_姥姥的剪纸_课堂实录与评析_A_.pdf

教学同课异教 TONGKEYIJIAO 执教/刘广祥 评析/马建明 一、复习导入，回顾文本 姥的剪纸技艺很神！ 深！咱们能不能学着乡亲们的 我们继续学习 ？ 师：这节课， 师：你能抓住关键词语来 样子，来夸一夸姥姥的剪纸呢 《姥姥的剪纸》。通过上节课的 理解语句，真会学习。还有谁想 （出示填空：你姥姥神了，剪 学习，姥姥的剪纸给你留下的 说一说自己的体会？ 像 ，剪 像 ，剪 ， 初步印象是什么？用一个词说 生：我觉得这两个“普普通 剪 。生自由练习。） 一说。 通”用得很好，与“无所不能”形 生：你姥姥神了，剪老人像 生：惟妙惟肖；生动形象； 成了强烈的对比。姥姥的剪纸 老人，剪小孩像小孩，剪个小伙 栩栩如生…… 神就神在她能用最普通的材料 力气大，剪个姑娘笑哈哈。 师：文中有一个字高度凝 剪出不普通的作品。 师：你夸的是姥姥剪的人 练地把大家的意思都概括进去 师：你能把自己的体会通 物，语言很生动，不错。但老师 了，是哪个字？ 过朗读表现出来吗？（生读） 觉得乡亲们更会夸人，再来细 生：神。 师：这两个“普普通通”这 读这句话，看看有没有新的发 师：是的，好一个“神”字！ 么一用，这么一读，可一点儿也 现。（生默读思考） （板书：神） 不普通。让我们一起感受一下。 生：猫与虎，公鸡与母鸡， 体会姥姥剪 ） 。 二、研读课文， （生齐读 它们在形态上非常相似 纸技艺之“神” 生：我从“你姥姥神了…… 师：为什么选择在形态上 师：课文哪些语句写出了 剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能 非常相似的物体来夸姥姥？ 姥姥的剪纸技艺真“神”呢？是 打鸣”这句话感受到姥姥的剪 生：姥姥能将这些形态相 怎么写的？用了哪些特别的词 纸技艺真“神”。姥姥把这些动 似的物体，用小小的剪纸准确 语？用了什么方法来表现的呢？ 物都给剪活了。 地区分开来，更能说明姥姥的 请默读课文 1耀6 自然段，画一 师：这句话是用了什么手 剪纸很“神”！ 画，圈一圈，可以写一写自己的 法来表现的呢？ 师：是呀，多么细腻的夸张 体会和发现。（生自学） 生：夸张。 呀！让我们再来夸一夸姥姥。 生：我圈画的句子是“一把 师：剪出的母鸡能下蛋，剪 生：你姥姥神了，剪鸭像 普普通通的剪刀……无所不 出的公鸡能打鸣，可能吗？ 鸭，剪鹅像鹅，剪只孔雀能开 能。”我从两个“普普通通”看出 生：绝对不可能！ 屏，剪只凤凰能上天。 材料平常，“翻来折去”说明方 师：明知道这是不可能的， 师：鸭与鹅，孔雀与凤凰， 法简单，