山东大学2016年继续教育.PDF

山东大学2016年继续教育 质 量 报 告 2017年3月 ·济南 目录 一、办学定位与管理体制 1 （一）指导思想与办学定位 1 （二）管理体制、机构设置与运行机制2 （三）规范办学与制度建设3 二、招生与管理 4 （一）服务对象、专业设置4 （二）招生管理、办学规模与生源质量5 （三）合作办学与办学监管7 （四）新生入学资格审核8 三、师资队伍与管理队伍 8 （一）建立了专业化的继续教育师资保障体系 8 （二）建立了职业化的继续教育管理队伍 10 四、经费投入与教学条件 12 （一）学费收取、经费投入与财务管理12 （二）教学条件、教学设施与实践教学13 五、学历继续教育教学管理与组织实施17 （一）创新人才培养模式 17 （二）推进数字化资源建设 18 （三）探索混合教学模式 19 （四）加强学生支持服务体系建设22 （五）推动考试组织模式改革23 （六）促进校园文化氛围营造25 六、学历继续教育学习效果与社会评价26 （一）毕业审核、学位管理与证书发放26 （二）学生满意度调查分析26 （三）社会用人单位对毕业生的反馈评价 27 七、非学历继续教育 28 （一）办学层次、规模、合作发展与基地建设 28 （二）办学体制、机制与管理30 （三）服务山东区域 （两区、一圈一带），助力社会经济发展 32 八、教学改革与研究 33 （一）推动教育信息化，创新学历继续教育人才培养体系 33 （二）加强行业、企业，院、校、政府合作，推进品牌项目的培育36 （三）大力发展非学历教育，促进结构调整与转型发展 36 （四）促进 “学分银行”建设，服务国家终身学习战略 37 （五）获奖情况与立项情况37 九、教学质量监控与保障 38 （一）研讨质量提升方案，实现内涵式发展 38 （二）完善教学质量保障体系，促进规范式发展 39 （三）建立日常监控机制，确保教学质量 39 十、办学特色与经验 40 （一）拓展合作领域，打造定向定制的继续教育模式 40 （二）强化学历继续教育办学特色，构建柔性化人才培养体系41 （三）设立直属学习中心，探索学习中心管理模式 43 （四）建立 “学历提升+证书培训”一体化服务体系 43 十一、下一步工作思路与重点44 （一）指导思想与目标44 （二）工作重点与措施44 附件1：山东大学2016年继续教育质量报告支撑数据 49 山东大学2016年继续教育质量报告 2016年，山东大学继续教育以立德树人为根本，以服务 国家及区域发展战略为导向，始终秉持办学宗旨，坚守总体 目标，履行办学使命，坚持办学方向。在社会经济转型升级 背景下，学校明确了继续教育面临的形势与挑战，坚持稳中 求进的工作基调，加快了综合改革的步伐，促进了继续教育 的转型升级。目前，学校学历继续教育办学规模实现稳定增 长，非学历继续教育得到大力发展，校、企、政多方合作模 式逐步推广，继续教育质量管理与质量保障体系逐步推进， 具有山东大学资源优势和办学特色的互联网生态平台型终 身教育服务体系逐步形成。 一、办学定位与管理体制 （一）指导思想与办学定位 指导思想。深入贯彻党的十八大及十八届历届全会精 神，全面落实 《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年)》，坚持 “创新、协调、绿色、开放、共享” 五大发展理念，稳步发展学历继续教育，大力发展非学历继 续教育，推动我校继续教育的规范发展、特色发展、内涵发 1 展与