位同学，非常正确。（掌声） 接下来我们就一起去看看这场激烈的足球比赛。 三、说图 1.比赛前的场面 师：在什么地方进行的一场什么样的比赛？ 生：操场上|运动场|草坪上进行一场激烈|精彩的足球比赛 师：这些地方都可以，既然是举行一次足球比赛，比赛那双方队员势力怎么样？ 生：双方队员势均力敌|不相上下|旗鼓相当 师：双方队员势均力敌|不相上下，自然就会吸引许多人前来看比赛，老师这句话说得不怎么好，谁来帮帮老师？ 生：因此吸引了不少人前来观战|过路的行人纷纷停下了脚步 师：果然比老师说得好啊，老师谢谢你们了 生微笑着说不用谢 师：这样精彩的比赛，当然要看了，我们也凑过去瞧瞧场上的队员们在干什么？ 生：场上的队员个个摩拳擦掌|精神抖擞|情绪高涨，信心十足|自信满满|胸有成竹。 师:听了同学的描述啊老师就想知道场外观众是怎样的？ 生：场外更是热闹非凡|欢腾一片，加油声此起彼伏|不绝于耳。 师：比赛还没开始就这样热闹了，老师都有点迫不及待了，谁能来描述描述这样精彩的场面。 （生思考，不一会生举起了手） 师：谁的手举得最高老师就请谁。来，请你来。 （生高兴地站起来，大声的描述着） 板书： 比赛前的场面 激烈|精彩 势均力敌|不相上下|旗鼓相当 吸引 前来观战|| 过路的行人纷纷停下了脚步 摩拳擦掌|精神抖擞|情绪高涨 信心十足|自信满满|胸有成竹 热闹非凡|欢腾一片 此起彼伏|不绝于耳 2.??????? 比赛时的场面 师：刚刚老师听了大家精彩的描述，真想马上就去看比赛，同学们期待吗？ 生：期待|比赛马上开始 师：我们就一起去看看这场激烈的足球比赛。比赛不到一会儿，就出现了状况，用词语来介绍介绍