《2014-2015中考语文专题复习PPT课件字词积累与词语运用.ppt

2017年语文中考专题复习 字词积累与词语运用课件.ppt * 字词积累与词语运用 一、考纲要求 1．用汉语拼音拼读汉字和词语。(能力层级：识记) 2．认识常用汉字3500个左右，其中3000个左右会写。(能力层级：识记) 3．正确理解和运用常见词语(包括成语、关联词语)。(能力层级：理解、运用) 一、(2011 年广东省卷) 宽恕风骚 1．根据拼音写出相应的词语。(4 分) (1)如果我能 kuān shù( )人，体谅人——我都得感谢我的慈母。鲜为人知十拿九稳 (2) 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊 fēnɡ sāo ( )。 )的科 )的事， (3)有一位长期以来 xiǎn wéi rén zhī( 学家：邓稼

2017-07-07 约3.69千字 27页立即下载

【中考夺分】2015年中考语文复习课件(苏教)第二篇积累与运用-专题2词语的理解与运用(共37张PPT)讲解.ppt 专题2 ┃ 词语的理解与运用 9．[ 2014·陕西]请从每句所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。 (1)丧失阅读的习惯，我们哀悼的将不仅是实体书店的消亡，而是一个崇尚诗书礼乐的民族失去精神家园后的________(迷离　迷惘　迷醉)。 (2)不可否认，个别干部对群众疾苦________(莫衷一是　默不作声　漠不关心)，而焦裕禄同志却是心中只有群众，唯独没有自己的好干部。　漠不关心迷惘专题2 ┃ 词语的理解与运用 A 11．[ 2014·毕节]依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是

2017-01-20 约字 37页立即下载

【中考夺分】2015年中考语文复习课件(苏教)第二篇积累与运用-专题2 词语的理解与运用(共37张PPT).ppt 专题2 ┃ 词语的理解与运用 9．[ 2014·陕西]请从每句所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。 (1)丧失阅读的习惯，我们哀悼的将不仅是实体书店的消亡，而是一个崇尚诗书礼乐的民族失去精神家园后的________(迷离　迷惘　迷醉)。 (2)不可否认，个别干部对群众疾苦________(莫衷一是　默不作声　漠不关心)，而焦裕禄同志却是心中只有群众，唯独没有自己的好干部。　漠不关心迷惘专题2 ┃ 词语的理解与运用 A 11．[ 2014·毕节]依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是

2016-12-16 约6.56千字 37页立即下载

【中考复习方案】九年级语文专题复习课件：知识积累与运用+专题2+词语的理解与运用(共35张PPT).ppt * 命题规律与预测命题规律与预测真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练第2课时　词语的理解与运用 真题例析方法总结命题规律与预测命题规律与预测随堂演练河北省2010—2013年连续三年考了这一考点所包含的两种题型：词语的理解和成语的理解运用。这一考点是2010年《考试说明》中新增考点，连续三年考查，而2014年没有涉及这方面的问题。2011年考查了词语的理解运用，试题难度不大。这里需要指出的是：词语的理解运用还包括一种特殊词语——关联词语的理解和运用，难度稍大些。2012年考查的是成

2017-03-02 约5.67千字 35页立即下载

【中考精英】2015届中考语文九年级复习课件（河北）：专题二词语（成语）的理解与运用（共12张PPT）.ppt 专题二　词语（成语）的理解与运用 3．同音词辨析要学会联系句子理解词义，从意义上加以区分。例如：“暴发”“爆发”两词都有突然、猛烈发作的意思，但前者强调突然性，后者强调爆炸性。“暴发户”“山洪暴发”不能用后者，“火山爆发”“爆发革命”以及“爆发力”等不能用前者。 4．多义词辨析基本义：一个多义词的几个意义中，有一个最初的最常用的意义，叫基本义。例：“深”，“这条河很深”用的就是本义。引申义：在本义的基础上推演出来的意思。例：“徒”的本义是步行，引申义是徒然、白白的。如：徒劳。比喻义：通过基本义的比喻用法而固定下来的意义。它是由本义通过打比方而产生的新义。例：“帽子”的基本义是“

2017-11-24 约2.67千字 12页立即下载

2014年中考语文专题复习PPT课件3：词语(成语)的理解与运用讲解.ppt 孔隆教育孔隆教育 [坚苦艰苦] “坚苦”，指坚忍刻苦，常形容工作精神和工作作风。“艰苦”，是艰难困苦的意思，常用来描述条件较差的客观情况。 [截止截至] “截止”，(到一定时期)停止，如：报名已截止。“截至”，截止到(某个时期)，如：截至8月中旬。 [界限界线] “界限”，着重于不同事物的分界，意义较抽象。“界线”，着重于两个地区的分界线，意义较具体。附录五┃常见易混词辨析 [及时即时] “及时”，①正赶上时候，如：及时雨；②不拖延，如：及时解决问题。“即时”，立即，如：即时投入战斗。 [交待交代] “交待”，完结(指结局不如意的，含诙谐意)。如：要是

2017-02-02 约1.12万字 73页立即下载

2014年中考语文专题复习PPT课件3：词语(成语)的理解与运用.ppt 孔隆教育孔隆教育 [坚苦艰苦] “坚苦”，指坚忍刻苦，常形容工作精神和工作作风。“艰苦”，是艰难困苦的意思，常用来描述条件较差的客观情况。 [截止截至] “截止”，(到一定时期)停止，如：报名已截止。“截至”，截止到(某个时期)，如：截至8月中旬。 [界限界线] “界限”，着重于不同事物的分界，意义较抽象。“界线”，着重于两个地区的分界线，意义较具体。附录五┃常见易混词辨析 [及时即时] “及时”，①正赶上时候，如：及时雨；②不拖延，如：及时解决问题。“即时”，立即，如：即时投入战斗。 [交待交代] “交待”，完结(指结局不如意的，含诙谐意)。如：要是

2017-07-07 约1.12万字 73页立即下载

2016届中考语文复习课件：第2部分 积累与运用 专题2 词语的理解与运用(新人教版)(广西专用).ppt ;广西真题精编; 【解析】A项中“不可名状”是指不能用语言形容。用在句中形容“学习犹如登山”的道理不恰当，可改为“不言而喻”；B项中“相得益彰”是指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。此处运用得当；C项中“天伦之乐”是指家庭中亲人团聚的快乐。用在句中形容师生“以书为伴”的快乐，用错对象，不恰当；D项中“重蹈覆辙”形容不吸取失败的教训，重犯过去的错误。用在句中形容延续“孝顺的美德”，感情色彩不对，运用不恰当。故选B项。;2. （’15贵港2题3分）下列句子中加点成语运用有误的一项是（）

2017-04-21 约字 9页立即下载

2016中考语文·第二篇·语文知识积累与运用·专题二·词语和句子讲解课件.ppt.ppt * 专题二　词语和句子 *

2018-03-15 约小于1千字 81页立即下载

中考语文第三部分语言积累与运用专题二语段积累运用考点三词语的理解与运用复习.pptx 同义词辨析一、从构词成份上辨析如“周密”“严密”“精密”，都含有“密”字，含有“事物组织和结构紧密、完备”意思，三个词区分就在“周”“严”“精”上，结合这三个字含义，就可辨明词义。二、从词义轻重不一样上辨析如“请求”“哀求”都有“要求”意思，区分主要在语意轻重上。;三、从词义范围大小不一样上辨析如“事件”“事情”“事故”同义，但所指范围大小不一样。四、从词使用上辨析如“树”和“树木”，“书”和“书籍”，前者指详细、个别，后者则用于指概括。又如“爱护”和“爱戴”意义相同，后者只用于人，普通指下级对上级。前者没有此限制，两个词不能交换。另外，要注意词搭配对象。五、从词感情色彩上辨析

2025-03-20 约2.78千字 11页立即下载

2017-11-21 约6.53万字 342页立即下载

2014中考语文专题复习课件词语辨析和词语成语运用2.ppt 词语辨析与词语（成语）运用教学目标 1、掌握课文中常用词语的书写。? 2、理解重要词语在具体语境中的含义，并能根据语境进行揣摩，理解词语的比喻义、引申义。? 3、能根据语境需要正确选用词语，并能根据语境辨析词语（或成语）运用的正误。? 4、能根据语境准确、得体、连贯运用词语（或成语）。? 5、能根据语境正确运用关联词。? 教学重点　一、落实词义的认读，注重多角度的辨析；二、强化语境意识，坚持“词不离句”的原则；三、重视语言实践的积累，形成良好的语言感悟能力。教学难点　　将日常学习和生活体验运用于语文学习。教学设想　　　本节知识

2018-06-20 约7.08千字 31页立即下载

2014中考语文专题复习课件词语辨析和词语成语运用.ppt 词语辨析与词语（成语）运用教学目标 1、掌握课文中常用词语的书写。? 2、理解重要词语在具体语境中的含义，并能根据语境进行揣摩，理解词语的比喻义、引申义。? 3、能根据语境需要正确选用词语，并能根据语境辨析词语（或成语）运用的正误。? 4、能根据语境准确、得体、连贯运用词语（或成语）。? 5、能根据语境正确运用关联词。? 教学重点　一、落实词义的认读，注重多角度的辨析；二、强化语境意识，坚持“词不离句”的原则；三、重视语言实践的积累，形成良好的语言感悟能力。教学难点　　将日常学习和生活体验运用于语文学习。教学设想　　　本节知识

2018-06-22 约7.08千字 31页立即下载

【专题突破】2016届中考语文复习课件：积累与运用专题3词语的理解与运用(共86张幻灯片)讲解.ppt 7.（2015·湖南邵阳）给语段横线处选择最恰当的一组词语（）石缝间的蒲公英，远不似田野上的同宗生长的那样茁壮。它们因山风的凶狂而不能长成高高的躯干，它们因山石的__________而不能拥有众多的叶片，它们的茎显得坚韧而苍老，它们的叶因枯萎而失去光泽；只有它们的根竟似那柔韧而又强固的筋条，似那柔中有刚的藤蔓，深埋在石缝间狭隘的间隙里。生命就是这样被环境规定着，_____被环境改变着，适者生存的规律______无情，________一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏。 A.贫困却虽然但 B.贫穷还

2017-01-18 约9.15千字 86页立即下载

中考语文复习积累与运用-词语选编.ppt ■ 第3课　词　语;项　目 ;1．(2013·北京)下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是( A )(2分) A．重庆合川区三汇天然石体，虽不及云南石林壮观奇绝，也不及湘西红石林古朴秀雅，却也形态万千，别具匠心。 B．他出身于书画世家，自幼便随研究敦煌艺术的父亲出入莫高窟，耳濡目染，最终选择了用线条和色彩演绎人生。 C．玉不琢不成器，一个运动员天赋再好，如果没有教练的悉心指导和严格训练，也难以超越自我，取得优异成绩。 D．柳敬亭拜说书艺人莫后光为师，虚心学习，说书技

2017-04-21 约8.94千字 19页立即下载