植物生长素的发现生长素的生理作用其他植物激素汇编.ppt

第3章　植物的激素调节 第1节　植物生长素的发现 第2节　生长素的生理作用 第3节　其他植物激素 考纲 考情 三年23考　高考指数：★★★★★ 1.植物生长素的发现和作用　Ⅱ 2.其他植物激素　Ⅱ 3.植物激素的应用　Ⅱ 在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，受各种植物激素的调节（如：生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯、脱落酸五类）各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。 考点一、生长素的产生、运输和分布 1、化学本质？作用？ 作用机理 ？ 2、合成部位？原料？ 3、分布？ 4、运输方向？ 极性运输：由 决定，从形态学的 端运往形态学的 端；方式为 ？ 非极性运输：在成熟组织中可以通过 进行非极性的运输； 横向运输：是受外界环境刺激发生的。如：单侧光 、重力、离心力 考点二：生长素的生理作用 生长素生理作用特点——两重性：既能 ，也能 ；既能 ，也能 ；既能 ，也能 ； 曲线解读：A之前？A点？AA’?A’? A’以后? 敏感度比较？ 单侧光 考点三：生长素类似物在农业生产中的应用 五、植物生长调节剂的应用 1、植物生长调节剂： 人工 合成的 对植物的生长发育有调节作用的的化学物质。 2（1）用 催熟凤梨； （2）用一定浓度的 溶液处理芦苇，就可以使其纤维长度增加50%左右。 （3）用 处理大麦种子，无须发芽就可以产生大量的a——淀粉酶，这样就可以简化工艺、降低啤酒生产的成本。 生长素类似物：人工合成的具有与生长素相似生理效应的化学物质，如：2，4—D 等1、 应用：（1）防止果实和叶片的脱落（2）促进扦插的枝条生根；（3）促进子房发育成果无子番茄的培育处理方法：用一定浓度的生长素类似物溶液处理未授粉的番茄雌蕊柱头 区分： 无子蕃茄：培育原理——，无子原因是 无子西瓜：培育原理——，无子原因是 激素 合成部位 分布部位 生理作用 应用 生长素 嫩芽、嫩叶、发育着的种子 主要分布在生长旺盛的部位 促进生长、促进生根、促进果实发育、防止落花落果 ①除草剂②浸泡插枝促进生根③无子果实培育④棉株保蕾保铃 赤霉素 未成熟的种子、幼根和幼芽 普遍存在于植物体内 促进细胞 ，解除休眠 ①促进矮生性植物茎杆伸长②解除种子和其他部位休眠，提早播种 细胞分裂素 根尖 正在进行细胞分裂的部位 促进细胞分裂，诱导分化、防止叶 衰老 蔬菜贮藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿，延长贮藏时间 脱落酸 根冠、萎蔫的 叶片 将要脱落的器官和组织 抑制细胞分裂和种子萌发，促进叶、果实衰老和脱落 处理瓜类幼苗，能增加雌花形成率，增产 乙烯 各部位均可产生，成熟果更多 广泛存在于植物体内，成熟的果实含量多 促进果实 落叶与棉铃在未成熟前的大量脱落；使果实提早成熟 [几种重要植物激素的归纳比较] 3、多种激素相互作用共同调节 在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。 4、植物的生长发育过程，根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。 证明： 1、幼嫩的种子能产生生长素，生长素能促进果实发育 ?2、幼嫩的叶片能产生生长素，生长素能阻止叶柄脱落 ?3、枝条扦插时为什么保留芽和幼叶去掉成熟的叶片 ?4、证明生长素只能从形态学上端运输到下端，不能反过来运输 ?5、感受单侧光刺激的部位在尖端而不是尖端下面的一段 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 预实验：在正式实验前先做一个预实验，目的？ 为进一步的实验摸索条件，检验试验设计的科学性和可行性，以免造成人力、物力和财力的浪费。 预实验也必须像正式实验一样认真进行才有意义。 扦插枝条的处理： 枝条的形态学上端为平面，下端要削成平面。目的：扦插后可增加吸收水分的面积，促进成活。 每一枝条留3—4个芽，所选枝条的芽数尽量一样多。 枝条的处理方法： 浸泡法：把插条基部浸泡在配置好的溶液中，深约3cm，处理几小时至一天（浓度较低） 沾蘸法：把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下（约5s，深约1.5cm即可。） 设置对照组：清水做空白对照，设置系列浓度梯度的生长素类似物溶液做试验组进行对比 2.验证生长素的横向运输发生在尖端而不是尖端下面的一段： (1)实验操作(如图)： (2)现象：装置a中胚芽鞘直立生长，装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长。 考点一 胚芽鞘的生长方向和植物的向性