PS5基本图层使用教学课件.ppt

PHOTOSHOP  ——基础图层的使用;;在实践课教学中,应始终把握住 以学生为主体,教师为主导的模式 ;知识目标：使学生掌握图层面板的主要用 途、构成以及基本操作。 能力目标：提高学生的实际动手能力，真 正实现将理论知识转化为实践 技能；培养学生分析问题、解 决问题的能力，总结归纳能 力，增强学生的创新意识。 德育目标：树立学生自信心，增强互帮互 助的协作精神与竞争意识，激 发学生的学习热情。;重点内容：1、层面板的主要用途 2、了解并掌握图层面板中各 项内容的功能、使用方法 与技巧 难点内容：灵活运用所学知识进行图象编辑 关键内容：熟练掌握基础知识与应用技术;教学程序设计： 1、组织教学 2、复习提问 3、导入新课 4、新课讲授 5、实例训练 6、课堂小结 7、布置作业;组织教学： 师生问好，清点人数。 集中学生注意力。;复习提问：;2、连线题：找出相对应的正确答案并连线。; 3、我们学习了哪几种将矩形图像演变为其它形状的方法？ ;完成要求完成操作：;2、现在要求将图片中的“黄玫瑰”移到画面的右上方，　　 并执行缩小的操作,使整体布局更加美观。 ; 以上只是一个非常简单的关于“层”的操作,从中同学们可以认识到“层”在PHOTOSHOP中的重要性。因此“不会图层，就永远不可能真正的学会PHOTOSHOP”。 希望通过对图层相关内容的学习，会使你们更彻底的了解PHOTOSHOP，从中体会到图层所带来的便捷。;新课讲授：;一、层调板的主要用途 层调板的主要用途是方便快捷的对每 一层的图象分别 进行编辑与修改 而丝毫不会影响 其它层的效果。 ;二、图层面板的构成 ;三、图层面板的基本操作 ;（二）选取当前???用层 在当前所要进行操作的层上单击鼠标，此 时该图层 以“蓝底反白字”的状态显示。;（三）建立空白新层 当要增加新的内容时，为便于编辑，就需建立一个 新的图层。 ;（四）复制图层 当要得到多个相同的图片时，就需要进行复制图层。 ;（五）删除图层 如果在调板中有不必要的图层，则需将其删除，以 释放更多的内存空间。;（六）改变图层的前后顺序 通过调整图层的前后顺序，可得到各种不同效果的图象。 ;实例训练：;;其中包括10个图层，8个处于显示状态。 “碟子副本”层的“不透明度”：80% “形状”层的“混合模式”：差值 “鲜花”层的“混合模式”：叠加;实例训练：;布置作业：