文献检索与利用剖析.ppt

文献检索与利用 授 课: 杨晓峰 什么是信息素养？ “信息素养(Information Literacy)”这一概念是信息产业协会主席保罗·泽考斯基于1974年在美国提出的。简单的定义来自1989年美国图书馆学会(American Library Association ,ALA ) 信息素养是指个人具有察觉何时需要信息，且能有效的查询、评估、组织与利用信息的能力。简单地说，就是“发现、检索、分析与利用信息的技能或能力”。A set of skills/abilities needed to find, retrieve, analyze, and use information 信息素养九个标准 1998年，美国图书馆协会和教育传播协会制定了学生学习的九大信息素养标准，概括了信息素养的具体内容。 　　 标准一：有效地和高效地获取信息。 　　 标准二：熟练地和批判地评价信息。 　　 标准三：精确地、创造性地使用信息。 　　 标准四：能探求与个人兴趣有关的信息。 　　 标准五：能欣赏作品和其他对信息进行创造性表达的内容。 　　 标准六：有能力在信息查询和知识创新中做得最好。 　　 标准七：能认识信息对民主化社会的重要性。 　　 标准八：能实行与信息和信息技术相关的符合伦理道德的行为。 　　 标准九：能积极参与小组的活动探求和创建信息。 信息素养四个内容 信息意识 信息知识 信息能力 信息道德 为什么进行信息素养教育？ 信息爆炸的时代 全世界每年出版图书80万种，期刊40万种，其它文献信息资料400万种；发表科学论文大约500万篇，平均每天14000篇左右，每35秒就有1篇论文发表，不到1分钟就有1本新书问世，每小时出现近20项技术发明，每天约有40亿个信息单位的信息量向世界发送…… 知识迅猛更新 “知识就像鲜奶，纸盒右边就印着有效日期……” 当前，知识半衰期正在日益缩短，由最早的100年逐渐缩短至当前的3年左右 这门课会教给我什么 1.实用的信息检索技能 2. 获取专业知识的途径 3.筛选和利用信息为己服务的方法 4.论文尤其是本科毕业论文写作的技巧 本章内容提要 第一节 信息、文献、知识、情报 第二节 信息资源及其分类 第一节 信息、知识、情报、文献 1. 信息 2. 知识与情报 3. 文献 4. 四者关系 第一节 信息、文献、知识、情报 1.信 息（ Information ） 南唐诗人李中曾在《暮春怀古人》中写下“梦断美人沉信息，目穿长路倚楼台” 的佳句；唐朝诗人许浑也在《寄远》中喟叹“塞外音书无信息，道傍车马起尘埃” 。这是我国关于“信息”最早的文字记载。 信息作为一个科学的概念进行认真的研究，起始于20世纪40年代初通信领域。 1948年，信息论的奠基人之一，美国数学家香农（Shannon）第一个给出信息定义：信息是“用来消除随机不确定性的东西”。 控制论专家维纳（Wiener）在1948年指出：“信息就是信息，不是物质，也不是能量”。 信息的定义： 信息（information）是事物存在的方式和运动状态及其规律的表征，是事物的一种普遍属性。 信息的特征： 客观性、普遍性、时效性、传递性、共享性…… 2. 知识与情报 知 识 知识是人们在改造客观世界的实践中所获得的认识和经验的总和 知识是信息的一部分 情 报 情报是为特定目的服务的信息，通常具有机密性 情报是信息的一部分 以苹果为例： 苹果——信息 每天吃一个苹果有利于健康——知识 苹果的种植、销售、消费——情报 3. 文献 文献是记录有知识的一切载体 这个定义告诉我们，只要是记录有知识的，不管是纸、钟鼎、甲骨、贝叶、兽皮、缩微胶卷都可以称之为文献 4. 四者间关系 第二节 信息资源及其分类 1. 信息资源的定义： 信息资源是经过人类筛选、组织、加工，并可以存取和能够满足人类需求的有用信息的集合 *本课程所说的“信息检索”实际就是“信息资源检索” 第二节 信息资源及其分类 2 信息资源（文献）的分类 2 信息资源的分类 （1）印刷型文献 又称书本型信息。它是以纸张为载体、以印刷为记录手段而产生的一种传统的信息形式，如图书、期刊、报纸、印刷型的检索工具等。 其优点是便于阅读和流通，符合人们的阅读习惯。缺点是存储密度低，收藏和管理需要较大的空间和人力。 2 信息资源的分类 (2)缩微型文献 是一种以缩微胶片或平片为载体，利用缩微摄影技术为记录手段而产生的信息形式。一张全息胶片可存储20万页文献。 其优点是体积小、存储密度高、保存期长、便于收藏和