打造良好的学校品牌形象.pdf

科技信息 。高校讲坛O SCIENCE＆TECHNOLOGYINFORMATION2009年第1期 打造良好的学校品牌形象 李颖 (山东工艺美术学院 山东济南250001) 【摘要】本文从理论和实践的角度阐述关于学校品牌形象的塑造．旨在通过建构学校形象识别系统，将学校的形象、个性和特点．卓有成效 地传播给社会公众，同时使全体师生员工时学校教育理念达成共识，并有效地规范协调自身行为。从而形成学校较强的整体凝聚力。 【关键词】学校品牌；教育；SIS系统；设计 2l世纪的竞争不仅仅是产品品质、品种之战．更重要的还是品牌 以上四个子系统，各有其功效，相互影响．互相配合，从而使整个 形象之战，品牌视觉没计以理念、行为表达视觉的『n1一性．将品牌的各 系统lI：常运行。 种形象加以弼一化整合。塑造鲜明的视觉系统，统筹品牌内外关系．为 四、学校SlS整体规划的步骤与展开 品牌树立了良好的形象．进而使得品牌获得更多的发展机会。 学校形象设计足建市住学校fj身的历史特征、发展现状和未来目 品牌是当今世界上最强大的武器．随着时代的发展．继企业品牌 标基础}：的．不同学校其形象设计的思路tj侧黍点不同．冈此很难用 形象理论之后．近几年来学校品牌形象蝮造成为教育领域l}I的一个热统一的模式来规定学校具体的形象设计。但是，作为·种学校经营管 点，在我们看惯了彩电、宅凋等广告人战以后。突然发现教育人战也拉 理战略．学校形象设计仍然足有奄町循的．它具体可分为四个阶段： 开了帷幕，『Iif在人类发展的历史上．教育从来没有像今天这样被提到 (一)调查与分析阶段学校形象设计的调奋与分析阶段足确定学 战略和全局的高度．对政治、经济、文化以及社会各项事业的发展和人 校形象定f口的阶段。它町分为对学校内、外部环境两部分。外部环境包 的发展产生蓖人而深远的影响。 括对囤家教育大环境、学校所处的社区环境的把握。内部环境则包括 有人说．2l世纪是科技的l址纪．也是教育的l比纪。“教育产业生产对学校历史文化、典范事迹的深入发掘。在实际操作中．町采取历史文 的是教育劳务．是·种商品。它与其它商品·样．是通过市场来体现其 献法、访淡法、问卷调奋法、々家咨询法、座谈会等形式来完成，这是学 价值的。”阑此．学校品牌的整体策划即学校SIS整体规划设计．是时代校形象策划的前提和螭础，明确学校日前的“问题点”．并形成调研报 和社会发展对现代学校提出的新的要求。 告书。 一、学校SIS整体规划理论的缘起与发展 (二)规划与设计阶段学校形象设计的规划与设计阶段足将学校 SIS是School IdentitySystem的简称，町详为学校文化识别系统。定位运用到学校形象识别系统的阶段。首先．委进行学校理念的确证， 它由山东的一家在令闲苘家系统研究学校文化的科研机构，借鉴CIS培养伞体师乍员J二的共同价值追求。其次．学校行为形象设汁包括对 策划的理论和实践，成功地在学校文化领域导入的SIS策划的概念，内建讧完薄的组织．管理和涛调、教育培训．福利制度、行为规范：对外 建立r严，密的科学理论体系，SIS规划结合现代设lf理念与学校管理则通过公j￡活动、公益活动的策划等来表达学校理念，取得大众认同。 理论的整体忭运作，以刻i国i学校个性形象、突出人文精神为主旨。使社 树立学校形象。再次．根据’#校具体理念．为学校Vl视觉形象没汁作 会大众产生深刻的认M感．从而达到提升学校卢誉及影响的目的。 好必要的准备．VI视觉形象识别系统．以设汁理念为出发点．以基本 二、学校SIS整体规划的功能 设汁要素为准，开发没汁应用要素，对设汁方案进行技术评估与形态 一、甥造良好的学校形象足为学校在竞争巾取得优势地位的根本 反应测试、修改，确讧。 保证。学校形象好。容易获得政策的支持，社会的认町．家、师生的认 (‘)实施与推，“阶段学校形象设ff的实施与推广阶段是学校推 同，它可以优化和拓展学校乍存的发展夺fHJ，为学校赢得更多的发展机行理念与设汁系统并H对内对外进行传递阶段．它包括学校理念、行 遇。它既是·笔无形的精抻财富，义可以转换为一笔有形的物质财