三年级上册Unit 5 Let’s eat 第一课时优秀教案与反思.docx

三年级上册Unit 5 Let’s eat 第一课时优秀教案与反思　　教材分析　　本课是小学三年级PEP英语上册Unit 5 Part B lets talk 部分呈现了 Mike, Bailing 和 ChenJie 出去野餐的情景。学生在 A 部分已经学习了“Have some...”，本课拓展为一般疑问句“Can I have some...?”。　　学情分析　　三年级的学生通过半个学期的学习，已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，同时对英语有强烈的、持续的兴趣爱好。大部分学生敢于大胆的表现自己。但教师还需要注意培养学生的良好的朗读习惯。　　 教学目标　　1. 知识目标：能听懂会说“Can I have some...” ,“Youre welcome.”　　2. 能力目标：能在情境中运用所学句型。　　3. 培养学生的学习兴趣，提高学生的认知与交际能力。　　教学重点和难点　　1、本课教学的重点难点是听、说、认读饮料的单词water, milk, juice, coke, coffee, tea　　 2、会使用I like …与Have some…的句型。学习新句型“ You are welcome”和“ Can I have some...?”　　教学过程　　（教学过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把主要教学环节、教师活动、学生活动、设计意图很清楚地再现。）　　　　教材分析　　本课是小学三年级PEP英语上册Unit 5 Part B lets talk 部分呈现了 Mike, Bailing 和 ChenJie 出去野餐的情景。学生在 A 部分已经学习了“Have some...”，本课拓展为一般疑问句“Can I have some...?”。　　学情分析　　三年级的学生通过半个学期的学习，已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，同时对英语有强烈的、持续的兴趣爱好。大部分学生敢于大胆的表现自己。但教师还需要注意培养学生的良好的朗读习惯。　　 教学目标　　1. 知识目标：能听懂会说“Can I have some...” ,“Youre welcome.”　　2. 能力目标：能在情境中运用所学句型。　　3. 培养学生的学习兴趣，提高学生的认知与交际能力。　　教学重点和难点　　1、本课教学的重点难点是听、说、认读饮料的单词water, milk, juice, coke, coffee, tea　　 2、会使用I like …与Have some…的句型。学习新句型“ You are welcome”和“ Can I have some...?”　　教学过程　　（教学过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把主要教学环节、教师活动、学生活动、设计意图很清楚地再现。）　　　　教材分析　　本课是小学三年级PEP英语上册Unit 5 Part B lets talk 部分呈现了 Mike, Bailing 和 ChenJie 出去野餐的情景。学生在 A 部分已经学习了“Have some...”，本课拓展为一般疑问句“Can I have some...?”。　　学情分析　　三年级的学生通过半个学期的学习，已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，同时对英语有强烈的、持续的兴趣爱好。大部分学生敢于大胆的表现自己。但教师还需要注意培养学生的良好的朗读习惯。　　 教学目标　　1. 知识目标：能听懂会说“Can I have some...” ,“Youre welcome.”　　2. 能力目标：能在情境中运用所学句型。　　3. 培养学生的学习兴趣，提高学生的认知与交际能力。　　教学重点和难点　　1、本课教学的重点难点是听、说、认读饮料的单词water, milk, juice, coke, coffee, tea　　 2、会使用I like …与Have some…的句型。学习新句型“ You are welcome”和“ Can I have some...?”　　教学过程　　（教学过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把主要教学环节、教师活动、学生活动、设计意图很清楚地再现。）