丰都县第三中学校科技创新发展前景展望讲解.doc

丰都县第三中学校科技创新发展 前景展望 一、学校基本情况 丰都县第三中学校，位于丰都县北岸丰垫公路主干线上——社坛镇（重庆市百强镇）。它创建于1936年３月，已有70多年的办学历史，学校占地面积32748m2，建筑面积27704.8 m2，学生运动场15448 m2，绿化面积10564 m2。 学校现有24个教学班，学生1326人，教师106人，其中本科学历达87％， 中学高级教师26人，中学一级教师51人，县级骨干教师12人。 我校生源广，学校服务半径为20km，覆盖人口36万人。我校既要完成17个村１个居委的普九任务，又要满足丰都北岸农民子女读高中的要求。 近几年来，负重自强，不甘人后的三中人本着“依法治校、质量立校、科研兴校、特色扬校”的办学宗旨，以“强管理、重素质、学生的健康成长高于一切；勤开拓、勇创新、三中让每位学生学有所获”为办学理念，内强素质，外塑形象，做强初中，发展高中，扩大办学规模，取得可喜成绩，连续８年被县政府评为高考先进单位，普高送生先进单位，丰都综合治理先进单位，“四五”普法、“五五”普法模范单位，重庆市“五四”红旗团委。 我校于2010年创建了科技示范学校，在重庆市第26届青少年科技创新大赛中，谭光华、何昌容两位老师的科技发明分别获一、二等奖，这样的成绩在丰都县尚属首例。 随着普高工作的发展，丰都县第三中学校将会有一个大的飞跃，在校学生可达3500人，独特的地理优势，丰厚的文化底蕴，将会给国家培养大批的合格人才。 二、奋斗目标 建立学校科技教育领导机构由校长全面负责、教分管、教师参与、各学科教研组及团实施落实科技教育领导小组，全员到位，职责明确，分工合作。 以素质教育为目标，提高广大师生的科教兴国意识在生活中、学习中努力实践科教工作，营造良好的科教氛围，争创学校科技特色。 重视普及工作，将科技教育落实到每位师生在普及的基础上探求我校科技教育的亮点，创出我校的科技教育的特色，探索在不同学科中实施科技教育的途径。 加强我校科技教师队伍建设，重视青年教师的培养通过提高师资专业水平，努力培养一支事业心强，业务水平高的科技教育师资队伍。 开展具有我校特色的科普兴趣小组活动参照市科技教育规划精神和兄弟学校工作经验，拓宽科普活动渠道，积极参加、市各级各项竞赛和展示活动，力争使我校的参展项目在、市展示活动中占有一席之地。 1、教育教学中的科技教育 在科技教育领导小组的领导下，我们开设多个科技小组，包括创造发明、创新方案设计、社会实践活动、征文活动小组、科幻画设计、机器人、船模模小组、网页制作、数码影像等，各科技小组活动形式灵活多样，利用课余时间进行活动和探究，充实了学生的课余生活。科技组的老师定期开展研讨活动，交流教学活动的心得体会，总结不足，使每次活动都使教师得到提高。 2、积极参加市县级的科技比赛活动 为了让学生真实体验本市青少年开展科技创新活动的氛围，并将学生的创新方案完善得更好，我校连续三年组织学生参加科技创新大赛启动仪式和青少年科技创新咨询活动，这些活动不仅使我校学生得到了工程专家面对面直接指导与启发，也是他们难得的一次学习和交流的机会。市、级的青少年科技创新大赛是我校重点参加的科技项目，明年我们准备将我校今年获得，参加第二十届市青少年科技创新大赛，希望取得更好的成绩。 3、全方位、多渠道普及科技教育 （1）举办科技节，提升校园文化的科学内涵 我校以“探索实践，体验创新，超越梦想”为主题开展科技节活动，围绕这个主题，我校开展科技创新设计竞赛、科技板报评比、科幻画比赛等活动项目，学生们利用课余时间，借阅科技刊物，讨论他们所感兴趣的科学问题，相互交流，既拓宽了学生的知识面，又锻炼了他们的实践能力。我们希望通过科技节活动，合理引导他们主动关注身边事物，关注科学、技术和社会，培养学生的创新思维、想象力和动手创造的实践能力。 （）加大宣传，营照科技教育的人文环境 抓住各种形式的宣传阵地和渠道，不放过任何一个可能的宣传机会，以无形和有形的形式潜移默化的进行科技教育的宣传，加深科技思想对学生的影响。在学校的科技报廊上布置科技版面，既美化环境，又有宣传效应，每学期结合科技节、科技比赛、市科技宣传的大环境，通过黑板报专栏、广播、横幅、升期仪式、宣传栏、等形式进行科普知识的宣传，在全校营造科技教育的氛围。4、开发校外科技教育资源，多方联动，互助合作 为了进一步推进学校的科技工作，我们在开展小创造、小发明活动的同时，充分开发社县科技教育资源，我们组织学生上街进行科普宣传，积极参与社县科普宣传活动，获得了社县各界的好评。 保障机制 我校把教师科技教育的实绩作为业务考核、职称评聘的依据之一。能定期表彰科技教育优秀教师和品学兼优、积极参加科技活动的学生。学校建有与科技教育相匹配的实验室。重视对青少年科技教育的投入