龙里民中十二五继续教育发展规划书.doc

龙里民中“十二五”继续教育 教师专业发展规划书 （2011年～2015年） 一、个人基本概况 姓 名 岳相琼 性别 女 出生 年月 1979.12 工作 时间 2001.08 政治 面貌 群众 担任 职务 教师 现从事 专业 物理 年限 10 毕业时间 2001.07 毕业院校及专业 黔南师范学院物理专业 学历（学位） 大专 现有职称及取得时间 中学二级教师，2004.12 现有专业技术称号及取得时间 无 工 作 简 历 2001.08—2008.08，龙里县谷龙初级中学任教 2008.09至今，龙里县民族完全中学任教。 获 荣 誉 称 号 或 奖 励 情 况 2015年5月，参加龙里县第三届中小学教师实验技能大赛获二等奖； 2014年10月，参加龙里县物理优质课比赛获二等奖； 2013年9月，被评为黔南州物理实验骨干教师。 注：现有专业技术称号见后页“专业发展目标设定”所列称号（Ａ1――Ｄ3） 　 二、2011年～2015年专业发展目标设定 一、专业发展目标： 请根据自己的实际情况，从下列选项中选择适合自己的发展目标（一项或几项），或在空格内填写自己确定的其他发展目标，然后在相应的（　） 中打“√”。 （　　　）Ａ1　贵州省特级教师 （　　　）Ａ2　贵州省骨干教师 （　　　）Ｂ1　黔南州学科带头人 （　√　）Ｂ2　黔南州骨干教师 （　　　）Ｂ3　黔南州优秀班主作、优秀教师 （　　　）Ｃ1　龙里县学科带头人 （　 ）Ｃ2 龙里县骨干教师 （　 ）Ｃ3　龙里县优秀教师、优秀班主任 （　　　）Ｄ1　校级学科带头人 （　　　）Ｄ2　校级骨干教师　 （　　　）Ｄ3　校级教坛新秀 （　　　）Ｅ1　正高级中学教师 （　　　）Ｅ2　中学高级教师 （　√　）Ｅ3　中学一级教师 （　　　）Ｅ4　中学二级教师 　 其他：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、实现目标还需要什么条件： 三、2011年度目标及完成情况 项 目 目　标　内　容 完　成　情　况 学习“一 德四新” 龙里县民族完全中学“十二五” “一德四新”继续教育工程启动。 参加十二五继续教育工程启动仪式，深刻认识到开展“十二五”继续教育学习的重要性和紧迫性。 教学成绩 民族实验班期末成绩平均分位于前两位，平行班期末成绩平均分位于县各校平均分的前十位。 目标完成：民族实验班成绩第二名，平行班期末成绩第九名。 教学观摩、公开课、讲座 公开课2节。 上学期上1节公课，下学期上1节公开课。 教学（技能）竞赛 参加一次以上的校级或校级以上的教学技能评比，获二等奖以上。 2011龙里民中“五评”评比中，优质课《斜面机械效率》荣获理科组综合评比二等奖。 论文发表 或获奖 发表论文一篇以上 课题研究 专业进修 （或培训） 参加上级主管部门组织的专业培训1次。 “国培计划（2010）贵州省农村骨干教师远程培训项目”共80学时。 指导青年 教师情况 学历提升 或其他 未达成目 标所存在的 问题和解 决的措施 学校和上级主管部门，没有组织有关初中化学教学技能评比，学校没有物理学科参加外出培训的名额。 学校考核 意 见 考核负责人： 年 月 日 四、2012年度目标及完成情况 项 目 目 标 内 容 完 成 情 况 学习“一 德四新” 1、教师教育禁忌的50 条（师德） 专题一 精神面貌 2、做卓越的教师（新理念） 第一辑 做卓越的教师——教师专业发展的六项修炼 3、校本教研实施与教师专业发展（新知识）第一章 校本教研概述，第二章 校本教研的形式 4、教师如何上好课（新方法） 第一章 围绕教学目标组织教学活 5、有效教学的技能与艺术（新技能） 第一章 绪论 第二章关注学生“生命性”的有效教学技能与艺术 认真学习“一德四新”的相关内容，并认真做好笔记，每个学科的笔记都不少于10页。 教学成绩 民族实验班期末成绩平均分位于前两位，平行班期末成绩平均分位于县各校平均分的前十位。 目标完成：民族实验班成绩第一名，平行班期末成绩第九名。 教学观摩、公开课、讲座 公开课2节。 上学期上1节公课，下学期上1节公开课。 教学（技能）竞赛 参加一次以上的校级或校级以上的教学技能评比，获二等奖以上。 论文发表 或获奖 发表论文 发表一篇论文 课题研究 专业进修 （或培训） 参加上级主管部门组织的专业培训1次。 贵州中小学骨干教师远程培训项目初中物理学科培训共计68天，60学时。