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八年级上册美术教案
第一单元教案设计
总课题：艺术表现的深层意蕴和审美价值（赏、评述）
单元目标：
1.通过本单元的赏、评述活动，能够在感受、理解和体验的过程中，发现与描述美术作
品某些层次的深层意蕴。
2.通过赏、评述活动，能初步了解不同美术作品的审美文化价值和社会价值，并能进
行判断、交流与评价。
单元课时分配
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人教版八年级政治下册教案
第一单元 权利义务伴我行
第一课 国家的主人广泛的权利
★教学目标：
知识目标：
我国的国家性质；人民和公民的区别；公民基本权利的含义；我国的
权利保障体制；我国公民享有的基本权利；如何正确行使公民权利。
能力目标：正确认识自己主人翁地位的能力；分辨公民和人民的能力；
认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力；提高正确行使权
利的能力；自觉遵纪守法，学会寻求法律保护。情感态度和价值观目
标：增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。在行
使权利时，不能我行我素，要重视他人的权利，要维护
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第一单元教案设计
总 课 题：艺术表现的深层意蕴和审美价值（欣赏、评述）
单元目标：
1．通过本单元的欣赏、评述活动,能够在感受、理解和体验的过程中,发现与描述美术作品某些层次的深层意蕴。
2．通过欣赏、评述活动，能初步了解不同美术作品的审美文化价值和社会价值，并能进行判断、交流与评价。
单元课时分配：本单元包括四步学习活动，可用3-5课时进行教学。
第一课时：欣赏与评述（活动一）
教学目标：
1．通过本课欣赏，使学生初步学习运用直觉感受和形象思维来发现和认识在各种美术形象或艺术形式、艺术语言的深层所蕴涵的内在含义、意义或意味，并可以进行初步的表述与交流。
教学重点：使学生初步学习运用直觉
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《【教案全集】人教版八年级语文下册教案全集》.doc
人教版八年级语文下册教案全集
义务教育课程标准实验教科书《语文》（八年级下册）说明·第一单元
一、
本单元继续学习叙事性作品。本单元选编的五篇课文，均是大家、名家之作。它们或是追叙作者自己人生道路上的难忘经历，或是展现名人、伟人的一个侧面，揭示人生意义。五篇课文写作方法各有特色，人文内涵非常丰富。这五篇课文与“综合性学习”组成一个单元，以期对学生语文素质的全面提高起到促进与奠基作用。
（一）阅读教学：加深对生活、人生的理解和感悟；进一步培养语感，养成对语言文字进行品味的能力和习惯；学会体察并探究文中的思想感情及人文精神，从而受到正确的人生态度、情感价值观的教育，提高人文素养，建塑健全的人格。
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初二美术教案(人教)
第一单元 形象直观的表现与交流语言(欣赏-评述)
计划课时2课时
备课人:马海波
前言:不论是普通儿童的绘画创作,还是著名画家的绘画创作,都要运用一定的物质材料和造型艺术表现手段 ,例如线条、形状和色彩等，来进行表现，这些美术作品的造型要素及其运用方式便成为作者进行艺术表现或与他人进行信息交流的艺术语言。
人类早期的绘画，特别是东方的传统绘画，大多以线来进行造型表现，线条既可以具体地描绘审美对象的生动形象，也可以抽象地表现主观的审美感受和思想感情。因此，有人把这种艺术表现方法与形式称为“线描方法”。
第一课时
欣赏与评述：
1、选择自己喜欢
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人美版美术八年级下册教案全集.doc
人美版初中美术16册教案
第一课 艺术与科学
一 、课题：艺术与科学
二、 教材：《义务教育课程标准实验教科书》美术十六册第一课
三、 教学时间：一课时
四、 学生分析：
艺术与科学的关系，科学发现、科技进步对艺术的发展所起的作用，艺术想象审美追求对科学技术发展和设计所产生的影响等问题，在学生深入理解艺术与科学关系的基础上，才能对艺术与科学有一个比较全面的把握，才能由浅入深的引导学生思考和探究。
通过例子分析生活中的作品，充分调动学生已有的生活经验进行分析、思考、如何将已有的科学体系，进行整合以及怎么看待和处理不同学科的学习目的学习方法等问题。
五、 教材分析：
??? 人们经常把科学与艺术
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课题
艺术体现旳深层意蕴和审美价值
年级
八
课时
1
课型
欣赏评述
三
维
目
标
知识与能力
理解美术作品借助特定旳艺术语言和形式聊体现内在深层次意蕴。
过程与措施
懂得美术创作是某种理念和情感旳体现
情感、态度、价值观
提高对美术作品旳欣赏能力。
教学重点
理解美术作品借助特定旳艺术语言和形式聊体现内在深层次意蕴，学会从美术作品中感受到这个作品旳理念体现。
教学难点
学生可以用自己旳语言描述和欣赏这些美术作品.
教具
多媒体课件
教学进程（含课堂教学内容、激情导入、明确目旳、问题导学、师生释疑、当堂练习、系统知识、布置作业、师生互动、学生自主学习、交流、展示、讨论，反馈、巩固）
教学过
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人教版八年级美术下册全教案.doc
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八年级美术下册教学进度表
第一周 情感的抒发与理念的表达
第二周 弘扬真善美
第三周 了解纹样（1）
第四周 设计纹样（1）
第五周 设计纹样（2）
第六周 插花（1）
第七周 插花（2）
第八周 摆件巧安排（1）
第九周 漂亮的手工灯饰（1）
第十周 漂亮的手工灯饰（2）
第十一周 装饰画（1）
第十二周 装饰画（2）
第十三周 和谐温馨的生活空间（1）
第十四周 和谐温馨的生活空间（2）
第十五周 装点居室（1）
第十六周 装点居室（2）
第十七周 关注社区居住环境
第十八周
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人教版八年级下册美术教案全册
第一单元美术作品的深层意蕴教案设计
第一课时:欣赏与评活（动一）
教学目标：
1.通过本课欣赏，使学生初步学习运用直觉感受与形象思维来发现与认识在各种美术形象
或艺术形式、艺术语言的深层所蕴涵的内在含义、意义或意味，并可以进行初步的表与交流。
教学重点：使学生初步学习运用
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人教版美术八年级下册教案(2).docx
人教版美术八年级下册教案(2)
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
人教版美术八年级下册教案(2)
设计思路
本教案以人教版美术八年级下册《色彩的魅力》为主题，结合课本内容，通过引导学生观察生活中的色彩现象，激发学生对色彩的兴趣，培养学生的审美能力和动手实践能力。教学过程中注重理论与实践相结合，通过课堂演示、小组讨论、实践操作等形式，让学生在实践中感受色彩的魅力，提高美术素养。
核心素养目标
1.培养学生敏锐的观察能力和丰富的想象力，提高对色彩变化的感知能力。
2.增强学生的审美意识，学会运用色彩表达情感和创意。
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新人教版八年级下册美术
第一单元 美术作品的深层意蕴
第一课 情感的抒发与理念的表达
学习领域：欣赏·评述
教材分析：本课为“欣赏·评述”领域，教材通过对古今中外各类代表性美术作品的介绍和解析，力求使学生认识到优秀的美术作品需借助特定的艺术语言和形式结构来塑造视觉艺术形象，它们大都以独特的表达方式传达内在的深层意蕴和理念。美术家运用一定的物质材料和艺术表现手段创造的视觉形象，不仅是一种外在的表现形式，还会蕴涵某种情感和精神。
教学目标：
知识与技能：了解美术作品借助特定的艺术语言和形式聊表达内在深层次意蕴。
过程与方法：知道美术创作是某种理念和情感的表达
情感、态度和价值观：提高对美术作品
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八年级下册美术教案
第一单元? 艺术表现的深层意蕴和审美价值
课 ?型：欣赏、评述
教材分析：本单元为欣赏 .评述领域，通过欣赏与评述、分析与研究、讨论与解释、体验与评价等系列活动，从不同层面深入了解优秀的艺术作品，去体会作品内在的深层意蕴，从而更好地认识艺术作品的审美价值和社会文化价值。学习活动注重体验与交流，以期使学生感同身受，并在此基础上产生理性认知。 优秀的美术作品，在它借助特定的艺术语言和形式结构所塑造的视觉艺术形象中，大都有着一些更为内在和深远意蕴。只有感受和领悟美术作品的深层意蕴，才能更好地了解美术作品的审美价值和社会文化价值。
单元总目标： 1
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第一单元? 艺术表现的深层意蕴和审美价值
课 型：欣赏、评述
教材分析：本单元为欣赏 .评述领域，通过欣赏与评述、分析与研究、讨论与解释、体验与评价等系列活动，从不同层面深入了解优秀的艺术作品，去体会作品内在的深层意蕴，从而更好地认识艺术作品的审美价值和社会文化价值。学习活动注重体验与交流，以期使学生感同身受，并在此基础上产生理性认知。 优秀的美术作品，在它借助特定的艺术语言和形式结构所塑造的视觉艺术形象中，大都有着一些更为内在和深远意蕴。只有感受和领悟美术作品的深层意蕴，才能更好地了解美术作品的审美价值和社会文化价值。
单元总目标： 1、通过本单元各种欣赏、评述活动，能够在感受、
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部编人教版八年级下册地理教案全集.docx
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部编人教版八年级下册地理教案全集
第一章人口与人种
(1)人口，作为地球上最为活跃的因素之一，是人类社会发展的基石。它不仅影响着国家的经济、文化、社会和生态环境，还关系到人类社会的未来。在全球范围内，人口的分布呈现出多样性，既有密集的城市区域，也有广袤的农村地区。人口的增长速度和结构也在不断变化，这些变化对资源分配、经济发展、社会稳定以及环境承载能力都产生了深远的影响。
(2)人种，作为人类在长期的历史演进过程中形成的不同群体，具有各自独特的生理、文化和遗传特征。世界上主要的人种包括蒙古人种、高加索人种、尼格罗人种和澳大利亚人种等。这些不同的人种在肤色、发型、眼睛颜色、身材等方
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人教版八年级物理下册教案全集
第六章 欧姆定律
●本章概述
本章在第五章“电流和电路”的基础上，学习电压、电阻的概念.通过探究实验了解串、
并联电路中电压的规律及用伏安法测定小灯泡电阻的方法，并进一步通过探究电流、电压和
电阻的关系，得出了欧姆定律.欧姆定律是电学中的基本定律，它是进一步学习电学知识和分
析电路的基础，是本章的重点和核心.
通过本章的学习，要使学生在会使用电流表的基础上，学会使用电压表和滑动变阻器；
能连接简单的串联电路和并联电路，了解串、并联电路在生产