《新闻采访与写作》ppt课件.ppt

　　　新闻写作－消息;　　课程内容大纲;课程内容大纲;课程大纲;讲课方式;课程评价方式;参考书目;阅读书目;　第一讲　什么是新闻　　　　;新闻价值;新闻价值;新闻价值;案例;新闻价值;案例;警察误抓“刺头” 急求媒体解困;新闻价值;案例;新闻价值;新闻价值;新闻价值;新闻价值;案例;案例;新闻价值;新闻价值;新闻价值;练习;第二讲 新闻写作的真实性原则;新闻写作的真实性原则; 真实性的具体要求;真实性的具体要求;案例：;真实性的具体要求;真实性的具体要求;真实性的具体要求;新闻写作要坚持真实性;新闻写作要坚持真实性;新闻报道失实的主要原因;讨论;新闻写作如何防止失实; 新闻写作如何防止失实;新闻写作如何防止失实;讨论;第三讲 用事实说话;新闻写作的基本方法;为什么要用事实说话;是不是所有的新闻报道都在说话;用事实说话的方法（一）： 选择具有新闻价值的典型事实;选择具有新闻价值的典型事实;用事实说话的方法——展现场景和细节;要展现　　不要讲述;要展现　　不要讲述;讨论：如何获得现场的素材;用事实说话的方法——运用背景;用事实说话的方法——运用背景; 用事实说话的方法 ——借助“直接引语”;借助直接引语说话;如何选择直接引语;用事实说话的方法——直接引语;如何选择直接引语;如何选择直接引语;如何选择直接引语;避免使用的引语;写引语时注意的问题;引语要标明消息源;消息源的使用;消息源的使用;消息源;特殊情况下才使用匿名信息源;特殊情况下才使用匿名信息源;事实和事实的真相;讨论;第四讲 新闻写作的基本要求; 作为大众传播产品，新闻写作受特定限制;新闻写作的时新性要求;时效性;在写作中如何体现时效性;写作中如何体现时效性;分析;如何增强时效性;如何增强时效性; 改写;改写（或提供建议）;新闻写作要增强可读性;如何增强可读性;如何增强可读性;如何增强可读性;生动;案例;如何增强可读性;数字的处理;使用数字要注意的问题;使用数字注意的问题;使用数字时注意的问题;使用数字时注意的问题;使用数字时注意的问题;新闻写作要有针对性;如何增强针对性;如何增强信息量;如何增强针对性——加大知识含??? ;例文;如何增强针对性;如何增强针对性——挖掘思想深度;讨论案例1 人类基因图谱完成;案例;案例2：《陕气入京最后一步》 ;作业中的优点;作业中的优点;作业中的问题;作业中的问题;作业中的问题;作业中的问题;作业中的问题;第五讲 新闻角度;新闻角度;新闻角度的重要性;新闻角度的重要性;案例;新闻角度的重要性;新闻角度选择标准;新闻角度选择标准;根据受众定位 寻找报道角度;根据受众定位 寻找报道角度;根据受众定位 寻找报道角度;角度选择与记者的思维方式; 选择新闻角度的几种方法;案例;选择新闻角度的几种方法;案例;“小平您好”是这样诞生的;选择新闻角度的几种方法;选择新闻角度的几种方法;选择新闻角度的几种方法;案例;全局高度找角度;案例分析;头脑风暴;第五讲 消息的文体特征;消息头;消息体裁的优势;第六讲 导语——新闻的精髓、“钩子”;导语的定义;导语的基本特征;导语的任务;导语的作用;吸引受众的导语; 吸引受众的导语;导语示例;导语示例;导语示例;导语的作用;导语写作的基本要求;具体而不烦琐——示例;导语写作的基本要求;导语写作的基本要求;吸引人的导语;问题案例;问题导语;导语写作的基本要求;形象生动的导语;形象生动的导语;形象生动的导语;导语写作的基本要求;问题案例;修改导语;讨论;导语如何处理六要素;导语如何处理六要素;延迟身份识别示例;导语的类型——直陈式导语;直陈式导语示例;直陈式有时体现为多因素导语;直陈式导语;描述型导语;描写式导语;描述型导语;描写型导语;评述性导语;评述性导语;评述性导语;评述性导语示例;评述性导语;橱窗式导语;橱窗式导语;导语修辞技巧——设问;设问式导语;设问　　;设问式导语;设问式导语;设问;导语修辞技巧——拟人;导语修辞技巧——　拟人;导语修辞技巧——拟人;导语修辞技巧——比喻;导语修辞技巧——借用;借用;导语修辞技巧——对比;对比;对比;对比手法写导语;导语修辞技巧——直呼;导语修辞技巧——排比;9·11 美国人心中永远的痛;9·11 美国人心中永远的痛;导语修辞技巧——惊警;导语修辞技巧——惊警;硬导语 软导语;硬导语示例;硬导语;软导语;延迟式导语示例;采用硬导语还是软导语;记者如何思考导语;示例;记者如何思考导语;记者如何思考导语;问题案例;导语方案练习;导语练习;第七讲 消息的主体与结尾; 　　　什么是主体;主体的任务;主体的任务;新闻主体写作要求