【人教版】2016-2017地理选修六：3.3《自然灾害中的自救与互救》ppt课件.ppt

3.3《自然灾害中的自救与互救》课件1.pptx 快问快答1.地震发生时（）A B C防震准备地震前避震地震中震后自救与互救地震后地震中的自救与互救核心内容一、地震中的自救与互救（一）震前——防震准备（二）震中——避震（三）震后——自救与互救 地震是最不可预知、最具破坏性的自然灾害之一。地震是最猛烈、最突然和造成人员伤亡最多的自然灾害种类，也是人们最为恐惧的自然巨变。这在现代社会尤为如此，而且减少人员伤亡的最有效手段——地震预报至今尚未达到十分准确、足以完全信赖的地步。因而普通民众只有在灾前提高防灾意识，掌握救助常识，才能最大限度地创造震中生存的机会。地

2016-12-14 约3.55千字 51页立即下载

2015-2016高中地理 第3章防灾与减灾 3.3 自然灾害中的自救与互救课件.ppt * *

2017-02-02 约小于1千字 38页立即下载

甘肃省宁县第五中学高中地理 3.3自然灾害中的自救与互救说课稿新人教版选修5.docx 甘肃省宁县第五中学高中地理3.3自然灾害中的自救与互救说课稿新人教版选修5 主备人备课成员课程基本信息 1.课程名称：自然灾害中的自救与互救 2.教学年级和班级：高中一年级 3.授课时间：2023年10月25日 4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生对自然灾害的认识和理解，提高学生的生命安全意识和自救互救能力。通过案例分析，使学生掌握自然灾害发生时的应对措施，增强学生的社会责任感和集体主义精神，培养学生在面对突发事件时的冷静分析和解决问题的能力。同时，提升学生的地理实践力，让学生学会运用地理知识解决实际问题，培养其地理学科的核心素养。学情分析高中一年级的学生正处于青春期，好奇心强

2025-03-23 约3.1千字 3页立即下载

3.3自然灾害中的自救与互救导学案.doc 3.3自然灾害中的自救与互救 一、学习目标 1．知识目标（1）了解家庭防震避震方案内容、应急避震措施和震后自救与互救的方法。（2）了解防洪准备事项、洪水应急措施和洪水中的救助要点。 2．能力目标（1）通过读图，使学生掌握地震后基本的自救与互救技能。（2）通过读图，使学生掌握洪水中的自救与互救技能。 3．情感目标（1）提高防灾意识，重视生命价值。（2）居安思危，在特定时刻，生命就掌握在自己手中。二、学习重点： “震后自救与互救”和“洪水应急” 三、学习难点： “避震”和“洪水中的互救” 四、学法指导：图示法、实践演练法五、学习过程：（相关链接）杞人忧天——从前杞国有个人，整天

2016-07-01 约2.51千字 4页立即下载

　选修五_导学案_自然灾害中的自救与互救.doc 3.3 自然灾害中的自救与互救 导学案【学习目标】 1. 了解如何做好防震准备。掌握避震及震后自救和互救的方法技巧。理解掌握如何做好防洪准备及洪水中的应急措施及救助。一、地震中的自救与互救 地震是____________、最具________的自然灾害之一。 1．防震准备实施地区地震________ 实施单元家庭实施方法定期或不定期召开__________ 具体内容制定具体、切实可行的对策；树立防震意识；清楚震时逃生途径；掌握__________方法 2.避震 (1)最可宝贵的自救机会：开始感到晃动到____________的十几秒时间。 (2)地震发生时，选择最

2016-12-11 约4.89千字 9页立即下载

【人教版】2016-2017地理选修六：1.3《人类活动对自然灾害的影响》ppt课件.ppt * *

2017-04-11 约小于1千字 49页立即下载

自然灾害中的自救与互救_ppt.ppt 自然灾害中的自救与互救二中队闫宇亮教学目标 1．在原有生活常识的基础上，认识地震和洪水灾害中的逃生常识。 2．了解风灾自救的重点及遭遇滑坡、泥石流灾害及大雾和沙暴天气应该注意的问题。 3．结合自己家乡所在地或出行地的情况，说明自救和互救的内涵和重要性。一、地震中的自救与互救（Go）二、洪水中的自救与互救（Go）三、其他自然灾害的自救和预防（Go）一、地震中的自救与互救 （一）震前——防震准备（二）震中——避震（三）震后——自救与互救 （一）震前——防震准备家庭防震避震方案主要内容 ——通常以家庭为单元（1）明确疏散路线和避难地点，订出最快捷、最安全的路径；

2016-12-04 约1.19千字 14页立即下载

自然灾害中的自救和互救.pptx 自然灾害中旳自救与互救 ;教学目的;一、地震中旳自救与互救;一、地震中旳自救与互救;家庭防震避震方案主要内容;补充材料：地震前兆;思索并讨论;（3）在学校，假如正在上课，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自旳课桌下；等地震平息后再有组织地撤离，必要时应在室外上课。假如恰巧在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部；注意避开高大建筑物或危险物；不要回到教室去。（4）在商店、书店、展览馆等公共场合，应选择结实旳柜台、商品(如低矮家具等)或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头；避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台；避开高大不稳或摆放重物、易碎品旳货架；避开广告牌、吊灯等高耸物或悬挂物。

2024-10-03 约小于1千字 20页立即下载

自然灾害中的自救与互救.ppt 关于自然灾害中的自救与互救第1页，共32页，星期日，2025年，2月5日【课时目标】1.了解如何做好防震准备。2.掌握避震及震后自救和互救的方法技巧。3.理解掌握如何做好防洪准备及洪水中的应急措施及救助。第2页，共32页，星期日，2025年，2月5日①最不可预知②破坏性③危险区④防震会⑤自救和互救⑥房屋倒塌⑦跑⑧就地躲避⑨开阔空地⑩震后?处理外伤?体力消耗?远?生?被困人员?位置?天气预报?逃生物资?高处?保存财产漂浮物发生过程中互救安全地带救生圈溺水人员控水呼吸【课前预习案】第3页，共32页，星期日，2025年，2月5日室内避震的共性是“伏而待定”，迅速躲避到一个相对牢固的桌椅下或三角空间处

2025-02-15 约4.51千字 32页立即下载

自然灾害中的自救与互救.pptx 自然灾害中的自救与互救 汇报人：目录 01 自然灾害的种类 02 自救互救的重要性 03 自救互救的方法 04 自救互救的误区 05 不同自然灾害中的自救互救技巧 自然灾害的种类 01 常见自然灾害类型地震是地壳快速释放能量造成的震动，如2011年日本东北大地震。地震灾害干旱是长期无雨导致水资源短缺，影响农业生产，如2012-2015年加利福尼亚州的严重干旱。干旱灾害洪水由暴雨、融雪或堤坝溃决引发，例如1998年中国长江流域的特大洪水。洪水灾害 01 02 03 自然灾害的成因地质活动引发的灾害地震、火山爆发等自然灾害常由地壳运动、板块碰撞等地质活动引起。天文因素诱发的灾害

2025-06-05 约2.08千字 22页立即下载

【人教版】2016年地理选修六：1.3《人类活动对自然灾害的影响》ppt课件.ppt * *

2016-12-19 约小于1千字 49页立即下载

【人教版】2016年地理选修六：3.2《自然灾害的救援与救助》ppt课件.ppt * *

2016-12-15 约小于1千字 44页立即下载

【人教版】2016年地理选修六：3.2《自然灾害的救援与救助》ppt课件选编.ppt ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;

2017-04-19 约小于1千字 44页立即下载

自然灾害逃生与自救互救技能培训课件.ppt *************************************灾后互救临时救援小组的组建按照能力分工，责任明确搜救行动系统搜索，标记清晰伤员处理分类救治，就近转移物资调配统一管理，公平分配灾后临时救援小组的组建应根据社区居民的专业背景和能力进行分工。医护人员负责伤员救治；退伍军人和体能好的年轻人可负责搜救；有工程背景的人员可评估建筑安全；教师可组织照顾儿童和老人。每个小组应有明确的任务和活动范围，并建立统一的指挥体系。分工协作的重要性在灾后尤为突出。有序的救援可以最大化有限资源的利用效率，避免混乱和重复劳动。设立信息共享机制，确保各小组之间及时沟通。建立轮班制度，保证救援人员有足够

2025-04-06 约2.14万字 60页立即下载

高中地理 第三章防灾与减灾第三节 自然灾害中的自救与互救教学设计1 新人教版选修5.docx 高中地理第三章防灾与减灾第三节自然灾害中的自救与互救教学设计1新人教版选修5 科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）高中地理第三章防灾与减灾第三节自然灾害中的自救与互救教学设计1新人教版选修5 课程基本信息 1.课程名称：高中地理第三章防灾与减灾第三节自然灾害中的自救与互救教学设计1新人教版选修5 2.教学年级和班级：高一年级（1）班 3.授课时间：2023年11月15日上午第二节课 4.教学时数：1课时亲爱的同学们，今天我们一起来探索一个既重要又实用的主题——自然灾害中的自救与互救。让我们一起走进这个课堂，感受

2025-04-22 约4.63千字 6页立即下载