2016年中考语文复习方法与策略概要1.doc

把握考纲方向 训练科学有序 2016年中考语文复习方法与策略 望江麦元初级中学 欧阳李红 时光荏苒，转眼间2016年的中考临近。校园里，教师和学生都在争分夺秒地奋力拼搏，积极备战。众所周知，学生语文能力的形成立足于长期的积累和实践，厚积才能薄发。但中考前夕的科学指导对考生答题的积极意义也是不容忽视的。如何在复习过程中提高有效性和实效性，关键在于教师能否把握考试方向，运筹帷幄，使学生在“温故”的基础上举一反三，在“知新”的基础上实现更完整更深入的理解与感悟，提升语文能力，增强考试应对能力。 一．学习和研究《考试说明》。 语文复习的全过程，可以说是透彻理解和全面落实《考试说明》的过程，把知识点从整体上重新梳理一下，在复习中加强针对性的专题训练，并不断的归纳、领会、运用。克服复习的盲目性和随意性，力求使复习更具针对性和有效性。同时，注意研究各地中考试题，拓宽学生探究思路。引导学生多层次、多侧面、多角度，从点到面，从整体到局部地拓宽探究问题的思路，进一步提高学生的感悟能力。 2016年中考《考纲》与2015年的相比，有较大的变化。具体表现在以下几个方面： 第一．“考试内容与要求”中，第二部分第7点：2015年是“初步领悟文学作品的思想内容”；2016年则是“初步领悟文学作品的思想内容和情感”。 第二．“参考试卷”的“写作”部分，2015年【提示与要求】（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。2016年变为“考虑到内容的充实，文章不要少于600字”，字数上有变化。同样，“参考答案及评分标准”则变为“文章不足600字，每少50字酌情扣1~2分”，评分标准也发生变化。 第三．“附录”部分，“优秀古诗文篇目”和“课外读物书目”发生变化。明确《考纲》变化，忽略删除的篇目，节省复习时间。今年《考纲》的“附录”部分，“优秀古诗文篇目”发生变化。增加的篇目有《出师表》《饮酒》，列入今年语文学科考试范围。删除的篇目有《孔子语录》《小石潭记》《茅屋为秋风所破歌》，依旧不列入考试范围的篇目有《鱼我所欲也》《三峡》《蒹葭》《行路难》《白雪歌送武判官归京》《雁门太守行》《游山西村》《山坡羊·潼关怀古》。因此，列入今年语文学科考试范围的，共有12篇文言文和27首古诗。 综合上述，在今年复习备考中，我们就要以《考纲》为依据，把握命题方向和变化，分析试卷中可能出现的题型，归纳答题方法，强化训练，增强解题能力。 二．潜心钻研中考命题，探讨预测命题方向。 以安徽省中考语文试题卷为参考，分析命题特点和规律。 通过对近三年的安徽省中考语文试题卷分析、比较，不难发现，近三年的中考语文试题卷具有一定的特点和规律。近几年来，中考试卷在结构、考查知识点、题型、分值上都趋于稳定，呈现出较强的稳定性。试卷由四大板块构成。试题内容也保持相对的稳定，测试目的明确：从课内外名言名句的积累运用，，到课内文言诗文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是作文的写作。从全卷总题量来看，近几年题量变化不大，遵循“稳中求变，变中求新”的原则，大格局照旧，小枝节变化。分别从识记、理解、分析综合、表达应用、欣赏评价五个方面考查学生答题能力。重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。 三．中考真题再现，应对策略解析。 （一）“语文积累与综合运用”。 该题注重积累，考查面广。出题形式呈现出很强的稳定性，名句默写、字音字形（错别字）、词语的理解与运用、病句修改、名著阅读、口语交际几乎是必考考点，图表转换、句子的仿写（补写）为常考考点，修辞、句式转换、节奏划分等随机出现，而标点、材料的概括与探究、应用文写作、语言的衔接与连贯近三年均未考查，但在今年的备考中仍需引起足够的重视。 真 题 再 现：从2015年看2016命题 一．语文积累与综合运用（35分） 1.默写古诗文中的名句名篇。（10分） （1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句）（6分） ①芳草鲜美， 。 ② ，长河落日圆。 ③ ，一览众山小。 ④ ，病树前头万木春。 ⑤烟笼寒水月笼沙， 。 ⑥剪不断，理还乱，是离愁， 。 ⑦了却君王天下事， 。 ⑧ ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。（