心理护理辅助突发性耳聋患者效果分析.doc

心理护理辅助突发性耳聋患者效果分析 邱双玲 刘秋鸣 摘要：目的 探讨心理护理对突发性耳聋患者的效果的影响；方法 选择上海市上海交通大学医学院附属第三人民医院130突聋病人，2011年为对照组，共59例，对照组予以普通护理，2012年为实验组，共71例，实验组除进行普通护理外还加以心理学规范化培训的护士进行心理疏导，比较两组患者的疗效；结果 实验组的听力恢复情况明显高于对照组。结论 心理学辅导对突发性耳聋患者有明显的辅助治疗作用，作为突聋的治疗具有广阔的前景。 关键词：突发性耳聋 心理分析 心理护理 Abstract Objective Discussion psychology nursing is auxiliary the treatment result to the burst characteristics deafness. Methods 130 paralyzing patients were selected for the study，59 of them staying in hospital in 2011 as the control group,traditional routine nursing care was given for them . 71paralyzing patients staying in the hospital in 2012 was selected as the observation group, comprehensive psychological nursing interfere based on nursing procedure was given for them.Changes of the hearing threshold,and the different of therapeutic effects between different groups were investigated. Results 71 example burst characteristics deafness after the psychological nursing intervention and the health instructin,enhanced the cure effect. Conclusion psychological nursing was effective for the burst characteristics deafness,and it has ptential as a new method for deafness. Key words: The burst characteristics; deafness; psychoanalysis psychology nursing 突发性耳聋是耳鼻咽喉科一种多发病、常见病，近年来，随着生活节奏加快，工作竞争压力加大，发病率逐年增加，且呈年轻化趋势，主要表现为在数分钟或数小时内听力突然降至最低点，甚至进入无声世界，无论是生理还是心理上都是严重打击[1-3]。本研究对2011年1月~2013年1月的收治的130例患者在相同的药物治疗的同时分别予以不同的护理措施，观察不同的护理方式对治疗效果的影响。1 对象与方法 1.1 研究对象 在我科2011年1月~2013年1月收治的130例住院患者，选入标准严格符合1996年中华医学会制定的突发性耳聋诊断标准：突然发生的非波动性感音神经性听力损失；原因不明；可伴耳鸣；可伴眩晕、恶心、呕吐但不反复发作；除第Ⅷ颅神经外，无其他颅神经受损。对照组59例，其中男29例，女30例，平均年龄38.72±11.24岁，平均病程2.12±1.02天；实验组71例，其中男31例，女40例，平均年龄41.34±9.78岁，平均病程2.67±0.97天。统计学处理，两者无明显统计学意义（P＜0.05）。 2 方法 2.1 患者入院后分别于入院第1天第10天进行焦虑程度评分，以及听力测试，记录数据，双耳聋者以双耳的平均听力提高程度为计算标准。焦虑程度评分采用焦虑自评量表(Self-Rating Anxiety Scale SAS)。所有计量资料采用均数±标准差（±s）表示，并进行t检验，p＜0.05有意义。 2.2 对照组予以一般护理，实验组除进行一般护理外还加以心理学规范化培训的护士进行心理护理。 2.2.1一般护理 入院教育 以和蔼热情的态度对待患者，以通俗的语言使患者对病情特点，治疗方式以及转归预后，治疗过程中需要注意的事情加以了解。 饮食指导 嘱患者规律饮食，少食辛辣油腻以及影