语文版七下 第七单元单篇与综合练习及答案_57919.doc

第七单元 训练目标 1.感受我国古代诗文深邃的意韵，强化文言感性认识，培养阅读兴趣，加强品德修养。 2.系统训练，梯级推进，大量积累文言文词汇，掌握学习文言文之规律。 3.课内课外巧勾联，联系实际重迁移，培养阅读分析文言文之能力，提高文化品位。 单篇练习 26．强项令 【识记积累】 1.给下列加点的字注音。 骖乘 ( ) 范晔（ ） 臧亡匿死（ ） 震栗（ ） 因敕（ ） 召宣（ ） 枹鼓唯见布被覆尸，妻子对哭欲箠杀之陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。董宣，字少平，陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于厦门亭之，乃驻车马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不平董少平。”?? 在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之。”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。由是搏击豪强陛下圣德中兴宣于厦门亭之大言数主之失帝大怒，召宣，欲箠杀之帝令小黄门持之湖阳公主赵括纸上谈兵赵括自少时学兵法、言兵事，以天下莫能当。尝与其父（赵奢）言兵事，奢不能难（驳倒），然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也（危险的场合），而括易言之。使赵（赵国）不将括即已，若必将之，破赵军者必括也……”?? 赵括既代廉颇（赵国大将），悉更约束（规定），易置军吏，秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心，四十余日，军饿，赵括出（带领）锐率捕战，秦杀赵括，括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。?? ⑴给下列句中的字注音。?? ①少时学兵法（ ） 不将括即已（ ）?? ③悉更约束（ ） 以天下莫能当（ ）?? ⑵解释下列句中的词。 ?? ①以天下莫能当（ ）括母问奢其故（ ）?? ③而绝其粮道 （ ） 秦悉坑之 （ ）?? ⑶翻译文中画线句子。?? ? ⑷根据短文内容，简要说出“纸上谈兵”是什么意思。前守缘贡率取数十倍以遗权贵。 贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。《包拯》选段 徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足供数，岁满不持一砚归。使契丹，契丹令典客谓拯曰：“雄州新开便门，乃欲诱我叛人，以刺疆事耶？”拯曰：“涿州亦尝开门矣，刺疆事何必开便门哉？”其人无言以对。?? 召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。前守缘贡率取数十倍以遗权贵。?? 使契丹，契丹令典客谓拯曰?? 翻译下列句子人以包拯笑比黄河清。关节不到，有阎罗包老。旧制，凡讼诉不得径造庭下仿照例子，分别用一句话概括选段中另外两段话的意思。?? 例：第一段：突出写包拯为官廉洁。? 第二段： ? 第三段： 选段从多角度刻画人物，从正、侧面描写的角度来看，选段第一、二段是 描写，第三段是 描写；从描写人物的方法上来看，第一段主要使用了 描写，第二段则主要运用了 描写。 包拯飞事亲至孝，家无姬侍。客有过主人者，见其灶直突，傍有积薪，客谓主人，更为曲突，远徙其薪，不者且有火患。主人嘿然不应。俄而家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人，灼烂者在于上行，余各以功次坐，而不录言曲突者。人谓主人曰：乡使听客之言，不费牛、酒，终亡火患。今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶？主人乃寤而请之余各以功次坐曲突徙薪亡恩泽不者且有火患主人乃寤而请之“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”写天气的奇寒。将军的手冻僵了连弓也拉不开，都护的铁甲也冷得不敢穿上。 描写饯别的情景。此句扣题，连举三种乐器，运用借代方式，写出送别宴上的热闹情景。恶吏苛刻 （ ）鬻之（）姬侍（） 涿州（ ）?? ?骖乘（ ）　 徙知